关于音乐教学中德育教育的若干思考

近年来,新课程改革对音乐教学也提出了新的要求。在全面实行素质教育的过程中,德育是教学环节中的重要一环,如何在音乐教学中渗透德育教育是当前音乐教学关注的焦点。因此,研究音乐教学中的德育教学具有十分重要的现实意义。本文以音乐教学为切入点,在阐述音乐教学中渗透德育教育的意义的基础上,探讨了音乐教学中开展德育教学的策略,旨在说明音乐教学中德育教育的重要性,以期为音乐教学提供参考。     

基于“过程教学”的英语泛读教学策略初探

<正>高中英语教学主要有教学预设,教学过程,教学评价等三个阶段。教学预设主要是在备课中对教学内容的教学设计和安排;教学过程主要是把教学内容安排为几个教学阶段和环节,安排好教学环节;教学评价和考核主要是对教学效果的检测与评价。在高中英语教学中,教学过程是实现教学目标的关键环节。高中英语的泛读主要是通过在教学过程中去完成的。因此,基于过程教学的英语泛读就是要注重在教学过程中指导学生选择泛读内容,学会泛读方法,把泛读与     

浅析初中语文写作中分层教学的策略

作文在初中语文教学中占有非常重要的地位,它不仅在中考中占有很高的分数,而且也是学生语言组织能力和文化底蕴的综合体现。在新时期的教学中,随着分层教学在教学环节中的不断运用,其在初中语文的作文教学中的应用逐渐成为教师关注的焦点。文章就简单谈谈在初中语文的作文教学中应用分层教学的策略。     

探究式教学在初中物理教学中的实践探析

在初中教育阶段,物理教学是一门非常重要的学科。在初中物理教学中应用探究式教学,能够促进物理教师教学水平的提升,并且能够锻炼学生的探究求真精神。但是,探究式教学在初中物理教学应用过程中还存在教学目标不明确等问题,影响初中物理探究式教学的实践。简要阐述了初中物理探究式教学中存在的问题,并提出了探究式教学在初中物理展开的良好方法。     

情境教学在初中地理教学中的实践与探究

情境教学能在地理教学中创设一种激发学生兴趣和求知状态的氛围,已成为地理教学中最为重要的教学行为方式之一。本文在认真研究相关理论的基础上,就趣味性情境教学、游戏情境教学、问题情境教学在初中地理教学中的实践,及在实施过程中进行了探究。     

互动教学在高中英语口语教学中的实践研究

<正>随着新课程改革的不断进行,教学有效性的提升越来越受到教育者的重视,其中互动教学是活跃课堂气氛、增进师生情感交流的重要途径,同时也是提升教学有效性的关键一步。互动教学是指在教学过程中,教师根据教学内容和学生的心理发展特征设计相应的教学情境,引导学生在教学情境中,进行科学探究、师生互动,等教学活动。互动教学是以学生为本的教学思想,在教学实际中密切关注学生自身的身心发展状况,巧设教学情境,让学生在情境参与中实现师生互动。在本次研究中,笔者首先研究了互动教学在高中英语口语教学中的意义,随后展开对互动教学在     

建筑构造课程理论与实践教学整合方法研究

为了强化建筑教育中的实践教学,在建筑教学改革中尝试将建筑构造课程理论教学与实践教学进行整合。文章通过分析建筑构造课程教学中存在的主要问题,提出了整合方案,即在理论教学中穿插实践教学环节;鼓励教师在教学中尽可能地为学生提供实践机会,为学生实践能力的培养搭建不同形式的实践教学平台。     

谈幼师生美术技能教学

根据幼师生未来职业能力养成的需要,对幼师生的美术课教学应有所侧重:在素描教学中突出结构素描;在色彩教学中突出装饰色彩;在工艺教学中突出应用设计教学;在手工教学中突出教具和玩具制作;在整个教学过程中始终贯穿简笔画教学,从而让学生通过美术课的学习真正掌握从事幼师工作所必备的美术技能。     

双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的,双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手,探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。     

浅谈归纳语法教学法在高中英语虚拟语气教学中的运用

语法教学是高中英语教学中的一个重要环节,在高中英语教学中发挥着基础性的作用。因此,在平时的教学活动中,教师必须努力克服传统的高中英语语法教学中弊端,打破语法教学时的沉闷的气氛,不断探讨高中英语语法教学,特别是重难点语法教学的有效的教学方法。在这些教学方法中,归纳教学法是较为行之有效的一种。本文以高中英语虚拟语气教学为例,探讨归纳语法教学法在高中英语虚拟语气教学中的运用。