基于OBE理念的硕士研究生骨干课程体系的思考——以化学工程与技术专业为例

研究生骨干课程体系与其培养目标定位密切相关。本文以化学工程与技术学术学位硕士研究生骨干课程体系为例,在分析化学工程与技术学科学术学位高层次人才结构、学术学位硕士研究生课程体系现状和就业情况的基础上,基于产出导向教育理念,围绕学术学位硕士研究生的培养目标,以学校定位为出发点,以学科特色为立足点,以社会需求为关注点,以学生就业状况为落脚点,从上述四个维度探讨了"四位一体"的学术学位硕士研究生骨干课程体系应关注的几个问题。     

产学研融合的煤化工专业学位研究生培养模式改革———以太原理工大学为例

定向提升专业学位研究生的职业能力,是当前我国研究生教育的重要目标。针对煤化工专业学位研究生培养现状及存在的问题,太原理工大学省部共建煤基能源清洁高效利用国家重点实验室在对煤化工专业学位研究生特点进行综合分析的基础上,从专业学位研究生培养理念、模式、平台、导师队伍以及培养过程管理与评价等方面入手,深化培养模式改革,构建了以产学研用为支撑的多维度专业学位研究生教育质量管理体系,以期提升学生的工程应用能力和创新实践能力,培养高层次创新型工程技术人才。     

对研究生管理队伍的问卷调查

本文结合了对上海市高校研究生管理部门的问卷调查结果,分析了建设研究生管理队伍的必要性及可行性,并探讨了队伍建设的方法。     

与专业相结合的研究生社会实践研究

与专业相结合的研究生社会实践研究表明,内容专业化是开展社会实践活动的基本要求,场所基地化是开展社会实践活动的重要基础,经费多元化是开展社会实践活动的重要保障,运行项目化是开展社会实践活动的有效途径,管理机制化是提升社会实践效果的重要保证,成果社会化是发挥社会实践作用的重要手段。     

探索科研成果促进研究生精品课程建设——以钡离子荧光传感器为例

研究生教育处于我国教育体系的高层,研究生课程教学是研究生教育中的重要环节,肩负着为国家培养高层次人才的重任。本文作者在所讲授的《高等分析化学》及《波谱学原理与应用》的精品课程建设过程中,对教学内容进行了重构,引入学科前沿知识,并把教师学术研究前沿问题植入课堂,实现科研“反哺教学”。本文探索了科研成果促进研究生精品课程建设的方法并取得了很好的教学成效,深受学生的喜爱。     

新时代化工学科研究生教育的改革创新与实践 ——以浙江大学为例

研究生教育旨在为国家培养高层次人才,为全社会的创新创造提供支撑。在当前国家对高素质研究生需求增加的形势下,为了进一步提升研究生教育质量,浙江大学化学工程与技术学科持续推进课程体系改革,加强研究生能力与素质培养;落实立德树人根本任务,全面建设课程思政;基于产学研合作,强化专业学位研究生培养;强化培养全过程管理,深入推进国际交流。这一系列改革创新举措取得了良好成效,对新时代化工学科研究生教育有很好的借鉴意义。     

国内外高校工科研究生培养方案的比较——以化学工程与工艺专业为例

本文以化学工程与工艺专业为例,选取2007年国外学科排名前四的4所高校和国内学科排名前三的3所高校进行培养目标及方案的比较研究,主张以准确定位培养目标、合理的课程设置、加强学生实践能力及创新能力的培养来提高工科研究生培养的质量。     

以社会需求为导向作好专业建设工作

从开展调查研究准确把握专业的社会需求、与时俱进完善和调整专业方向与特色、适应社会需求构建与专业方向特色相适应的教学体系等三个方面介绍了茂名学院化工学院六个本科专业主动适应社会经济建设对人才的需求,搞好专业建设的思考和作法。并对社会需求、专业方向与特色、教学理论与实践体系等问题进行了论述。     

试论以就业为导向的高职英语教学改革--以酒店管理专业为例

《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确了高职院校办学的方向,所以高职英语教学应以学生就业为导向进行教学改革。本文以高职酒店管理专业为例,比较高职高专英语课程现状与酒店管理专业需求的差距,从四个方面进行以就业为导向的高职英语教学改革。     

新时代研究生思想政治工作协同育人机制的探索——以华东理工大学为例

本文介绍了近年来华东理工大学高度重视研究生思想政治工作协同育人机制的构建,在优化研究生思想政治工作管理联动机制、探索研究生各类课程与思想政治理论课同向同行、强化研究生思想政治工作队伍合力机制、加强研究生思想政治工作的载体共建和资源共享等方面进行的积极探索与实践,并在此基础上提出,研究生思想政治工作与教学科研工作的深度融合、研究生成长成才规律与人才培养模式的高度契合是实现新时代研究生思想政治工作协同机制创新发展的内生动力。     

以就业为导向的药剂学教学模式探讨

提出以就业为导向的药剂学教学模式,从意义和方法两方面结合自身经历做出探讨,旨在将药剂学理论和实践教学与学生职业规划有机结合,进一步深化药剂学教学改革,提高教学质量,为地区药剂学人才培养做出贡献。     

加强研究生国际交流与合作的创新与实践——以浙江大学化工学科为例

目前,国内高校研究生国际交流与合作普遍存在交流质量不高、形式单一等问题。为了破解这些问题,文章介绍了浙江大学化学工程与生物工程学院在研究生国际交流与合作方面的实践,总结了该学院的相关创新举措及取得的成效,并提出云教育将是未来国际交流的主要形式。研究成果对促进高校研究生国际化教育具有借鉴意义。     

研究生实践创新能力培养模式探索——以环境类专业学位硕士为例

专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主要途径,而实践创新能力是专业学位研究生应具备的一项核心能力。本研究基于目标导向建立了能力矩阵,在此基础上构建了与产业生态相适应的环境类专业学位研究生培养方案,并通过问卷调查的方式评估该方案的实施效果。问卷调查结果表明,能力矩阵的设计思路可行、人才培养效果显著。     

高校工学博士生学术创新能力培养的实践与创新——以浙江大学控制学科学术团队为例

学术创新能力培养对提高研究生整体质量具有重要作用。本研究以浙江大学控制学科的学术团队为例,在分析工学博士生培养的目标定位、运行模式与机制的基础之上,从打造团队文化、规范实验室制度、构建人才联合培养长效机制三个方面总结了工学博士生学术创新能力培养的实践举措,从培养理念、指导模式、育人方法三个方面凝练了学术创新能力培养的创新之处,进一步归纳了工学博士生学术创新能力培养的成效并提出反思。     

基于产学研结合模式下的研究生社会实践能力培养体系改革

针对社会实践活动中研究生主观能动性不强,实践活动形式化严重等问题,提出了一系列的改进措施。从构建系统的研究生实践能力培养课程体系;寻找并建立稳定的研究生导师队伍;激发研究生投身于实践活动的兴趣;加强研究生社会实践活动的宣传;设立专项资金,建立研究生社会实践基地等方面入手,对研究生社会实践能力培养模式提出了优化思路。并结合我国目前的社会发展情况,对优化思路的可行性进行了客观具体的分析。