以学生为主体的英语课堂教学探究

<正>高中学生学习英语亟需解决学生阅读感悟的问题,这是人们都在积极思考和实践的。如何去解决学生学习英语的阅读感悟问题?在平时的英语教学中笔者多有这样的感觉,教学课堂都能将一个个学生的主体地位确立起来,也多能将学生的主体作用发挥起来,那学生学习英语阅读感悟问题将会完全意义上的迎刃而解。1.必须保证热忱之心以学生为主体课程教学、课堂教学、英语课堂教学坚持以学生为主体,不是简单的喊喊口号,光挂在嘴上,而是应当落实于具体的行动。可以这样去说,坚持以学生为主     

初中学生英语学习阅读感悟促进策略思考

<正>学生学习英语,离开阅读感悟,多体现不出学生真实意义上的英语学习,当然也达不成英语做事情的要求。初中英语教学,需要学生去自主探究性的阅读感悟,作为教者需要有比较切实可行的促进策略。1.学生主体贯穿于课堂是促进学生阅读感悟的必需策略新教育积极倡导者朱永新教授在理想的智育中提出这样的命题,即将以学生为主体贯穿于整个教学课堂的全过程。这样的命题对我们所实施的英语教学是极     

让英语阅读更有深度与展度

<正>纵观近几年的初中英语教学,学生在阅读中出现的虚浅现象值得教师深思。让学生针对文本素材进行主动研读,帮助他们在阅读理解中主动发现问题,更能探究和解决问题。围绕阅读的深度和展度,注重策略方法指导,能帮助学生在掌握阅读学习的方法基础上,更能有效丰富学生的认知思维情感,便于他们在主动理解感悟的同时提高英语学习综合运用能力。1.通过自主质疑发现疑难问题英语阅读不仅仅是学生发现精彩和积累语言文化知识的基础,更是他们注重对照内容     

基于深度学习背景下的初中英语阅读探讨

<正>现代社会对人才的各方面综合要求越来越高,在初中英语方面,也不例外,要求初中学生学习英语不仅仅是能够掌握到英语语言的知识要点,还要能够发展跨文化的意识,促进创新思维的发展。初中英语阅读学科的深度学习,不仅需要学生积极主动地参与,还需要英语老师结合整体的英语学习教材内容,通过确立高级的思维模式发展下的教学目标,选择对初中学生们有效的英语阅读学习策略进行积极引导。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

<正>随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。1.高中英语阅读教学现状及改善高中英语教学中,阅读是英语学习的一个关键部分,也是学生学习获取知识的一个有效途径。在高中英语的教学中,目前的教育方式还存在一些问题需要解决,教师要让学生掌握正确的语篇分析理论,运用正确的方法进行阅读的学习。只有让学生掌握一定的策略与技巧,学生就可以在阅     

在数学课堂中提升学生阅读理解能力的策略初探

阅读是学生获得知识的主要途径,也是一种高效的学习方法。知识的获取到灵活运用都与阅读息息相关。因为在数学教学中不只是数字、运算符号的结合,还有文字的理解与空间逻辑思维的有效运用。阅读能力的高低,往往决定学生能否较好地解决数学问题,是学生学习数学的必备条件。数学阅读的教学已作为教学的重要内容,已渐渐引起大家的注意。     

初中英语阅读有效性的探究

初中英语教学是学生在中学英语学习阶段中非常重要的一个时期,而其中的英语阅读对于学生的英语学习也是非常至关重要的。从初中英语阅读有效性来进行探究,指出在当前初中英语阅读中普遍存在的一些问题,从而找到一些相应的解决措施和办法。     

探究如何提高中学生的英语阅读能力

<正>英语是中学的基础课程,对学生阅读理解能力的要求非常高。同时英语阅读在中考和高考中所占比值较大,几乎占到了整个英语试卷分数的一半,主要考查学生英语阅读和理解感悟能力,是学生英语学习思维过程的外化体现,因此在教学过程中必须要注重对学生英语阅读能力的培养。1.中学生英语阅读中存在的问题1.1词汇量不足中学生在做英语阅读时会发现,阅读材料中存在很多不认识的单词,有的学生会根据上下文的句子推     

浅议英语阅读教学的要点

英语教学阅读是重点内容,阅读也是学生积累英语基础知识的主要途径和方法。由于学生学习任务多,压力大,学习时间紧张,教师在教学中一定要培养学生自学的能力,让学生在阅读中学会提高自主的学习能力,学会分析、总结、理解,提高学生的英语综合素质。教师在教学中要注意增强英语阅读教学的兴趣,重视快速泛读的训练,通过阅读方式的培养、阅读材料的选择等,培养学生自主学习的能力。     

核心素养下高中生英语语篇阅读能力培养

<正>学生素质的提高不仅仅是学校以及家长的希望,同时也是整个社会不断发展的动力和方向。提高学生的学习能力不仅仅要提高学生的考试成绩,二更应该给学生传授学习的技巧和经验,帮助学生提升学习的素质以及逻辑和思维能力,使学生能够在以后的社会当中能立足。英语语篇阅读的教学作为高中教学的重点以及难点内容,教师更应该进行有效教学,使学生能够提起对英语学习的重视,帮助学生不断提高自己的学习能力以及各方面的素质。