英语教学中学生能动性的发挥

<正>学生学习英语的能动性,简单地说,就是学生在自主学习的环境当中,独立、自主地开展对英语科目的学习,并以此来得到相关的英语知识的能力。近几年来,在国家的提倡下,学生在英语学习过程当中的能动性发挥成为我国英语教育过程中重点讨论的问题。凭借我国多年开展的中学英语教学工作来看,充分发挥学生在英语学习过程当中的能动性,不但能够让学生英语成绩有明显的提升,并且可以让学生树立起自己是学习的主人翁的意识,让学生在面对今后更     

高中英语教学中学生语用能力的培养

<正>当学生进入高中阶段进行英语学习以后,教师就不仅仅要为学生进行单词、语法知识的教学,而且还要培养实际应用英语知识的能力,要让学生能够真正将英语知识用于和他人的共同交流当中,顺利地在与外国人沟通的时候进行正确的思想交流,提升综合素养。1.提升课堂趣味,培养学生语用能力活跃的课堂气氛往往能够让学生在英语课堂上保持高涨的学习热情,愿意配合教师完成课堂知识的学习。教师在创设趣味课堂环境的时候,可以通过对学生兴趣爱好的了解而展开具体教学活动的设计,用更新奇的方式解释语言形式的不同语用功能。在兴趣     

如何有效开展中学英语语言实践活动

<正>英语这门课程自身隶属于语言的学科类型,伴随着现代的相关教育事业不断快速完善提升与发展,英语这门学科越来越普遍越来越国际化,其所拥有的实用性也越来越受到更多中国学生们的喜爱。语言实践这一技巧是在英语课堂当中进行检验学生们对于所领悟知识的一种方式,学生们可以更加全面且快速地掌握学习教师所授课的知识重点。     

高中英语阅读教学策略

<正>英语这门课程自身隶属于语言的学科类型,伴随着现代的相关教育事业不断快速完善提升与发展,英语这门学科越来越普遍越来越国际化,其所拥有的实用性也越来越受到更多中国学生们的喜爱。语言实践这一技巧是在英语课堂当中进行检验学生们对于所领悟知识的一种方式,学生们可以更加全面且快速地掌握学习教师所授课的知识重点。     

微课助力高中英语教学

<正>新课改理念下的高中英语教学,需要提升教学效率,需要激发起学生参与英语课堂的热情,充分发挥他们学习英语的主动性。相较于传统英语教学方式,微课呈现英语知识的方式有趣而新颖,学生利用微课学习英语知识时可以不受时间与空间的限制,而且可以反复学习自己没有掌握的英语知识,这在一定程度上为学生熟练掌握英语知识提供了便利。微课激发了学习热情,提升了英语课教学质量,受到了多数教师与学生的喜爱。本文从预习环节、新课导入环节和重难点知识突破环节就怎样应用微课开展教学活动进行了探究。     

初高中英语语法衔接对写作的影响

<正>在英语课程改革的推动之下,英语教师在语法教学当中的投入力度也有所增加,再加上语法学习是学生在英语学习特别是英语写作运用当中的难点,因而得到了师生的普遍重视。初中和高中的英语语法存在着非常密切的关联关系,做好初高中语法点的衔接可以促使学生从整体上掌握语法知识,也能够提高学生     

微课在初中英语教学中的应用探究

<正>英语是初中阶段的重要学科之一,在初中的英语教学当中所学到的英语知识能够为学生今后的英语学习奠定良好基础。在新课程背景下,将微课资源合理地应用在初中英语教学中,可以有效弥补传统教学过程中存在的问题,快速集中学生的注意力,强化学生的英语知识。     

初中英语生活化教学课堂的开展思路研究

<正>教师开展初中英语生活化教学,能使学生了解学习英语知识的作用,并锻炼学生运用所学知识交流互动的能力。教师在带领初中学生开展英语知识教学时,就可以先根据教学知识与学生的认知创设生活化的教学情境,这样可以帮助学生了解英语知识与生活的联系,并使学生快速地理解教学知识,从而能够激发学生的学习欲望,并减轻学生的学习压力。接着,教师可以根据教学知识与教学情况,开展生活化的实践活动,以此帮助学生巩固所学的英语知识,并培养学生运用英语知识的能力,从而能够提升学生学习和运用英语知识的信心。     

新课程下高中生英语语感培养思考

<正>语感就是学生们在进行阅读的过程当中对英语语句本身的感知,是学生们通过英语知识的学习以及在学习过程中积累的经验对英语语法或者句式的一种判断。学生们具有良好的英语语感就能够帮助学生们在写作以及口语表达交流的过程当中提高流利程度和英语地道表达程度。要想培养学生们良好的英语语感,教师们在教学过程当中就应该日常的英语教学过程当中采取一定的教学策略,帮助学生们建立敏锐     

文化导入在高中英语阅读教学中的分析

<正>英语是世界性的普及语言,学好英语文化有助于学生未来的发展。但是由于中西方文化之间的差异存在,学生在英语文化的学习中就产生了障碍,所以通过文化导入的方式将有助于提高学生学习英语阅读知识的积极性,提高学生的英语阅读理解能力。1.文化导入在高中英语阅读教学中的作用首先,应将西方先进文化内容导入高中英语阅读教学当中。将课外内容与阅读课内容进行有机融合,从而扩展学生的视野,使学生进一步了解西方文化及英语的