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《各种各样的标志））是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》四年级下册第三单元第十三课。本课作为2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动的参评课,有比较长的时间准备课堂教学。本课的教学对象是浙江省湖州市爱山小学的四年级二班的学生,共29人。由于该校地处城市,信息技术教学工作开展得比较扎实,所以,学生的基础普遍较好,为本课教学目标的顺利实现打下了良好的基础。 相似文献
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图文混排是小学信息技术中十分重要的知识,笔者发现,不少教师在教学中往往是随意地在空白文档中插入一张剪贴画或来自文件的画;为了达到“图文混排”的效果,随意地输入一些文字,然后复制这些文字,直到占满一页为止;再介绍如何把图片插入文本中不同位置的方法;最后让学生练习.这是一种比较典型的以传授知识为目标的教学方法,插入的图片与文本毫不相干,常使学生有在这些似乎是无用的文本中插入了图片有没有这个必要的疑问.下面介绍一种设计新颖的案例,笔者并对它进行了分析. 相似文献
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谢琪 《中国信息技术教育》2006,(11)
图文混排是小学信息技术中十分重要的知识,笔者发现,不少教师在教学中往往是随意地在空白文档中插入一张剪贴画或来自文件的画;为了达到"图文混排"的效果,随意地输入一些文字,然后复制这些文字,直到占满一页为止;再介绍如何把图片插入文本中不同位置的方法;最后让学生练习.这是一种比较典型的以传授知识为目标的教学方法,插入的图片与文本毫不相干,常使学生有在这些似乎是无用的文本中插入了图片有没有这个必要的疑问.下面介绍一种设计新颖的案例,笔者并对它进行了分析. 相似文献
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杨尚琴 《中国信息技术教育》2014,(5):32-34
教材分析 《信息技术及其发展》是上海科技教育出版社高中信息技术必修模块《信息技术基础》第一章第二节的内容。本节的主要内容是让学生了解信息技术的含义、信息技术的作用及现代信息技术,能列举信息技术的应用实例;了解信息技术发展历程中的几次重要阶段及其基本特征;能够结合具体实例描述现代信息技术的发展趋势。 相似文献
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高永革 《中国信息技术教育》2007,(10)
教学目标
◆通过观察熟知的照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系.
◆通过观察连续拍摄到的一组照片,学习观察事物的基本方法,初步建立空间感. 相似文献
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教学目标
◆通过观察熟知的照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。
◆通过观察连续拍摄到的一组照片,学习观察事物的基本方法,初步建立空间感。 相似文献
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案例教学法在中学《信息技术》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王斌 《电脑编程技巧与维护》2013,(12):144-145
分析了中学《信息技术》教学现状,探索了案例教学法在计算机教学中实际应用。依据案例教学法理论,开展具体的案例教学实践,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效率,达到了预期教学效果。 相似文献
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创新整合点1.运用网络技术,引入教学情境在导入环节,教师并没有直接展示各类主题网站,而是激发学生的学习主动性,引导学生在已有知识和新知识之间建构,让学生介绍曾经让自己受益的网站,从而使学生关注到网站的"主题性"。2.运用多媒体技术,拓宽学生思路伴随着几段表达不同情绪的背景音乐,展示出不同视角下与水有关的图片,让学生在欣赏的过程中不知不觉地拓宽选题思路。突破教学重难 相似文献
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周燕 《中国信息技术教育》2011,(12):38+42
《中小学文明礼仪教育指导纲要》指出:加强中小学文明礼仪教育,对于提高中小学生的思想道德修养,努力构建社会主义和谐社会,提升全民族的文明素质,增强国家的文化软实力具有重要意义。本文尝试在信息课堂教学中渗透礼仪教 相似文献
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随着时代的迅速发展，信息技术教学显得越来越重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识．让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能．使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面学生通过信息技术的学习，可以培养良好的信息素养．为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
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早在20世纪80年代,我国就提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来的方针.在这样一个科学技术日新月异的时代,我们更需要面向未来学校,思考教育教学的各个环节:未来需要怎样的人才?我们应该如何设计教育从而培养出创新的、适应未来的、能与世界竞争的人才?这就要求教师站在学生的角度开展课程的重构,对学习环境、学习方法进行创... 相似文献
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随着经济、社会的不断发展,计算机及其网络为中心的信息技术将更实际地深入到社会的各个领域中去．在中小学校中信息技术的学科地位也将日显突出。然而一些传统的教学方法和教学模式严重地影响着信息技术学科的教学．致使课堂教学沉闷、学生兴趣不高,课堂教学效果不佳。如何优化《信息技术》的教学,让学生轻松学好《信息技术》？本文主要从教学实践及教学手段两个方面进行阐述。 相似文献
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高烨 《中国信息技术教育》2021,(16):18-21
● 教材分析本节课为浙江教育出版社出版的中学信息技术七年级下册第一单元《多媒体世界》第四课.本单元是在认识多媒体数据,了解音频、图像和视频的数字化过程及其编码与压缩后,学习使用相关软件对多媒体素材进行处理,为制作多媒体主题作品积累知识与经验.本课涉及图像数字化的过程、编码与压缩和图像数据量的计算等内容,既是对前面多媒... 相似文献
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陈晶 《中国信息技术教育》2012,(3):35-37
●教材分析《飞镖打靶》选自上海科技教育出版社出版的《多媒体技术应用》第四章第一节《动画采集与制作》的第四课时《Flash引导层动画》。本节课的主要内容是让学生掌握Flash引导层的功能,学会绘制引导线并能设制曲线运动的动画。学生在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题,它是对运动对象沿直线运动动画的引 相似文献
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《画正多边形》的教学内容选自苏科版《小学信息技术》选修教材“Logo语言”的部分,主要是通过画正多边形来学习使用重复命令。重复命令可以简化一些规则图形的画图命令,让小海龟画图更方便、更快捷,也为以后创造性地画图创设了更大的空间。 相似文献
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<正>学习内容分析数据结构是信息技术学科的核心内容之一,对培养学生的信息意识与计算思维、深入理解并掌握信息技术学科知识与实践方法、形成学科核心素养,具有非常重要的作用。《初识数据结构》选自浙江教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第二单元“算法和数据结构”。在本单元的学习中,学生从生活中的真实体验入手, 相似文献
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随着现代数字科技的发展、人工智能的发展,人们的感知世界、科学世界、想象世界越来越模糊.而随着感知世界、科学世界、想象世界的融合,教育突破了三维空间的限制,进入到一个更高维的空间.原来的学校和教育教学活动是在三维空间里面进行的,而未来学校和未来的教育教学活动要在更高维的空间里面进行,学校的形态、教育的形态将会发生根本的变... 相似文献
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黄若琳 《中国信息技术教育》2021,(7):34-36
● 教材分析本节课选自广东省粤教版信息技术教材第三册(上)第四课,本课是在初步认识舞台、简单动作、外观、声音类模块使用的基础上,再学习应用画笔模块里的图章工具来绘制图画.承上联系并复习到了之前所学习的重复执行旋转等动作模块,启下初识图章模块用来复制角色,移动x,y模块用来固定角色位置.这节课将编程与绘... 相似文献
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景花 《中国信息技术教育》2008,(6)
<画正多边形>的教学内容选自苏科版<小学信息技术>选修教材"Logo语言"的部分,主要是通过画正多边形来学习使用重复命令.重复命令可以简化一些规则图形的画图命令,让小海龟画图更方便、更快捷,也为以后创造性地画图创设了更大的空间. 相似文献