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通过课题研究,我们综合提出了“整合学习、学会发现、异步设计、同步激励、优化发展”的观点;提出了最近发展区可持续发展、最近发展区科学发展、最近发展区人文发展及人文发展观,并提出教育的最终目标应当使人的人文发展和科学发展统一,这才是我们的教育所追求的人的优化发展,才是以人为本的人本教育;我们还依据异步教学设计的思想,提出了异步训练、 相似文献
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"新经济社会是一个基于互联网环境的学习社会."这是汉博教育博客的"领头羊"--韦钰院士,在2004年10月她最初的几篇Blog中的探讨:"在教育领域里工作的专家应当认真研究脑科学知识,努力与科学家合作,把教学建立在坚实的基础研究之上.我认为这种研究可以引导我们的儿童健康、扎实而优美的发展.互联网引入教育领域后学习方式的改变、学习思想的改变甚至生活方式的改变,才是我们实现教育跨越发展中最重要的." 相似文献
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基于"最近发展区理论",以培养学生探究能力为目的,针对教学目标,探讨具体的教学活动中如何从问题设定、情景创设、讨论交流等几个方面,研究教学活动的设计、组织和实施方法。首先,弄清"最近发展区理论"的核心理念;其次,"基于最近发展区理论"研究教学目标的设定原则;第三,作为强调学生主动探究能力的一种教学方法,探讨教学活动如何进行有效的设计和组织。 相似文献
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林大锋 《中国信息技术教育》2009,(17):33-35
虽然新课程改革日益深入,但"差异"仍然是教学中的一个突出问题.信息技术教育究竟怎么样才能改变传统教学的弊端,面对"差异"让每一个学生在自己的"最近发展区"内得到不同层次的发展,这是我们信息技术教师面临的严峻课题. 相似文献
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高校思想政治教育的创新必须突出人文关怀,本文在分析当前高校思想政治教育人文关怀缺失的表现的基础上,提出了增强高校思想政治教育人文关怀的措施,以期为实现高校思想政治教育的科学发展提供参考。 相似文献
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首先指出"最近发展区"理论的内涵;然后探讨该理论与"问题解决"教学方法之间的关系以及实施要点;最后在"最近发展区"理论指导下,运用"问题解决"教学方法,围绕C程序设计课程中的一项重点及难点内容——数组及排序问题,设计了一份教学过程计划方案。 相似文献
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荆卫东 《中国信息技术教育》2008,(3)
<网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究>是我院承担的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<网络教育与传统教育的优势互补研究>的子课题,于2002年8月立项,2002年12月26日开题,在学院内外和阳泉市内外的大中小学校的近40名教师的参与下,于2006年7月通过由总课题组组织的专家鉴定,圆满结题.现就对此课题的研究做一简单回顾. 相似文献
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根据大学思想政治教育工作模式创新发展实际,了解当前辅导员隐性思想政治教育能力现状,辅导员作为隐性思想政治教
育的实施者,提高辅导员的隐性思想政治教育能力是辅导员自身发展和思想政治教育顺利开展的重要条件。为此,提出从明确隐
性思想政治教育原则与方向、强化人文关怀意识、优化隐性思想政治教育载体设计能力三个维度提升辅导员隐性思想政治教育能
力的理论构想,以期满足新教育背景与教育模式对辅导员工作提出的要求,从而增强思想政治教育尤其是隐性思想政治教育的实
效性。 相似文献
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叶依薇 《中国信息技术教育》2023,(2):33-35
我国高度重视人工智能教育,自2017年以来先后出台了一系列政策与文件引导人工智能教育的发展。作者分析了《中小学人工智能技术与工程素养框架》的内容,并提出：要根据地区差异、各校特色制订符合学生最近发展区的教学主题、教学目标和课程内容;通过体验、理解、应用、创新、反思“五环节”设计课堂教学活动;教学中要创设真实情境,聚焦问题解决,关注自主学习,开展合作探究,还要建立教师、自我和同伴等多方主体进行过程性和总结性相结合的全过程评价。 相似文献
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荆卫东 《中国信息技术教育》2003,(4)
2002年秋,我们承担了<网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究>的课题研究,这是全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<网络教育与传统教育的优势互补研究>的子课题之一.回顾半年来的学习和工作,我深感参加这次课题研究意义的重大,从宏观看,将对学习型社会的形成产生积极的影响;从中观说,将对单位或集体形成学习型组织产生促进作用;从微观讲,将引导每一个学习者本人形成良好的学习观.我们认为学习者本人学习观的形成将在学习型社会或学习型组织的演进中发挥关键的、核心的和积极的主导作用,特别是对我院的可持续发展储备巨大的精神能量和宝贵的人力资源. 相似文献
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新时期的社会发展与进步对大学生的培养提出了更多更高的要求,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,做好大学生思想政治教育工作必须改变过去的传统思维方式.努力创新工作思路和工作内容,从而使大学生思想政治教育工作达到新的水平和高度.作者介绍了复杂科学的主要研究内容和特点,并分析了大学生思想政治教育工作在复杂科学领域里所体现出的开放性、动态性、整体性和自组织性等复杂性特征;应用复杂科学原理,以全新的方式看待大学生思想政治教育工作.针对其开放性、动态性特征做好教育教学工作,把握大学生思想政治教育系统的整体性.优化教育目标和教育手段,创造优越条件,进一步发挥学生的自组织作用. 相似文献
12.
王萍芳 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):267-268
维果茨基提出的最近发展区理论从一个新的角度提示了教学、学习与发展之间的辩证关系。在最近发展区理论的启发下,教学活动中涌现出一系列令人耳目一新的教学模式。本文就支架式教学在计算机教学中的应用展开探究,并提出自己的看法。 相似文献
13.
张灵丽 《中国信息技术教育》2011,(19)
由于受到信息技术发展迅速、学科教学理论薄弱等诸多因素的困扰,信息技术教师往往更多地从技术知识层面去理解和指导教学,重知识技能传授轻精神熏陶,割裂了信息技术的发展与社会、生活、学习的联系,忽视了信息技术背后蕴涵着的丰富的科学思想、人文特征,人文教育缺失所带来的负面影响日趋显现。 相似文献
14.
殷义国 《中国信息技术教育》2010,(2):15-17
叶澜教授提出“让课堂焕发出生命活力”,从生命的视角来探讨了课堂教学活动。中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子的论文《绿色教育：科学教育与人文教育的交融》（见《基础教育》2004年第1期）揭示了“绿色教育”的精髓是：人类智力的开发必须符合自然规律,只有加强教育的人文性才是可持续的。 相似文献
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刘成福 《中国信息技术教育》2003,(2)
2002年12月26日,全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<网络教育与传统教育的优势互补研究>的子课题<网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究>开题会在阳泉教育学院举行. 相似文献
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2002年12月26日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题《网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究》开题会在阳泉教育学院举行。开题会由阳泉教育学院院长王燕文主持,学院副院长冯钟声、李彦良和学院部分教师及课题组实验教师出席了开题会议。全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》总课题组成员、专家组副组长、中央教育科学研究所课程研究中心教授、硕士研究生导师杨宝山和山西省教育科学领导组规划办公室主任李金碧出席了开题仪式并讲了话。阳泉… 相似文献
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针对SBO（school based optimization）算法搜索性能差、易陷入局部最优等缺陷,提出融入教育心理学的SBO算法（SBO based on educational psychology,SBO-EP）。在教阶段,引入最近发展区理论,对学生进行分组动态教学,提高算法的探索能力;引用成就动机理论加入自学阶段,针对每组学生的成就动机设计动态自学方式,提高算法的开发能力;在每轮学习过程结束后参考同伴效应设置班级重组操作,增加解的多样性。采用40个CEC2021测试函数和20个其他类型测试函数进行数值实验,并将SBO-EP算法与蚁群优化算法、基于球形矢量的粒子群优化算法、阿基米德优化算法、灰狼优化算法、教与学优化算法、融合认知心理学的教与学优化算法、学生心理学优化算法进行对比分析。结果表明,SBO-EP算法在收敛速度、寻优精度及稳定性上优势明显。最后,对三种策略的组合进行对比实验,验证了改进策略的有效性。 相似文献
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针对传统教育模式中先导课不扎实、过分强调"知识导向"、实践不够充分和评价方式单一等问题,提出结合OBE思想,对数据结构的教学过程进行重新设计,并说明改进的方法,阐述OBE理念下的创新在教学过程中的具体应用过程。 相似文献
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"互联网+校园"不仅意味着互联网与传统高校的教学和管理相融合,同时学生的思想教育也是不可或缺的.该篇论文基于"互联网+校园"的理念,分析当今高校在互联网时代对学生的思想教育现状,并提出了一些高校信息化环境下的学生思想教育举措. 相似文献