高中英语词汇教学存在的主要问题与策略

<正>英语作为高中阶段比较重要的一门课程,无论是对学生整体成绩的评定,还是对学生以后的发展都有着十分重要的影响。但就当前高中英语教学来说,在教学过程中依旧存在着一些问题。学习一门语言,最基础也是最为重要的就是打好词汇基础,只有这样,才能在以后的学习过程中更加得心应手,取得更好的学习成果。从当前高中英语的教学现状来看,词汇量仍然是制约学生学好英语的主要原因之一。所以,这就要求教师在开展词汇教学的时候,能够采取更加科学、有效的教学方法,来帮助学生更好地掌握英语词汇。本文将具体分析     

高中英语词汇教学现状及策略

<正>作为语言构建过程中不可或缺的重要材料,词汇数量的多少决定着一个人英语水平的高低。若没有一定的英语词汇作为基础,交流也就无从谈起了。目前高中阶段的英语词汇教学过程中存在着说不出、听不懂、写不对、读不准等问题,这不仅是由于学生词汇量过少或对单词理解过浅,也与教师的教学方法有一定关系。接下来,笔者将就这一问题谈谈自己的认识。1.高中英语词汇教学的现状解读1.1词汇教学不受教师重视每位高中英语教师都能够充分认识到英语词汇的重要性,但却常常在实践教学过程中忽视词汇的教     

高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

<正>词汇教学是英语教学中的重点与难点,高中英语词汇教学难度更大,要求学生掌握的词汇量越来越多,教师的教学任务越来越重。目前,词汇教学中仍存在较多问题,阻碍了高中英语词汇教学质量的提高。本文即对其存在的问题进行分析,并提出一些关于词汇教学改进策略的看法。1.高中英语词汇教学存在的主要问题1.1初高中英语词汇教学衔接存在问题高中英语词汇教学首先面临的问题即与初中英语词汇教学衔接不当,对学生后续词汇学习产生不利影响。许多高中教师忽视了衔接工作,导致学生无法适应高中英语词汇学习,降低词汇教学效率。其主要原因在于教师衔接意识不强,缺乏衔接方法。初中学生的自主学习意识较差,高中又主要以学生自学为主,教师未对学生进行正确引导,学生缺乏自主学     

新课程理念下的高中英语词汇教学策略

<正>新课程标准下的高中英语词汇教学中,教师要善于对于教学方法做出有效的改善与更新。词汇教学的方法如果选择不得当,这不仅会让学生觉得词汇学习枯燥无趣,也是对于学生语言能力发展的一种阻碍。教师要善于结合学生的兴趣点,并且采取一些学生容易理解与接受的方式展开词汇教学,这往往会收获更好的效果,并且能够促进学生对于词汇的理解与掌握。1.让词汇教学生动有趣词汇教学通常会给人以枯燥乏味的印象,教师如     

浅析高中英语词汇教学方法

<正>在英语学习中,词汇是非常基础和重要的内容,同时,对于学生而言,这也是他们学习英语的重难点内容。那么,在高中英语教学中,英语教师应该如何落实好对学生的词汇教学呢?本文针对这一问题展开了讨论,并提出了相关的教学方法。1.英语词汇教学存在的问题1.1教学方法固化死板在英语词汇教学中,大多数英语教师仍然使用着传统的教学方法,让学生翻开生词表,自己进行领读,学生跟读,最后再对学生的发音进行纠正,并通过听写的方式检验学生背记单词的情况。就这种教学方法     

高中英语词汇识记教学中的问题与核心思路探索

<正>在高中英语教学中,词汇可以说是非常关键的教学重点,也是学生英语后续听说读写能力培养的重要基础与前提。而在现今高中教学中,还是存在着一定的问题,对学生的词汇学习热情以及学习效果产生了一定的影响。为了能够更好地对该问题进行解决,就需要我们在对现今问题进行良好掌握的基础上积极探索新的教学思路。1.高中英语词汇教学中存在的问题1.1教学形式单一在现今词汇教学中,很多学生都感到非常的无     

浅析高中英语词汇教学

<正>众所周知,学习一门语言的基础就是掌握这门语言的大量词汇,然后根据本门语言的语法、习惯等因素,将词汇串联成句。由此可见,高中英语教学不能脱离词汇,词汇也是进行思维和交际的重要组成部分。现阶段高中英语词汇教学中有着诸多问题。本文旨在为读者提供有效的词汇教学方法,分析高中词汇教学中存在的盲区,针对高中英语词汇教学进行简要探讨。1.词汇对于语言学习的重要性有一位著名的语言学家曾经说过:认为语法比词     

高中英语词汇有效教学方法管窥

<正>词汇教学是高中英语教学的基础,其质量直接影响着学生的整体英语学习能力,所以采取有效的教学方法来提高高中英语词汇教学的质量具有重要的意义。本文就一些有效的英语词汇教学方法进行了探究。1.词汇结合语音,实现双重互动学习在传统的高中英语词汇教学过程中,英语教师大都只是按照英语教材内容的先后顺序来开展课堂单词授课,并且英语教师在讲解单词的时候,大都是带领学生来一同进行单词的发音联系,但那是这也仅仅局限于一两遍的阅     

英语词汇教学在高考的突出地位

<正>传统的高中英语教学中,往往都是强调将英语单词进行强制记忆,而对于其中英语词汇中各种音节读法与词汇的含义不进行正确的指导。这种死记硬背式的教学方法非常死板、生硬,学生耗费大量的精力也不能够真正得到提升。下面本文结合当前高中英语词汇教学中存在的一些问题,下面将就进行词汇教学有效性的对策进行分析。1.当前高中英语词汇教学存在的问题1.1词汇教学和语音、语法教学脱离高中英语的词汇教学中,传统的教学方法脱离对     

概念隐喻在高中英语词汇教学中的运用分析

<正>概念隐喻在高中英语词汇教学中的运用,是传统词汇教学方法进行优化的重要手段。这一教学方法可以让学生对英文多义词不同含义之间的关系进行了解,也可以让学生借助语义网络加深对英文词汇的理解。本文主要对概念隐喻应用于高中英语词汇教学的作用和概念隐喻在高中词汇教学中的应用措施进行分析。词汇教学是英语教学中一大重要环节。词汇习得