科技馆展品开发标准研究与思考

本文通过调研和分析,以数据和案例为基础,阐述了科技馆展品在提高全民科学素质中的作用,归纳总结了科技馆展品的特点,分析了科技馆展品开发标准的现状,阐述了对标准的迫切需求,构建了科技馆展品开发标准体系框架,并对框架的几个重点方面做了详细的分析说明,提供了一种科技馆展品开发标准化的思路。     

浅谈特效影院在科普教育活动中的作用

科技馆的特效影院在科学教育和科学普及中,已成为不可或缺的传播形式。特效影院影片内容补充了常设展览部分内容和一些无法通过展品展示的知识,展示出来的这部分知识更准确、更详细,也更直观。本文分析特效影院的优缺点,并浅述如何利用好特效影院开展科普活动。     

浅论从观众需求角度设计科技馆展览

当前科技馆的人流量逐见增多，科技馆在举办展览时如何顺应观众的要求，将展览办的有声有色，既引起他们的兴趣，又传播科技知识，已成为当前科技馆展览设计时必须考虑的因素。本文从展览的形式设计，产品的设置，展品的环境设置以及提高资金利用效率的四个方面，分析了如何从观众的角度对科技馆的展览进行设计。对于科技馆展览设计，具有一定的借鉴意义。     

浅谈科技馆展品的更新

科技馆肩负着对居民进行科普教育、提高居民科技文化素质、增加居民休闲娱乐、促进当地经济发展等多项重任。展品是科技馆建设的核心和灵魂,如果一个科技馆长期没有新展品呈现给观众,则吸引力会不断下降,发展下去的必然结果就会是科技馆门前冷落车马稀,其生存环境将会不断恶化。     

提升科技馆科普教育效果的途径研究

近年来,我国迎来了科技馆建设的热潮,科技馆已经成为我国科普教育的重要舞台,但是科技馆在科普教育中存在着以下问题：展品缺乏刨意,且不重视展品的教育：展品的更新率低：科技馆的可持续投资较少。因此若想提升科技馆的科普教育效果必须做到：科技馆的建设要与自身定位和本地特色相适应：各级政府要加大对科技馆的财政投入。教育内容要紧扣社会热点做到与时俱进,且选择灵活的教育方式。     

山东“日照市流动科技馆”开展暑期消夏活动

由山东省日照市科技馆主办,日照少年宫承办的"日照市流动科技馆"2013暑期消夏活动于7月10日在日照少年宫拉开帷幕。此次科普展以"科学体验、快乐学习"为主题,由互动展品、平面科普知识展览、科技体验项目等多套科普展品     

中国流动科技馆巡展在青海省海北州开展

<正>2012年9月～11月,青海省科技馆在青海省海北州祁连县和门源县陆续开展中国流动科技馆巡展青海省第八、九站活动。活动在两县举办了盛大的启动仪式,青海省科协及相关州县的领导出席了启动仪式。本次巡展内容包括40余件中国流动科技馆展品展示、科学实验表演、流动青少年科学工作室活动以及启动仪式     

科技馆展品研制的思考

科技馆常设展品设计制作的流程,巡回展览的目的、展项安排、标准及注意事项等方面英国同行的见解与经验,从中到启迪,引起诸如关于原型展品的开发、注重巡回展览以及展品设计中科学与艺术相结合等问题的思索与探讨。     

山西省科技馆让60余名失聪孩子感受科技魅力

正3月5日,山西省科技馆接待了来自太原市聋校的60余名师生到馆参观。师生们分别参观了山西省科技馆的公共空间、穹幕影院以及常设展厅。山西省科技馆辅导员为学生们作了详细的讲解,并通过随行手语老师的协助将信息传递给每位学生。参观过程中,山西省科技馆工作人员尽量选取一些易于理解、互动性强且能够展示省科技馆主题的展品进行讲解。同时,放慢语速,不断重复,通过与手语老师的密切配合,耐心地将每一个展项所要表达的原理和内容,准确、简练地传递给每一位学生。市聋校学生对省科技馆的众多展品显示出浓厚的兴趣,     

基于展品管理的中央控制系统设计及应用

中央控制系统是指通过计算机和中央控制系统软件控制投影机、展示台、影碟机、录像机、计算机及灯光照明等设备,也可将几个独立的中央控制系统相互连接起来,成为网络化的中央控制系统,实现资源共享和相互监控。结合东莞科技馆展品布展实例来简要介绍如何设计和利用中央控制系统来集中管理科技馆展品。     

东莞科技馆机器人展品讲解方式的探讨

在科技文化日益发展的今天，东莞科技馆作为东莞科技文化的载体，正以多种功能服务于社会，服务于广大公众。讲解是以展品为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给公众的一种社会活动，讲解服务的质量和水平直接影响着公众的参观质量以及对科技知识的了解程度；针对来馆游客对科技馆机器人展区机器人这个新生事物的好奇性，作出一些让游客能在较短时间内基本了解机器人展品的讲解方式的探讨。     

如何提高科技馆讲解员讲解服务水平

随着国内经济高速发展,人民生活水平不断提高,对科技文化的需求也在快速增加,科技馆建设的热潮正在全国兴起,优秀的科技馆也越来越多。为充分发挥科普教育基地的功能,一方面需要与时俱进的科技展品做硬件基础,另一方面也需要优秀的科技馆讲解员向大众传播科技知识。本文主要就如何提升科技馆讲解员讲解服务水平谈一些个人初见,与各位同仁进行探讨。     

关于科技馆进校园活动策划的几点思考

科技馆进行校园活动是科技馆功能的拓展，是科技馆教育的延伸。活动的开展应当从活动的策划人手，策划一个鲜明、生动、富有时代特征，能代表科技馆科学传播色彩，符合学校素质教育的要求的活动主题；策划一系列趣味十足——有意思，互动性强——能参与，知识点多——讲科学的系列内容，策划一种展示教育、实验教育、授课教育、影像教育、表演教育兼而有之的活动形式；策划一段学校和学生都乐于接受的时间；做到主题突出、内容丰富、形式新颖，有了这样的策划，活动开展起来就会思路清晰、方向明确、事半功倍，达到传播科学、提高素质的目的。     

浅析基于新型三维目标KAPO模型的现代科技馆科学传播活动

“创新科学传播模式,提高公众的科学素养”是现代科技馆的历史使命。新型三维教育目标KAPO模型引起了国内科技馆专家们更加注重科学传播活动过程中的“科学知识”、“学习过程”和“睛感态度”三个维度目标建立与融合。笔者以东莞市科学技术博物馆为主要研究范本,分析该馆创新的科学传播活动,为科技馆工作者在日后设计和策划科学传播活动时提供参考。     

“科技馆活动进校园”在黑龙江科技馆激情上演

<正>"随着人们科学素养的不断提高,科技馆传播科普知识的方式也在发生着改变,从原来向公众传授科学知识到引导观众去探索和发现科学的过程,观众也在由被动的接受,向主动的思考产生结果的过程转变。"8月20日上午,吴晓龙副馆长代表黑龙江省科技馆以这样的开篇向参加2010-2012年"科技馆活动进校园"试点推广工作启动会的领导及代表介绍黑龙江省科技馆科普教育活动的开展情况。     

论科技馆展品展教效果的分析

科技馆作为传播科学技术与先进知识的公益科普基地，它面向社会大众，以科普方式加强群众科学素养水平。并且在我国科学技术不断发展的今天，国家对科普传播越加重视，展教是一种有目的的传播形式，其效果受到各方面影响，从大众传播角度出发，科技馆工作人员的展教模式更应提高水平，发挥科技馆展教效果，为学生科学知识储备丰富起到积极作用。     

科技馆展品的设计问题探讨

文章从五个方面入手对科技馆展品的设计问题进行探讨,包括：展品设计的统一性、展品设计的易用性、展品设计的容错性、展品设计的易维修和展品设计的宜人性。     

浅析科技馆在青少年科学教育中的作用及具体运用策略

随着经济社会的不断发展,公众对科普的需求程度越来越高。科普不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求,更是提升公众科学素养、发展创新文化的重要抓手。而科技馆是面向公众更多是面向青少年服务的公益性科普教育基地,也是倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和将人文精神合理融合的重要平台。     

科技馆展品展项机械结构的可靠性设计

主要介绍机械可靠的发展概况及科技馆展品展项的特点与现状,并以科技馆展品展项机械结构为研究对象进行了可靠性设计。在设计过程中,主要从机械结构零部件标准化、耐环境设计、承受破坏性操作设计和预防故障设计四个方面对展品机械结构的可靠性设计进行探讨。     

以二维码为介质的跨媒体品牌营销

二维码技术是随着无线通信技术、图像识别技术的不断强大而发展起来的。二维码技术在手机新媒体上应用较为广泛。在品牌设计与传播中,有效使用二维码技术可以将平面内容同影像内容在报纸、杂志、网络、手机新媒体等各种媒体形式交替出现,进而形成360度全方面品牌形象的设计与传播。