基于核心素养培养的高中英语课堂教学

<正>2014年教育部提出了核心素养的概念,此后核心素养成为了老师探究的热门话题,成为了教学指导的方向,受到了社会、学校和老师的重视。高中英语学科是高中生必须要学习的主要科目,对他们的未来发展有着重大影响,因此有效地培养和发展高中生的英语学科的核心素养至关重要。1.应提高学习英语的能力高中英语老师在课堂上授课除了要教给学生英语知识,还要教给学生学习英语的方法,以提高学生学习英语的效率和质量,让学生熟练掌握英语的学习方法是培养和发展英语核心素养的必要条件。要想学     

“核心素养”背景下高中英语写作教学改革研究

<正>课程改革的实施使学科教学中对学生学科素养的培养越来越重视,同时在高中英语教学中,教师也不只是单纯注重知识的讲授,开始关注学生思想理念和价值理念的发展,因此在当前英语写作教学中,应该走出单一、固化的教学误区,帮助学生建立正确的英语学习、活动观。在高中阶段,英语核心素养在写作教学中的培养,有利于活跃英语课堂学习氛围,为英语课堂带来新的生机与活力,对于英语整体教学水平的提升也有巨大促进作用。高中英语写作教学是培养学生核心素养的重要方式,也是提升综合素质的重要步骤,因此教师在教学中应该注重对学生核心素养的培养。     

核心素养下的高中英语阅读教学策略初探

<正>新课程标准明确指出,培养学生核心素养,是高中英语教学的重要任务。英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教师应当充分认识到培养学生核心素养的重要性,运用行之有效的教学策略指导英语阅读教学,实现阅读教学与学科核心素养之间的相润相通,从而将阅读教学导向高效化。1.借助讨论活动,培养语言能力所谓英语语言能力,就是学生能够在特定的情境中运用英语进行描述、表达的一种能力。英语本身就是一门语言学科,培养学生语言能力,是高中英语阅     

核心素养下“快乐教学法”在高中英语教学中的实践探讨

<正>前言《高中英语课程标准》(2017版)将英语学科核心素养分成了四大部分,分别是"学习能力"、"文化品格"、"语言能力"、"思维品质"。说明了如今的高中英语教学不仅对注重学生理论知识培养,同时对于英语实践能力有着更高的要求,基于此,通过在高中英语教学中应用快乐教学法,能够彰显学生学习主体地位,增进师生互动交流,更为重要的是,它为学生英语学习提供了良好的实践锻炼机会,有效培养高中生英语核心素养能力,对于学生未来学业发展意义重大。1.快乐教学法概述     

高中英语培养学生核心素养教学策略探究

<正>在高中教学阶段,高中英语是学生必修的一门课程,对学生开展高中英语教学既要培养学生语言能力,还要符合学生发展需要。新课改教学理念对教师在教学中培养学生核心素养进行了相应的要求,倡导教师在教学中不但要传授学生基本的学科知识,还要对学生的能力和素养进行全面的培养。英语核心素养是指学生通过学科学习,并结合自身实际能力状况,在获取英语基础知识的基础上能力、情感、素养、价值     

培养学生核心素养 构建和谐英语课堂——如何在高中英语课堂上有效地培养核心素养

<正>随着时代的发展和社会的进步,我们对英语教育的要求越来越高,更加注重学生关于英语学科素养的培养和训练,提高高中生对于英语学科的认识,全面培养学生的英语核心素养。我们都知道,英语是一门语言,也是一门艺术,高中英语是高中阶段最重要的学科之一,想要在高中英语课堂进行熟练的交流,让高中生能够在实践中熟练地使用英语,就要在英语课堂上,全面培养高中生的核心素养,让高中英语课堂充满活力,让我们的高中生     

高中英语阅读理解能力培养策略

英语是高中课程体系的重要组成部分,对于培养学生的跨文化交际能力十分重要,因此受到教育界的高度重视。阅读教学是高中英语教学的重点与难点,对于学生的英语综合素养要求较高,因此导致部分学生在学习中遇到了困难。培养学生的阅读理解能力,是提升其阅读水平的基础与前提,也是增强英语学科核心素养的有效途径。然而,当前教学实践仍旧存在一定的局限性,不符合教育改革的要求。本文将对高中英语阅读理解能力培养的意义及问题进行分析,探索高中英语阅读理解能力培养的策略。     

培养高中生英语学科核心素养的策略探究

英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教学除了关注学生的语言知识和技能之外,还应努力培养学生在其他方面的学科核心素养。发展学生的学科核心素养已成为高中英语教学的主要目标之一,为实现这些教学目标,文章尝试提出一些相应的教学策略。     

浅析如何在高中英语教学中提升学生的核心素养

<正>在以"核心素养"为核心的教育背景下,高中英语教师应当突出英语学科自身教学的特点,致力于提升学生的综合素养。本文作者立足于自身的教学实际,以高中英语阅读教学为出发点,围绕高中英语阅读教学与学生核心素养的培养发表了一些个人见解与看法。1.切实提高学生的学习能力高中学生英语学科的学习能力,指的是学生通过积极运用和改变英语学习策略、拓展学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力。学习能力是学生必须具     

基于英语学科核心素养的高中英语课程整合探究

<正>引言在高中英语教学中,学生素养培养是对学生有着非常重要的意义。而素养培养也成为了深入推进课改的要求,高中英语教师应该需要在教学中承载文化传播的使命,让学生可以通过学习中充分展现自身的能力,了解自身未来发展需求,提高自主学习的理念。本文将针对基于英语学科核心素养的高中英语课程整合作为研究方向,希望能够为高中英语教学提供有效的参考。1.课程整合原则1.1以课标为纲,以教材为源教师需要将英语课程标准作为依据,明确教学内