科学实践新课程的策略选择

新课程给课程领导和课程教学带来了挑战新课程所引发的新变化表现在许多方面,其中突出的一个表现就是,课程领导逐渐成为学校课程改革与发展     

翻转课堂的冷思考

纵观当前国内中小学基于信息技术运用的课程改革模式,最为热门的非"翻转课堂"莫属了。去年冠以"翻转课堂"之名的研讨会或培训班层出不穷,甚至还出现过几千人规模的翻转课堂盛会,不少人怀着"朝拜"的心态参加。但当下国内翻转课堂实验有不少乱象:一些区域和学校不根据实际情况,以行政方式强行推行翻转课堂实施,让一线教师怨声载道;一些校长把翻转课堂作为自己的政绩,只在研讨会上翻、领导来了翻、参观者来了翻,常态教学基本不翻,这种只为领导脸上贴金的"伪翻转"实在是教     

《多媒体技术应用》教学中存在的问题及对策

随着新课程改革的深入实施,信息技术选修模块在各学校得到了进一步的普及,其中《多媒体技术应用》是开设最多的一科。由于课程自身和各校条件的限制,在教学中难免存在一些不足和问题。     

基于“任务驱动”教学模式下中职计算机教学

随着计算机技术的迅速发展和新课程改革的推进,传统的课堂教学模式已经不能适应新课程改革的需求。结合中职学校学生的特点,如何进行计算机教学设计,如何培养学生的动手操作能力和实践运用能力,是广大计算机教师应该重点思考和深入探讨的话题。任务驱动教学法则是可以实现上述能力培养的有效教学方法之一。     

加拿大中小学校长培训特点述评

校长是学校的灵魂,校长的使命与责任,和教育的质量与前途紧密联系在一起。教育学博士T．沙莫娃认为：“依靠校长的经验和直觉在今天已不足以解决问题了,要强化管理的过程,需要把学校管理转向科学的水平。而这就要求对学校领导者进行专门的培训。”在21世纪,     

综合实践活动课程学校管理问题及策略研究

贵州省教育厅为推动新课程改革的实施，由2001年至今，从小学到高中逐年进行课改，各校开发与实施研究性学习课程的差距较大。通过我们大量的调查，访问、统计和分析，作为试点实施这门课程的学校、班级、学生深感受益颇多，可是给我们带来的困惑和问题在实际教学中也一一呈现，如学校组织管理，教师如何有效指导等。针对以上教学问题，我们研究制定了解决的策略。     

学习环境设计漫话

暑假期间,利用在青岛讲学的机会,我应邀参访了一间即将建设完工的学校,与当地教育局领导和学校校长进行了短暂交流,话题自然涉及学校教育建筑和学习环境的设计问题。学校很漂亮,建     

学习环境设计漫话

暑假期间,利用在青岛讲学的机会,我应邀参访了一间即将建设完工的学校,与当地教育局领导和学校校长进行了短暂交流,话题自然涉及学校教育建筑和学习环境的设计问题。学校很漂亮,建     

做一位有思想的校长

教育好一个学生，幸福一个家庭；而办好一所学校，则幸福一方社会。作为一校之长。校长的地位和角色至关重要。“校长应扮演什么角色”、“什么样的校长才算称职”、“优秀的校长应具备哪些资质”、“校长应如何有效引领学校”……今天，一提到校长，人们常常会产生这样的问题。     

中学体育教学存在的问题及对策

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展。中学体育教学是基础教育的重要组成部分,是进行素质教育不可缺少的重要内容,是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容。教师必须以学生为本,突出学生的主体地位,关注学生的健康成长,为一生的学习、工作、生活打下坚实的基础。目前中学体育教学,仍然存在一些问题,这些问题的存在,制约着教学工作的顺利进行,亟待解决。本文对中学体育教学问题进行了探讨。     

新课程下的信息技术课与多媒体教学

近年来,经济的发展促进了科学技术的快速发展,计算机技术被广泛的应用到人们生活与生产的各个领域中,同时也走入了学校,成为了一门重要的学科。在新课程改革的指导下,信息技术课程的内容在不断的更新,教学手段也不断的变化,多媒体教学手段的运用,是提升信息技术课教学效率的一个有效途径,而如何科学的运用多媒体教学手段,使其与信息技术课进行有效的结合,是本文讨论的重点问题。     

今天，你进步了多少——访洋思中学有感

初冬时节，我校领导带领学校教师参加了由网络科技时代杂志社主办的“洋思中学特色教育与课堂教学改革研讨观摩会”。正如刘金玉校长所讲，到洋思来取经的校长和教师们都有个心照不宣的目的。不错，作为一名普通一线教师，我想得到的答案是，究竟是怎样的一种神奇教法能够让所有教师都头痛的学困生成绩得到大面积的提高？经过观摩，一个答案渐渐浮现在我的脑海，洋思中学之所以有这样的良性循环的机制，不在于它的教法有多么高明，而在于这里教学思想的深刻。     

学习环境设计漫话

暑假期间,利用在青岛讲学的机会,我应邀参访了一间即将建设完工的学校,与当地教育局领导和学校校长进行了短暂交流,话题自然涉及学校教育建筑和学习环境的设计问题。学校很漂充建筑设计与教室布局也都可以说是国内比较超前的,参访时间虽短,然感慨颇多。     

浅谈校本管理的实践与反思

随着教育改革的不断深化、课程改革的广泛实施,学校管理如何适应新的教育形势的需要,就成了校长思考的问题。校本管理是基于学校实际的管理,它贴近学生、贴近教师、贴近学校各项工作,容易收到实效,引起了校长和教育界的特别关注。现就我校近年来校本管理的实践谈些点滴体会。     

校长个人素质和学校的特色发展

著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂．要评论一所学校．首先要评论这所学校的校长。”所以校长的个人素质和学校发展是紧密相连的．校长的个人素质关系到一所学校的生命与活力,学校的办学特色是校长个人素质的外显,一所特色学校后面往往有一位个性鲜明的校长。下面我就我校发展的历程,来阐述校长个人素质和学校特色发展中的五个问题。     

素质教育和新课程改革下的实验教学

实验教学是实施素质教育和新课程改革,提高学生创新精神和实践能力的重要途径。新课程标准和新教材特别强调实验教学环节,物理教学中怎样体现这一学科特性是新课程标准理念下中学物理改革的重要内容。笔者就这个基本问题谈谈看法。     

大学计算机基础课程改革初探

要想全面推进课程改革,提高学生的实践能力和创新能力,必须通过各科教学来实现新课程的要求,因此开展多种多样的探究性学习是十分有必要的。大学计算机基础类的课程在教学中仍然存在一些问题,针对这些问题,需要积极探索一条有效的路径,进行计算机基础类课程教学的改革。通过改革真正提高学生的应用能力,培养学生的创新能力和信息素养。     

提高农村学校小学数学教学质量的有效途径

新课程改革的不断推进,给教育工作者的教学方法和教学目标提出了新的要求。很多地方的小学都开始转变教学思路,学习现代教学理论和寻求科学的教学规律。然而,部分农村小学因其地理位置和经济发展水平的影响,存在教学观念落后和教学条件不足等问题,教学理论得不到及时更新。一些农村小学教师自身的教学能力就不强,且对新课程改革下的教学方法不熟悉,教学观念仍然局限于传统的说教和练习,达不到很好的教学效果。基于此,本文就提高农村学校小学数学教学质量的有效途径进行分析和探究。     

西部地区中职学校计算机基础教育的现状及分析

随着新课程改革的实施和素质教育的推进,我国的中职学校计算机基础教育课程虽然取得了很大进步,但是人才培养的质量却长久以来都没有得到社会的认可。尤其是在我国西部地区,中职学校的计算机基础教育课程中仍然存在很多问题。笔者结合多年的教学经验,对当前我国西部地区中职学校计算机基础教育的现状做了以下几点分析。     

语文课:不要在多媒体教学中迷失方向

现代教学手段的运用，是新课程改革对每一位教师的基本要求。正因为如此，学校想方设法为教师的现代化教学创造良好的硬件环境。从目前取得的成效看，多媒体教学确实极大地提升了教师驾驭现代教学的能力，增强了教学的直观性和系统性，使知识的传授和能力的培养发生喜人的变化。然而，也存在一些值得深思的现象和问题。