工科研究生多元化立体交叉培养模式的构建与探索

根据我国社会与经济发展对高层次人才的需求，借鉴国外研究生培养模式的成功经验，提出了以多元化招生模式的构建、多元化课程教学的改革及多元化学术群体的建设等为主要研究内容的工科研究生多元化立体交叉培养模式的设想，并就其主要研究内容提出了具体的实施措施。     

浅议博士研究生培养过程中的质量控制

浅议博士研究生培养过程中的质量控制中南工业大学刘义伦，陈启元博士研究生培养是我国高等教育的最高层次教育，它代表着一个学校和一个国家的教育水平。从１９８１年我国实行学位制度以来，国家已经明确提出，我国高层次人才的培养要立足于本国，既要满足国民经济发展和...     

高等院校如何提高研究生的培养质量

今年１月１３日,国务院批转了教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,提出了跨世纪教育发展和振兴的施工蓝图,指出高等教育要成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地,这就要求我国高等教育在研究生教育方面要有大的发展,尤其要提高研究生的培养质量。我国自１９７８年恢复招收、培养研究生,１９８１年实施学位制度以来,研究生教育取得了令人瞩目的成就。２０年来,培养出近４０万名硕士和近４万名博士,这些高层次人才已成为我国各条战线的骨干。然而与发达国家的研究生教育相比,我们在培养质量方面还存在一些问题,主要是在创…     

浅谈研究生培养管理工作中的宏观调控与微观管理

研究生培养工作是一项涉及教育方针、培养单位、所在院（系）、学科专业、导师队伍、管理部门以及学科建设等多方面、多渠道、多层次、多环节管理的系统工程。因此,必须实现宏观调控与微观管理的协调统一,才能确保研究生培养质量,才能培养出适应经济建设、科技进步和社...     

刍议硕士研究生招生条件中的空洞

本文从社会上出现的新型“催生考研”应试教育现象，透视硕士研究生招生条件中的空洞。通过分析这种畸形教育现象产生的制度原因，探求了从根本上弥补空洞的措施。     

改革研究生的招生工作

一、我校招生212作概况我校研究生教育已有34年的历史,文革前曾为国家输送159名研究生。文革后自1978年至今共招收研究生1614人,其中11届硕士生1512人(含出国预备生28人,研究生班研究生122人),8届博士生102人。已毕业硕士生793人中,有784人被授予硕士学位;已毕业博士生22人中,有21人被授予博士学位。现在校研究生683人(硕士生603人,博士生80人)。从研究生考生来源看,1982年以前的考     

马来西亚大学工程硕士研究生培养概况

一、背景近年来,马来西亚经济发展迅速,正在成为亚洲的一个新兴工业国。为了适应经济和技术的发展,马来西亚的大学正在进行教育改革,重视大学与工业界的合作,以便培养更多的符合本国经济和科技发展所需的科学家、工程师和技术人员。最近制定并实行的工程硕士培养计划就是一项改革措施。培养计划强调,工程硕士要为加速马来西亚制造工业的发展,确保经济的迅速增长,促进本国自然资源更有效地利用,并为其步入先进工业国的行列服务。为此,工业     

浅谈硕士研究生培养新方案的意义

研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件,同时也是组织实施培养工作的主要依据,因此,培养方案的优劣直接影响到研究生的总体培养质量。经国务院学位委员会和国家教委审议批准的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》已于1997年6月正式颁布实施。新颁布的学科专业目标在原有目录的基础上进一步规范和理顺了一级学科,拓宽和调整了二级学科,有利于学位授予单位按较宽口径培养研究生。我校为了尽快适应新专业目标的要求,于1996年下半年组织各学院（系、所）和各学科专业重新修订了硕士研究生的培养方案,新修订的培养方…     

我国研究生培养现状的调查报告--对两所大学研究生培养的调查分析

采用实证研究的方法 ,通过调查得出 ,我国现行研究生培养模式存在较严重缺陷 ,实质上是一种“本科化”的培养模式。这种模式主要特点是 :课程设置不够合理 ,教学形式与本科雷同 ,导师指导不够 ,科研训练不足和管理过于集中     

浅析国有企业人才培养策略

随着市场经济的不断发展和完善,人才在企业发展中发挥着越来越重要的作用,企业也越来越重视对人才的培养,然而当前国有企业在人才的培养上存在着诸多的问题。针对这些问题,进行了详细的分析,并提出国有企业人才培养的策略。     

高等职业教育对铸造模具人才培养的思考

回顾了新形势下我国高等职业教育的现状,展望了新世纪高等职业教育对铸造模具人才培养现状与发展走向,并从突出技能培养,办出高职特色,抓好教学手段现代化,加强师资队伍建设三个方面对如何办好高等职业教育对铸模人才培养进行了探讨.     

理想人性的建构--席勒美育思想主脉探究

从人性着眼来考察美育的本质功能，是席勒美育理论的原初思考方式。在席勒心目中，拯教人性的裂伤，恢复人性的完美，将人性引向自由和谐状态，是美育的本真功能，也是美育对人的本体承诺。     

“去羞耻化”现象的思考与对策

“去羞耻化”是近年来中国社会出现的一种消解羞耻感的反道德现象。它是对中国传统文化特质的弱化，是对中国人伦理底线的毁损。它淡化“群体意识”，挑战“面子至上”。通过对中国耻感文化的探讨，我们认为，羞耻感是人之为人的底线，是追求荣誉、远离耻辱的精神力量，是抵御不良诱惑的道德堤坝，是酿造良风关俗的肥田沃土；加强耻感教育、提升人格境界、保护人格尊严、践履行已有耻是扭转“去羞耻化”倾向的有效途径。     

辊式矫平机中负转矩现象分析

辊式矫平机的生产效率和矫平精度较高,是在工业领域中应用最广泛的矫平设备。但辊式矫平机工作时容易产生负转矩现象,它使设备产生振动、噪声和载荷不均。本文根据辊式矫平机工作时板材变形情况,分析了负转矩产生的原因,以及负转矩对传动系统和矫平质量的不良影响,提出了减少和消除负转矩不良后果的改进措施。     

液压卡紧现象的故障分析

针对液压系统中经常出现的液压卡紧现象，初步分析了其产生的原因，并提出了消除措施。     

一个初见成效的实践:传统工科本科生"双结业"培养模式

本文以知识经济时代对大学生创新意识和实践能力的培养为背景,分析论述对传统的冶金工程专业本科生试行“双结业”培养模式的改革实践,评述它的效果,并对存在的问题和对策进行初步分析,以期探索有效提高大学生综合素质的新途径。     

人格本位:大学生健全人格之培育

大学教育在经历了从重视"知识本位"到强调"能力本位"阶段之后,越来越重视大学生健全人格的塑造与培育,即显露出"人格本位"的端倪。我们突出教育的"人格本位",把人格教育放在育人的优先地位或基础地位,既符合"以人为本"之观念,更体现教育的最高级的功能和最理想的目标。人格、健全人格及人格教育之定义虽然是纷杂的,但运用马克思主义的理论观点与方法就可以找到正确的答案。只有充分认识大学生健全人格的构建与培育的重要性与必要性,寻找出培育大学生健全人格的方法与途径,大学及大学教育工作者才能肩负起当代大学生健全人格教育的历史重任。     

基于国际合作科研模式培养材料创新人才的实践

简要介绍了金属材料强度国家重点实验室（西安交通大学）近年内根据国家重点实验室主干研究方向和学科发展的需求,相继通过海外高端人才引进与实质性国际合作,在优秀人才培养与团队建设,学科发展和成果效益等方面取得的一些进展。基于上述工作,已初步形成一个国际合作、开放性的开展国际学科前沿性研究的学科创新引智基地,同时产生了一批具有国际学术影响的高水平科研成果,对于西安交大材料学科的可持续发展产生了深远的影响。