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相似文献
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1.
《Planning》2016,(4)
<正>在传统教学理念的指导下,许多初中英语教师不重视学生的主体地位,学生在课堂上只是被动地接受知识,缺乏自主学习和思考,造成大多数初中生对英语课程的学习兴趣不高,这就要求教师对课堂教学策略进行改进和创新,突出学生的主体地位,注重培养学生自主思考和探究的能力。一、初中英语自主学习课堂教学策略的内容(1)学习动机培养策略。初中英语自主学习理论强调要在激发学生学习兴趣的基础上,发挥学生自主学习的  相似文献   

2.
《Planning》2019,(6)
新课标背景下,学生是整个教学活动的主体,教师要调动学生学习的主观能动性,让学生积极自主地展开知识的探索与构建,而不是被动接受知识。英语是一门世界通用的语言,英语学习的重要性不言而喻。初中生已经具备一定的自主学习能力,因此初中英语教师要结合具体的教学内容,运用符合新课标理念要求的教学策略,培养学生学习的主观能动性,提升学生的自主学习能力。  相似文献   

3.
《Planning》2022,(2)
<正>所谓微课程就是教师利用现代信息技术为初中生编制视频、图片等,让初中生在学习时能够借助这些图片和视频帮助理解教材知识,以便更顺利地学习教材知识,进而提升多项能力。而初中英语教师也试图适应如今科学技术的发展,在初中英语课堂当中开设"微课堂"教学,以通过该模式来促使初中生进行课前预习、课堂学习和课后复习,然后不断提升初中生的自主学习能力、独立思考能力,使初中生养成课后复习的习惯,最终提升初中生的整体水平。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(10)
素质教育提倡将学生放在课堂主体的地位,注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是被动地接受教师的讲解和灌输。课堂是开展素质教育的主阵地。因此,在课堂教学中体现学生的主体性是各科教学的目标之一。在初中英语教学中,教师应当探索和研究优化课堂教学的方法,使学生成为学习的主人,使他们真正体会到通过自己的努力和学习来获取知识的成就感、快乐感,进而使他们更加积极主动地投入到初中英语课堂学习中,取得理想的学习效果。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(2)
<正>英语教学作为初中教学的重要组成部分,对于学生语言能力和外语素养的养成起着重要作用。同时,英语也是新时代人才必备的能力之一,随着初中英语教育的深入开展,如何在确保初中英语课堂的高效开展的同时培养学生的自主学习能力成为广受关注的研究课题。本文立足于如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力,分析当前初中英语教学现状,对培养初中生英语自主学习能力做出思考并为其提出几点切实可行的建议供广大中学英语教师借鉴参考。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(10)
为了提高初中英语的教学效果,课堂应该气氛活跃,并且教师和学生之间的互动频繁,建立一种和谐的师生关系。要改变传统的初中英语教学模式,以学生为教学中心,培养学生的研讨交流和独立学习的能力,教师只是起引导作用,只有这样才能提高学生的学习兴趣,进行提高初中英语的教学效果。本文分析了初中生英语自主学习能力的培养策略。  相似文献   

7.
《Planning》2020,(45)
在当前的教育发展中,信息技术的飞速发展下,将传统的英语教学模式与信息技术相结合的翻转课堂教学已然成为教育教学的新形势。翻转课堂教学可以更好地培养学生的自主学习能力。初中英语教学中运用翻转课堂教学很适合培养学生的英语自主学习能力,促进初中生各方面能力的发展。主要探究"翻转课堂"在初中英语课堂教学中的实践策略。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(2)
新课程教育在教育领域方面的改革实施要求的具体下放,以学生为学习主体中心的思想已经逐渐被大多数教师所重视。在现阶段的小学数学课堂上,不应该单纯由教师的讲课为中心,不在于教师讲了多少知识,而在于课堂上学生学习掌握了多少知识。如果学生只是被动地接受知识,则有可能会使得课堂氛围不高,学习兴趣较低。从"以生为本"的视角出发,为构建小学数学高效课堂进行阐述。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(14)
在初中英语教学当中,英语教师应该在结合英语学科特点的基础上,培养学生学习的兴趣,促进学生自主学习。"促学稿"是教师通过使用课堂促学系统,从实际的教学情况出发,引导学生自学学习,是以实现课堂减负增效的效益,实现学生自主学习能力为目的的促学评价、方法以及策略等的总称。通过促学稿的模式推动学生自主学习能力的提高,是初中英语教学中实现教学效率,提高和学生全面发展的有效模式,本文就促学稿在培养学生自主学习能力中的实施及应用进行探讨,并简述促学稿在培养学生自主学习能力中的意义。  相似文献   

10.
《Planning》2016,(20)
<正>随着国际间经济文化交流的日益频繁,要求必须具备高水平的英语能力,而初中阶段的英语学习有利于培养英语人才。因此本文首先论述了初中英语教学中学生自主学习的重要性,接着提出了提高初中学生英语自主学习能力的措施。1.培养学生自主学习能力的重要性随着新课程改革的不断深入,培养学生的自主学习能力得到了人们的普遍重视。在传统课堂教学中,教师一般情况下都是利用"满堂灌"的教学模式,把学生作为知识灌输的容器,学生在学习过程中处于被动  相似文献   

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