高职应用电子技术专业课程建设思考

高职教育目的是培养高端技术技能型人才,教学主要是以工学结合为主的模式,注重理论与实践结合。本文中就目前高职院校应用电子技术专业课程设置状况进行分析,针对存在的问题,提出高职应用电子技术专业课程体系研究,在课程设置和内容两方面改革,能够进一步提高高职院校电子技术课程教学水平,提高学生的技能。     

略论“银领”的内涵与特征

国家教育部周济部长在全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上强调,高职教育的主要任务是培养高技能人才。他说．这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领．应该叫“银领”,即“高等职业教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,经过实践的锻炼．能够迅速成长为高技能人才”。周济部长特别强调了高职院校的人才特征：“动脑动手的高技能”。这就是“银领”的内涵。它有如下几个特征。     

高职院校软件测试专业课程教学改革与实践

软件测试人员极度匮乏,软件测试人才的培养已经成为高校最迫切的任务之一。该文分析了高职院校软件测试专业课程的教学现状,并以安徽电子信息职业技术学院为例分析了软件测试专业实践课程的教学改革形式和取得的成效,为其他高职院校软件测试专业课程建设提供了借鉴。     

基于高职电子商务教学改革中人才定位思考

高职院校开展教学活动的主要目的是为社会培养培养更多的实用型人才。在高职院校多专业课程教学中,电子商务教学的宗旨就是培养实用型的技术性人才。若是电子商务专业教学目标存有一定的模糊性,则会阻碍电子商务专业的发展。在电子商务教学中,提高教学效率,构建培养学生能力的教学活动,为当前高职院校开展电子商务教学的主要目的。     

高职计算机专业实训的探索与实践

高职办学以学生就业为导向,高职教育强调应用技术和职业技能的实用性和针对性,培养能把理论、技术、设计成果转化为实践、产品的人才。周济同志曾指出:高等职业教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,经过实践的锻炼,能够迅速成长为高技能人才。按照质量管理体系中的描述,学校的产品是教育服务,学生是顾客,教育质量是指学校教育服务的固有特性满足顾客要求的程度。高职学生的根本要求就是有知识、有技能、能就业。专业实训是理论与实践相结合的过程,如何让学生在实训中学到技能,为就业打下基础,是高职院校必须解决好的问题。高职院校的计算机…     

关于如何提高高职课程《JSP动态网页建设》教学质量的探索

高职教育虽是高等教育的一个重要分支,许多方面二者都有相似之处,但就人才培养目标和社会市场对人才的要求方面,高职教育与普通高等教育有所区别。在高职教育的专业课程体系里面,高职院校教师如何进行有针对性的教学,如何提高高职教育课堂的教学质量,尤其是实践教学环节,这值得我们探索。一定要制定一套专门适应高职类学生的教学课程体系,专门的教学大纲,专门的课程标准,对每一门课程的课程设计都应该考虑高职类学生的职业能力。本文主要根据《JSP动态网页设计》课程为例,抛砖引玉来探索高职类课程教学的科学过程,为高职院校教师同行提供一定教学参考。     

1+X证书背景下云计算技术与应用专业课程体系改革研究

文章通过对教育部提出的1+X证书制度进行分析,并结合1+X证书试点工作,将行业标准与专业课程体系融合在一起,结合当前产业人才需求,重构云计算技术与应用专业课程体系,推进学历证书与职业认证证书的衔接,探究高职院校中云计算专业课程体系的改革与创新.提高人才的培养质量和学生的岗位竞争力,实现技能人才的精准化培养,使高职院校云...     

基于高职院校计算机专业人才需求实证的研究

本文通过高职院校计算机专业人才需求实证的研究,指出高职院校计算机专业人才培养模式应根据市场需要,调整专业课程和课程群设置,培养出满足社会需要的一专多能的应用性复合型人才。     

基于社会需求下的河南高职院校专业课程设置体系构建

高职院校专业课程设置要突出高等职业教育特点,以培养高技能型和管理型的一线专业人才为培养目标,以社会需求为导向,不断探索专业课程建设的新思路,全面构建面向市场的专业课程设置体系。     

论高职建筑工程专业课程体系的开发与建设

随着我国经济的不断发展,我国教育事业在发展过程中面临着新的挑战与机遇。高职教育是我国教育体系中非常重要的一个组成部分,对我国教育事业的整体发展有着重要影响,所以必须重视高职教育的发展状况;建筑工程专业课程在高职教育中占据着重要的位置,对于高素质技能型建筑工程人才的培养起着关键作用,高职建筑工程专业课程体系的开发与建设,直接影响着高职建筑工程专业课程的教学效率与质量,所以高职教育工作者应当深入分析建筑工程专业课程的实际情况,然后对高职建筑工程专业课程体系进行合理的开发与建设,这样才能够有效地促进高职建筑工程专业课程教学以及高职教育的发展。     

浅析高职院校计算机教学的方法创新

随着高职教育及现代教育理论和网络教育的发展,从课程目标、教学内容和师生互动方式等方面为计算机专业课程带来了新的挑战。探索适合高职学生的教学方法,已成为高职院校计算机教学亟待解决的首要问题。     

基于高职院校面向企业应用型人才培养的研究

本文旨在探索研究符合高职院校实际的、行之有效的应用型人才培养方案.通过教学改革,重设专业课程和课程群,反复修订人才培养计划,使高职院校真正能够培养出满足企业需求的应用型人才.     

高职公共计算机管理模式和软件维护

高职作为我国教育的重要组成部分之一,其肩负着培养应用型人才的使命.计算机网络的普及应用,使高职教学过程发生改变,很多专业课程的教学都需要借助计算机辅助完成,计算机的作用在高职院校中得以突显.为最大限度发挥出计算机在教学中的作用,应当做好管理和维护工作.从高职公共计算机管理模式的构建分析入手,提出了高职公共计算机软件维护方法,期望能够对高职公共计算机管理水平的提升有所帮助.     

浅析高职数控技术及应用专业课程改革策略

随着时代的变革，技术的进步，以学科为本位的系统化的普通教育形式的传统高等职业技术教育以及难以满足这个时代的需求。学生急需在校园里就具备一定的动手能力，掌握所在学校应具有的特色和优势的技术能力。本文根据当前国内对数控人才的需求情况，浅析高职数控技术及应用专业课程改革的策略。     

高职院校计算机课程教学模式和教学方法改革的探讨

在信息技术飞速发展的今天,计算机专业课程也成为高职院校的必设课程和重点课程,根据高职院校计算机课程的特点,笔者应采用适用的教学模式,注重理论和实践相结合的教学方法。积极推行教育改革,培养出具有综合职业能力和全面素质的人才。     

高职电子商务专业课程教学改革探讨

随着计算机在全球范围内的普及,各企业对于应用型的人才需求越来越广泛,我国高职院校传统的电子商务专业课程教学越来越不适用于时代的发展。本文先讲述了我国目前高职院校电子商务专业课程教学存在的缺陷,重点讲述几点高职电子商务专业课程教学改革内容,希望能为教育工作者带来一些帮助。     

校企合作软件项目实训改革与实践

针对目前高职院校普遍存在的计算机类软件开发相关专业应届毕业生在校期间缺少参与实际软件项目开发、实践动手能力较弱、开发经验缺乏导致就业能力低下的现状,结合高职院校实训课程安排,提出了由软件企业带着商业项目进高校的合作方案,通过校企合作提高学生的实际动手能力,增加学生商业项目实践经验,为将来毕业后顺利进入企业创造有利条件,为校企合作培养实用性软件人才探索新的模式。     

高职软件专业教学研究之我见

计算机软件技术在不断的发展与更新,而高职院校中的软件专业的相关课程却常常滞后于软件技术的发展。尤其是在高职教育侧重实践性的前提下,软件专业课程的滞后会造成学生与社会岗位需求脱节。本文针对高职教育和软件专业的教育情况进行问题分析,针对高职院校软件专业的培养目标,准确定位,以适合学生学习为基本准则,就如何深化改革软件专业教学提出了观点和看法。     

探析计算机专业教育的困惑与对策

近年来,高职院校秉承着国家制定的"以服务为宗旨,就业为导向,走产学研发展的道路"的办学指导思想,坚持科学的教学发展观,大力发展职业教育,为国家培养了大批高素质的技能型应用人才,为促进就业和推进我国现代化建设做出巨大贡献。然而,在信息技术高速发展的时代,许多高职院校的计算机教育未能与市场经济发展的步伐保持一致,培养出的人才不能满足社会需求。因此,通过对高职院校计算机教育现状的分析,找出并排除不利于计算机教育的因素,才能更好地促进高职院校计算机教育的发展,培养出有较强计算机应用能力的社会人才。     

高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建

高职院校信息安全专业与本科院校信息安全专业的侧重点不同,高职院校是以能力培养为原则、就业为导向、构建完整知识体系为目标的.根据高职院校职业特色,构建适合高职院校的信息安全与管理专业课程体系建设方案.