激励理论在解决高职学生心理问题中的应用

高等职业院校的快速发展是高等教育大众化的重要体现，高职学生的增加，带来了一系列新的问题，尤其是高职学生的心理健康问题目益突出，解决学生的心理问题迫在眉睫。本文阐述了高职学生中存在的心理问题及其产生原因，并结合管理学中的“激励理论”提出了相关的解决办法。     

浅析高职学生安全教育管理

文章根据多年从事不同类型学生教学和学生管理工作的实践，分析了目前高职院校学生的安全管理中存在的主要矛盾和问题，提出了高职学生管理的新思路和新办法。     

强化高职院校学生管理模式的对策研究

高职院校也是我国高等教育的重组成部分,而高职院校的学生又是一些有着独特个性的群体,这就给学生管理工作提出了新的求,改变以往陈旧、不科学的管理模式,以达到最好的管理效果,这对高职院校的学生管理来说是一个极大的挑战。     

高职院校学生管理系统设计的方案研究

高职院校学生管理信息系统采用的主要是B/S数据管理模式,根据高职院校的实际需求进行相应的功能分析,模块划分,在尽可能的情况下对在校学生的数据进行有效管理。既对学生数据进行了高效管理,还大大降低了学校在学生管理工作中的投入成本。     

浅谈高等职业院校的学生管理工作

针对高等职业院校学生管理工作中存在的问题,在分析高职学生的心理特点的基础上,提出高职教育应坚持"育人为本,德育为先"这一教育理念和根本原则,完善师资队伍,运用各种科技手段加强高职学生管理工作。     

浅析高职院校科研管理现状及对策

随着高职院校的不断发展，科研管理的地位日益提升。做好科研管理工作等高职院校科研工作起着宏观引导和调控作用。本文从多个层面阐述了目前高职院校科研管理中存在的问题井提出了一系列对策。     

高职院校节能管理智能化的探讨

[摘要]随着高等职业技术教育事业的飞速发展,高职院校管理信息化建设日趋重要。文章指出了高职院校水电管理工作中存在的问题,介绍了节能管理智能化带来的益处,并对推进高职院校节能管理智能化建设提出了几点建议。     

基于.Net 2.0的高职院校固定资产管理系统的设计与实现

固定资产管理是高职院校管理工作中的一项重要内容.以高职院校固定资产管理系统为例.讨论基于.NET框架的固定资产管理系统的功能模块和数据库的设计与实现.     

S2SH顶岗实习交互系统的设计与开发

高职院校学生实习工作比较繁琐,常常因为地域问题,难于管理,如何利用信息技术及移动互联技术来解决这一难题,成为当前各高职院校关注的问题之一。正是在这种前提下,S2SH结合移动互联技术的顶岗实习交互系统应运而生,为本来异常复杂的高职院校学生顶岗实习管理工作提供了最直接的帮助,简化学生、指导教师以及学校管理部门的工作难度,为广大师生提供便利。     

浅析高职院校学生管理模式中存在的问题

高职院校的学生构成、生源素质、文化氛围、办学条件等硬件软件条件,使学生管理工作面临新的困难,同时也给学生管理工作提出了新的挑战,这种挑战表现在不仅影响了高职院校正常的教学秩序,也影响了高职院校所培养出来的学生质量,这两个重方面需引起高度的重视!     

浅析高职院校辅导员创新力不足的原因及对策

高职院校辅导员是从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,然而辅导员队伍创新力的不足,严重影响我国高职院校的教育教学质量和人人成才目标的完成。本文将结合自己的学生工作经验,浅要分析造成我国高职院校辅导员创新力不足的原因,并提出提升辅导员创新力的的对策及意见。     

如何做好技工院校的学生管理工作

学生管理是校园文化建设工作中一项不可缺少的基础工作,是保证校园稳定、提高学生思想政治素质的主要途径。随着知识经济时代的到来,社会各行业对于技能型人才需求不断增加为技工院校教学工作的开展奠定了基础,促使了技工院校招生人数的逐年上升,这也为学生管理工作提出了新的挑战。本文就技工院校学生管理工作现状探讨,提出了相关对策,以便更好的做好学生管理工作,全面提高学生管理工作质量。     

浅谈高职院校辅导员如何应对高职生心理健康问题

高职学生的心理问题是当前高职院校的一个重要问题,高职院校教育与管理工作中的重要内容,因为时代的发展不断变化,因衅这一时代的学生在成长成才中具有特殊的地位和作用。这也变化是导致学生心理问题,影响学生身心理健康的重要原因。     

关于开设管理学实践课程的思考

在传统的教学计划的课程设置中，实践课往往得不到突出，表现出来的是“原理’气果、“概论”课过多。以前高职院校曾经开设过管理学基础课，可有些学生却反映说管理学基础中涉及理论相当多，虽然也介绍了不少方法，但是由于缺乏对企业的了解，学生很难将所学理论与现实联系在一起，结果依旧是到了考试阶段突击背一下概念、性质、特点了事，学习效果不佳。     

浅论高职院校班主任管理工作

高职院校承担着为社会培养高水平、复合型与应用型人才的重任,班主任教师作为学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在高职院校教育管理工作中具有不可替代的实施作用。本文结合工作实际,对高职院校班主任管理工作谈几点粗浅认识。     

关于高职院校人事档案管理的几点思考

伴随着我国当前高职院校的快速发展以及目前我国人事制度改革的持续推进,新形势下高职院校人事档案管理工作需要应对的新问题不断增多并日趋复杂。如何才能够积极推动我国高职院校人事档案管理的科学持续发展,已成为当前业界亟待解决的重要课题。基于这一现状,笔者就我国高职院校人事档案管理工作进行分析与讨论,以期能够对我国当前高职院校人事档案管理工作的加强提供一点可借鉴之处。     

当前高职院校学生综合素质浅析

在社会主义市场经济条件下,高等职业教育的改革和发展,为提高高职院校学生综合素质带来新的机遇和挑战。本文分析了当前高职院校学生综合素质现存的弊端及弱点,提出高职学生管理工作必须转变观念,坚持以学生为本、德育为先的教育理念,突出职业道德、职业能力培养,加强校园文化建设,不断促进学生综合素质协调发展。     

班主任在高职院校学生管理中的作用

高职院校本身的特殊性决定了高职院校的班主任与普通高等院校的班主任不同。本文旨在针对新时期高职院校学生的特点,结合自身的工作体会分析班主任在高职学生管理中的作用,提供一些班级管理等方面的经验。     

坚持以学生为本，转变高职学生管理工作

科学发展观是以人为本的发展观,而在高职教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高职的一种新的办学理念。文章首先分析了以人为本和以学生为本的科学内涵,探讨了目前高职管理所面临的问题和挑战,提出了“以学生为本”在高职学生管理工作中的具体措施。     

如何做好新形势下高职院校学生管理工作

高职院校学生管理工作必须适应新形势的需要,充分认识学生管理中存在的主要问题,把握好学生管理原则,综合运用教育手段,畅通学生管理渠道,抓好学生管理队伍、管理场所建设。多途径,多渠道开展思想教育,为社会培养合格健康的人才。