论平面设计教学的交流与互动

传统的过于单一的教学观念与模式已无法适应新的设计语境的生成,致使设计教育观念和社会发展脱节。本文从平面设计角度出发,阐述现代设计教育应该关注艺术体验的互动性教学。     

教学革新的先决条件：教师的专业准备和有效连接——《美国国家教育技术计划2010》解读之四：教学篇

域外采风的视线,一直在关注着国外信息技术教育的最新发展。2010年11月,美国发布了一份题为《改变美国教育：技术增强的学习——美国国家教育技术计划2010》（简称NETP2010）的重要文件。这份文件期望通过对教育信息化的革新,重构美国的学校,重构教育中的基础建设,最终从衡量＂在座位上的学习时间＂转移到衡量＂学习效率＂,从而实现真正意义上的教育革命。这份文件对我国未来的教育技术研究和实践的发展具有极大的借鉴和参考意义。为此,NETP2010解读系列文章将对这一计划进行系统的介绍和解读,文章中的＂案例＂和＂专家视角＂为编译团队特别组织、采访,期待能带给每个人一个新的视角、新的观点。     

探讨操作系统实验课程现状与改进

该文操作系统的课程实验进行讨论,分析了当前操作系统实验课程的现状和存在的问题,从更新实验教学观念——让学生更了解操作系统、改进实验教学方法——让学生有更高层次地领悟＂操作系统改进＂、＂操作系统设计＂。     

基于医疗卫生信息技术的模拟数字化医院的研究与实现

该文从信息化教育的角度出发,对医疗卫生教育信息化实训基地的功能、信息化实验教学课题设计要求、实训基地信息化管理等问题进行了探讨。对卫生部全国医疗卫生信息技术培训与认证管理中心和上海思博学院卫生技术与护理学院联合创建的＂全国医疗卫生信息技术培训基地＂进行研究,提出建立实训基地管理信息系统,实现实训基地的信息化管理;在此基础上,提出构建一个＂模拟数字化医院（实训基地）＂的方案,并对＂模拟数字化医院（实训基地）＂的设计与实现作了具体的阐述。     

设计专业卓越人才培养模式的研究与实践

在新形势下,高校设计教育需要及时调整教育观念和教育策略,以新的人才培养模式和课程体系。来解决未来变化的中国市场需求。文章论述了在设计创新推动产业发展的背景下,如何整合设计教育资源,进行设计教育的改革与探索,探索更加符合当前社会发展趋势、更加人性和科学的设计专业卓越人才培养模式的研究和改革实践。     

浅谈多媒体与常规教学的整合

关于加快教育信息化进程,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这样说：＂到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,     

浅论创新艺术设计人才培养中实践教学及其改革

创新来源于实践。创新设计人才培养离不开具有创新特色的设计教育。实践教学是设计教育培养创新型设计人才的有效途径。实践教学改革应围绕创新设计人才培养,在坚持教育观念是先导、教学环节是核心和教学管理是保障的原则下创新。     

社会学视角下的教育技术

教育技术并非仅仅是＂技术＂、＂教育＂问题,也是一个＂社会＂问题。在教育技术发展的过程中,技术的推动作用不可忽视。社会变迁、社会互动、人的社会化等因素,对于教育技术的发展都有深刻的社会学意义。教育技术的社会学研究是教育技术学科的基础研究之一,将成为未来教育技术发展的一个方向。     

高校教师业务档案管理系统的设计与管理

教师档案管理是学校教学科研管理中一个非常重要的组成部分。教育信息化建设对于转变教育观念、促进教育改革、加快教育的现代化发展具有积极的作用。笔者结合高校教师业务档案内容管理的特点,阐述了高校教师业务档案管理系统的设计与管理,旨在建立人才发展的信息库,拓展教师队伍建设新渠道。     

试论数字化时代工业设计教育模式与教学方法的创新研究

随着我国进入WTO后工业技术的快速发展,工业设计的发展已经进入了一个新领域。同时对工业设计人才的培养也提出了一系列新的要求。本文从三个方面阐述了提高工业设计人才培养模式的新思考,要做到这一步,必须更新教育观念,深化教育改革。     

当代艺术教育：通往未来之路

从全球角度及历史的发展,切入不同学者对于＂教育＂的多元见解。在中国当下,艺术伴随着国际化进程日益多元,这对今天中国的艺术教育提出了全新的社会要求。如何应对时代变迁所带来的危机和改革,则是高等艺术院校在实际教学过程中,需要深入思考的问题。而艺术教育所探讨的诸多问题,对于其他人文学科的建设,一样具有重要的参考意义。     

浅谈目前高校创业教育发展的瓶颈在于缺乏“活水”

高校创业教育在我国发展十多年以来,虽然取得了不少成就,但也存在很多问题。很多高校在创业教育上没有走出高校自身体制这＂半亩方塘＂的范围,始终把创业教育的重心放在如何把创业教育塞进现有的教学体制中去,使创业教育失去了它原本具有的活力和动力而停滞不前。走出高校本身,给创业教育注入＂活水＂,让市场机制、企业、企业家以及创业基金真正参与到创业教育中来,才能使我国高校的创业教育焕发活力而持续发展。     

设计素描与工业设计的关系

设计素描是当代设计教育课程体系的一个重要部分,旨在帮助学生树立正确的设计观念,培养创新的设计思维,基本造型的表现能力和创造能力.随着工业设计的范畴越来越宽泛,设计素描与工业设计在很多方面发生交叉.本文从它们的概念入手,对设计素描和工业设计的关系进行了研究.     

高等院校软件学院图形图像教学改革探索

教育总是落后于设计实践的。这一点在现在的艺术设计教育中表现得更为突出。现代设计专业培养的是具有创新能力的从事设计的专门人才,而不是仅仅能操作电脑的设计工匠。因此在设计教学中必须建立设计观念,重视文化知识的学习,强化设计悟性的培养。     

信息化教育中的云计算辅助教学探索

如今在教育领域已经开始广泛使用云计算,各国的教育技术运用和教育信息化都开始使用＂云计算辅助教学＂。怎样在教育信息化建设中加入云计算理念,怎样让我国的信息化教育通过＂云计算辅助教学＂得到更好的发展,这些都是我国教育信息化建设所要面临的而且是亟待解决的重要问题。本文将对云计算辅助教学进行详细研究,在此基础上向信息化教育中引入云计算理论,对＂云计算辅助教学＂的含义做出深入的研究,教育体系通过＂云计算辅助教学＂得到更好的发展。     

师范院校计算机专业＂双师素质型＂教师的培养

随着我国社会经济的快速发展,社会对应用型人才提出了更高的要求.而人才培养靠教育,教育关键则在师资.本文从＂双师素质型＂教师的内涵、培养的意义、培养师资队伍建设存在的问题和培养教师的策略进行了探讨.     

基于校园网络帮扶学生勤工俭学

高校网络中心在吸纳大学生勤工俭学中具有明显优势。利用校园网络管理岗位帮助贫困大学生勤工俭学,需要转换观念,创新学生角色意识,为学生提供学习信息技术的条件,在实践中实现＂输血＂与＂提高造血功能＂相结合,全面提高学生素质和能力。     

美国ABET认证对独立学院计算机教育的启示

独立学院计算机专业要在竞争中谋求生存与发展,必须从更新教育观念和优化教育过程入手。本文揭示了从美国ABET认证标准得到的一些关于如何办好独立学院计算机专业的启示。     

“十二五”收官：云计算的产业机遇

工信部软件服务业司长陈伟近期表示,对＂十二五＂规划的中期评估进行了适当的调整后,工信部启动针对云计算的＂十三五＂规划。加之他此前介绍的2014年六项我国云计算产业的发展思路和工作重点,不难看出,在＂十二五＂向＂十三五＂过渡期间,将继续从加强顶层设计、进行关键共性技术研发、推广应用试点示范工程、制定标准化体系、培育龙头企业以及加强行业监管等方面推动我国云计算产业的发展。     

基于网络环境下的教师专业化发展的有效途径

教师的专业发展是教育发展的核心内容,在教师发展过程中要充分利用网络的优势,从教育现代化的需要出发,结合学校自身教师队伍的现状,研究教师如何在网络环境下进行专业化发展的途径。通过日积月累,变更教育观念,提高教师信息素养,实现信息化教育。