“电工学”教学方法的研究与实践

本文针对高校扩招与课程设置改革而出现的师资与实验室资源不足、课时压缩的问题,对"电工学"课程的教学方法、教学手段和实验改革等进行了深入的探索与实践,提出通过明确教学目标,引导和参与相结合,合理改革实验教学,构建实践学习新模式,借助仿真与动画软件等改革与优化措施.实践证明这些措施可以有效提高教育教学效果.     

“运动控制系统”实验教学改革的探索

针对“运动控制系统”传统实验教学存在的问题,本文提出了教学改革的目标和基本思路,从构建模块化、层次化实验教学体系,丰富实验教学方法和手段,完善考核制度方面采取了一些可行的改革措施.实践证明,该改革有利于培养学生的工程实践技能和创新能力.     

基于变电站仿真系统的实验教学改革

变电站实验教学是"电力系统自动化"课程的主要组成部分.通过建立变电站仿真系统平台,对"电力系统自动化"课程中变电站实验教学进行实验教学内容改革和教学手段创新.教学实践表明,该平台的建立不仅提高了学生实验动手、分析问题、解决问题的能力,而且激发了学生的主观能动性和主动创造思维,培养了学生的创新能力,同时也提高了教师的业务水平.     

面向工程教育的电工电子实验教学改革研究

本文针对工科工程教育的特点,研究了电工电子类实验教学的改革问题.首先通过分析工程教育的特点和工科学生应该具备的工程素质,指出实验教学是培养学生工程实践能力的重要途径;然后分别从实验指导思想、实验内容、实验管理、实验设备等几方面论述了改革的具体内容,并结合实例说明这些改革措施取得的一些成果.实践表明,面向工程教育进行实验教学和改革,可以较好地培养学生的工程实践能力,提高实验教学的质量.     

"电机及拖动基础"课程教学改革研究

本文分析了"电机及拖动基础"课程教学中存在的问题,针对该课程理论教学学时有限,课程内容抽象,课程理论与实践紧密结合的特点,对教学内容、教学方法和实验教学等进行了改革与探索.通过将虚拟仿真实验教学平台与实物实验教学相结合的方法以及建立网络辅助教学平台手段,提高了教学效果,满足高质量人才培养的需求.     

改进实验指导方法提高学生实践能力

本文从本科毕业生暴露的实际问题入手,论述了实验教学工作的地位和作用.从改进实践教学方法的角度,在学校教改项目实施过程中,总结了实验教学工作的改革经验,介绍了以提问代替讲授、组织讨论和加强实验总结等实验教学指导工作中采取的改进措施及其实施方法,并提出在今后实践教学改革工作中进一步的改进的目标.     

面向卓越工程师培养的“电工学”课程改革

分析非电类专业"电工学"课程的教学现状,根据应用型本科卓越工程师教育培养计划的基本要求,对"电工学"课程体系教学改革进行研究。提出面向卓越工程师培养的"电工学"课程教学体系,通过明确教学目标,改革教学方法、教学手段和实验教学内容,培养学生实践应用能力、思维开创性能力和创新性能力,有效地提高教育教学效果。     

电子信息专业“数据结构”课程教学探索

"数据结构"课程是计算机专业的核心课程,也是非计算机专业特别是电子信息类专业的软件基础课程.本文针对电子信息类专业"数据结构"课程教学中存在的问题,根据实践情况,从课程体系建设、教学内容和手段、实验教学方法和考核方式等方面的改革进行了探讨.     

楼宇自动化特色专业方向的建设与实践

文中以在自动化专业中开设楼宇自动化特色方向,培养经济社会发展的急需专业人才为目标,进行了专业结构调整的改革与实践。形成了一套独特的"树"型人才培养方案,构建了人才培养课程体系;实施了"四层次、三类型、多模块"实践教学体系,进行了"楼宇自动化"省级实验教学示范中心、校企合作实践平台建设;出版了特色教材,形成了一支跨学科、双师型的稳定师资队伍。以系统化、全方位的教育教学改革与实践,为培养特色鲜明、适应社会发展的高素质、创新型自动化高级专门人才打下坚实的基础。     

“信息电子技术中场与波”实验教学改革

本文对"信息电子技术中的场与波"实验教学改革进行了探讨。笔者分析了现阶段实验教学的困难并提出了解决此类困难的一些可行方法。根据该课程主要包括微波和光导波两部分的特点,在充分利用现有资源的基础上,课程组设计了微波系统与光波系统两个实验。实践表明:通过实验教学的改革与实践,激发了学生的学习兴趣,从而提高了教学质量。