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《中国计算机用户》2002,(6):48-48
应用需求: 提起外置便携式存储设备,对电脑行业关注的用户应该不会感到陌生,但令用户感到困惑的是,对于自己每天打字后保存的文件或是工作中编写的一段程序,它们的数据容量是否大到必须要使用移动存储器来保存?当用户经多方面考虑后,就会看到这种移动存储器的优势所在。 随着当今社会的发展,人们的工作性质、工作环境等都有可能发生变化,如何方便、安全地保存自己的电脑数据就变成了一个摆在用户面前的现实问题。这时如果用户使用这些移动存储器,将使自己的数据各份和数据传输等工作变得非常容易,另外用户还可以在存储器上保存自己喜爱的MP3、VCD和DVD等各种格式的多媒体文件(也可直接在存储器上播放),使用户在紧张的工作之余享受电脑技术带来的便捷。 相似文献
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本文将着重叙述在DJS100系列机之磁盘系统上,应用“命令串”对磁盘存储器(驱动器)进行分调的方法;其中特别对于应用“命令串”进行互换性分调——一般均认为不可行,但本文则将在此提供一可行方法;从而使对磁盘存储器之一般性分调及互换性分调均可借“命令串”进行。 相似文献
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整合营销不是简单的媒介形式组合,产品的推广到热销,需要一系列构成因素的有机结合。首先介绍了韩剧《来自星星的你》的基本情况,然后深入分析了该剧受到热捧的原因及剧情相关产品大卖背后的营销策略,希望其他产品在进行整合营销时能从中得到借鉴。 相似文献
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崔小球 《电脑技术——Hello-IT》2002,(7):30-31
接触电脑的时间越久,越发觉在这个“铺金”的行业里面同样存在不鲜为人知的“猫腻”。多少人为了买一台称心如意的电脑绞尽脑汁,但到头来还是要在JS前折腰!这背后大致有两个原因:一方面,电脑本身科技含量较高、结构复杂,普通消费者难以全面了解;另一方面,部分电脑厂商或经销商确有损害消费者权益的行为,有些对产品设计中的隐患或漏洞避而不谈,妄图瞒天过海,有些甚至不惜牺牲消费者安全牟取暴利。这些行为不但导致消费者花冤枉钱买了贵货、假货,更加严重的是,这样的事情不断出现,对电脑市场产生了负面影响。消费者慢慢地把所… 相似文献
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原以为这个早已存在的图已经被IT厂商、媒体、公关公司、各行业、企业认可,而实际上大家认识各有不同。如果本栏公布的这张“基因”图能够被IT厂商、媒体、公关公司、各行业、企业确认,并从中找到自己的位置和市场机会,我们就有了共同的语言和利益。需要说明的是,本栏在鳊制这张图时得到了首钢计算机公司副总工程师何丹兵、计算机部部 相似文献
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本期画廊,我们为大家带来了王福生(丫福)的精美创作,当年大宇的单机经典作品“两剑”《轩辕剑》和《仙剑》在我们心中留下了无比深刻的印象,如今,《仙剑online))即将在下半年投入运营,作为一款期待度很高的游戏,在欣赏它的美术设计时,希望大家也能分享到作者的创意。 相似文献
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明明是同一个品牌同一个型号的路由器,为什么朋友的很稳定,而我的却断断续续?最要命的是内置的花生壳连接还总是出现问题。经过实际比较后才知道,原来是路由器的软件版本不一所致。最后升级路由器固件后,问题得到解决。 相似文献
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任卓 《数字社区&智能家居》2014,(17):4083-4085
技工教育的目的在于为企业培养其所需要的技能人才,但是要培养出符合企业需求的技能人才就要了解企业需要员工拥有怎样的"技能"并将之融入到教学中去。要做到将现代企业对计算机网络从业人员"技能"要求融入技工院校教学过程中,首先要了解什么是是现代企业对计算机网络从业人员"技能"要求,其次就是在日常教学活动环节中将企业的"技能"要求融入进去。总的来讲,就是通过教学过程让学生逐渐拥有企业所需要员工拥有的"技能"。 相似文献
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dream 《数字社区&智能家居》2005,(31)
有时候,我们需要把一组文件存储成一个文件,以便备份或传输到另一个目录甚至另一个计算机上;有时候,我们还需要把文件压缩成一个文件,为系统腾出更多的磁盘空间。这时,我们就要使用文件的压缩功能,把一组文件装进一个“集装箱”。今天笔者就给您送上“一卡车”文件压缩的精彩。 相似文献
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dream 《数字社区&智能家居》2005,(11):6-11
有时候,我们需要把一组文件存储成一个文件,以便备份或传输到另一个目录甚至另一个计算机上,有时候,我们还需要把文件压缩成一个文件,为系统腾出更多的磁盘空间。这时,我们就要使用文件的压缩功能,把一组文件装进一个“集装箱”。今天笔者就给您送上“一卡车”文件压缩的精彩。 相似文献
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播放器市场竞争也是异常激烈,如Winamp、Foobar2000、WinDVD、PowerDVD、MPC等,但它们一般只专注于某一项功能,而且很多是要收取高额费用的。现在韩国人为我们带来了免费的Kmplayer,可以称得上是一款“全能播放器”,除了适用于Windows、Linux两大平台外,几乎可以播放所有格式的影音文件,还能录音/录像,甚至可以直接使用Winamp的各种插件。 相似文献
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师:同学们,这个问题你们懂了吗?
生(齐声回答):懂了。
师(欣欣然):好。下面我们讲……
这种情景在新课程的课堂教学中仍然可以经常看到,笔者由此产生了两个疑问:1.学生真的懂了吗?2.学生懂了就行了吗? 相似文献