新文科背景下地方行业特色型艺术设计人才培养的探索与实践

针对地方产业需要进行针对性的艺术设计专业教学，以满足社会需要和市场需要为导向的专业技术人才培养。以产业需要为指导的校企合作形式，借助业内的地方行业资源，建立学校与企业的合作关系；促进学校与企业的深度合作，促进学校和企业的持续发展，促进具有鲜明个性的艺术设计专业人才的发展。     

高校服装专业融合地方民间艺术资源的教学研究

研究高校服装专业传承地方民间艺术资源的策略,不仅能够促进高校服装专业的发展,还有利于地方民间艺术资源的传承与弘扬。在全球化趋势不断加强的背景下,地域文化逐渐趋同化,对传统的服装设计理论和方法提出了严峻的挑战,并对传统的服装设计价值体系产生了很大的影响。对高校服装专业的教学现状和可开发利用的地方民间艺术资源进行调查分析。在此基础上,制定出地方民间艺术资源融入高校服装专业教学活动中的策略,并通过实践和反思不断进行调试,提高教学策略的科学性与实效性。     

地方院校应用技术型人才培养中校企联合探讨

通过贺州学院的办学特色与地方经济特点,提出一些应用技术型人才培养中高校与地方企业联合的思考和做法:地方院校调整人才培养目标、改善教学手段和方法、拓宽"双师型"教师的培养路径;地方用人单位不断调整与高校联合办学的思想、设立联合机制从而解决高等专业教育与用人需求之间的问题,促进地方院校的转型。     

专业认证背景下地方高校应用型人才培养模式改革研究

专业认证背景下地方高校侧重于应用型人才培养,核心是人才培养源于工程、高于工程、回归应用于工程。以企业需求为导向,首先,分析地方高校专业认证及人才培养现状;其次,研究专业认证与地方高校应用型人才培养关系;最后,基于专业认证三大理念,探索地方高校应用型人才培养模式。     

烹饪工艺与营养专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践

与传统学徒制相比，现代学徒制是一种学生、学校和企业三方协同的新模式，学生不仅能够在学校学习烹饪工艺、与营养相关的基础理论知识以及烹饪技术，通过企业的积极参与和促进，学生的能力水平和专业素养还能得到进一步的提升。与此同时，有了校企双主体的育人机制，还能推动专业教育教学改革，同时促进烹饪技艺的传承和创新性发展。基于此，本文进行了烹饪工艺与营养专业现代学徒制人才培养模式研究与实践。     

地方高校工科专业课程体系优化研究——以电子信息工程专业为例

如何对课程体系进行优化改革,是地方高校转型为应用型高校的关键所在。本文对地方高校电子信息工程专业的教学计划进行深入研究与分析,讨论工科专业课程内容、结构、模式以及课程体系的构建与改革,提出以现代工科专业理念为核心的"SER"课程思想,构建"项目模块化"课程体系结构,以适应我国工科专业发展的趋势,有效促进学生自我的成长,推动地方高校的蓬勃发展。     

产教融合背景下的新现代学徒服装实践教学体系研究

基于新现代学徒教学模式的背景，针对如何为服装企业“量身打造”各类服装应用型人才，如何解决学校教学内容与企业生产产品相脱节和教学软件与岗位生产相脱节之间的矛盾等问题，文章从新现代学徒制人才培养模式的现状和意义出发，分析新现代学徒制人才培养模式，研究新现代学徒服装实践教学体系。从高校服装专业实践教学的体系和方法等方面提出适合于高校服装专业实践教学改革的可行性建议与对策，以此建立学校与企业的无缝对接。     

印刷教育展示区精彩亮相China Print2009

众多印刷教育机构参展China Print2009，可谓本届展会的一大亮点。展会期间，诸多来自全国各地的业内教育专家齐聚北京，借展览会这一良好的沟通平台，进行了印刷教育同行之间的集中拜访和学习。同时利用展会的便利条件，各专业院校进行了广泛的宣传，加强了学校和企业，尤其是学校所在地方企业之间的交流，     

直播电商人才培养的探索与实践——以服装直播电商人才培养为例

直播电商是一种新型的商业模式，随着该行业的快速发展，对人才的需求量与日俱增，创造的就业机会日益增大。服装电商在直播电商中占有重要比重，其人才培养方式越来越受专业高校和行业企业的关注。文章分析了电商直播产业发展状况，剖析了企业和学校在培养服装电商直播人才方面存在的问题，总结了电商直播培养人才所需专业要素，探讨了高校关于服装直播电商人才培养策略和实践方案，阐述了服装电商新型人才培训模式应用，希望能够对直播电商人才培养提供有益的参考与借鉴。     

地方高校学科建设的途径与方法探析

学科是高校的立足之本，学科建设是一所高校教育教学改革的核心问题。高校只有抓住了学科建设，才能找准学校改革和发展的突破口。本文探讨地方高校学科建设的途径与方法。     

地方高校服装专业实验室开放式管理模式的可行性研究

为使实验室资源得到最大程度的利用,高校服装专业应积极改进实验室管理模式。本文以地方高校服装实验室为例,分析地方高校现阶段实验室管理中出现的问题,提出一种基于产学研合作的开放式实验室管理新模式,以期提高实验室的管理水平和开放服务能力,促进教学与科研实现共赢。     

轻化工程皮革专业方向私人定制式实践教学新模式探讨

国内地方高校的教育同质化及同结构化倾向较为严重,部分专业学生的应用创新能力难以与现代企业对人才的期望相匹配,轻化工程皮革专业及其所属行业又存在较强的特殊性。文中通过分析现代制革企业生产经营特点,归纳地方高校专业实践教学模式,在嘉兴学院轻化工程皮革专业现有实践教学改革的基础上,提出了"私人定制"实践教学新模式并探讨了具体的实施办法。     

基于麦肯锡7S模型视角下地方高校非高水平运动队的建设与管理案例研究

为更好地了解地方高校非高水平体育运动队的建设与管理情况，本文综合运用文献资料法、案例分析法等研究方法，选取云南省Y市一所地方本科高校为研究对象，以麦肯锡7S模型视角下审思其运动队建设和管理特点，从而揭发其启示。研究认为：地方高校非高水平运动队具有建立科学的人才培养模式、引领校园体育文化、为地方培养高素质体育人才等重要作用，应充分重视其发展。具体分析了该校运动队的7S发展模式，指出麦肯锡7S模型能为地方高校非高水平运动队发展模式提供借鉴，不同学校和运动队可根据自身发展情况参照模型进行相应的调整、设计与灵活运用，形成具有特色且可持续性发展的模式。     

第12届中国高校环境设计学年奖作品征集

<正>一、活动宗旨通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色,也是对我国高校不同学科背景下环境设计专业的教学改革与毕业设计实践成果的检阅;通过本项活动对推动我国环境设计教育发展、提升我国环境设计领域整体水平产生积极影响;构建相关企业与高校环境设计教育合作的教学互动平台;致力于建立开放性的互动平台,以学术和专业为核心,推动教育和产业、行业对接;推动中国环境设计与教     

高素质丝绸人才培养模式的探讨

丝绸具有悠久历史，丝绸纺织产业一直是我国的传统优势产业。为全面推进丝绸纺织产业从传统工业向现代工业转变，提升区域经济核心竞争力，人才战略是关键。作为综合性地方高校，应结合地区、行业、学校和专业的综合优势，构建不同的、特色鲜明的人才培养模式。本文就高素质丝绸人才培养模式的纵向延伸、横向拓宽、知识融通、校企结合、科学发展等方面提出一些思考和探讨。     

丝绸产业区域内的地方高校服装专业建设探讨

产业的发展与高校学科的建设之间相辅相成,相互影响.地方高校服装专业建设应紧密围绕该区域产业集群,有效利用集群优势创新专业建设.本文围绕丝绸产业区域对人才的需求,对区域内地方高校的服装专业建设进行探讨,提出区域化人才培养是地方高校服装专业建设创新的有效途径,在分析区域化与专业化人才培养的同时,提出专业集群建设是地方高校特色服装专业建设与学科发展的核心竞争力.     

转型发展的食品原料学课程的教学——以吉林省为例

<正>食品原料学是食品科学与工程专业重要的基础课程之一,也是一门交叉学科,包括农学、生物化学、营养学、商品学等多门学科。十八届三中全会对地方本科高校的教育提出了转型的要求,本文在深入贯彻十八届三中全会精神的基础上,探讨适应吉林地方经济的食品原料学的教学方法。"地方本科高校转型发展"对人才培养的要求十八届三中全会后,教育部重点提出了地方本科新建院校的转型发展问题。转型发展对应用型高校人才的培养提出了更高的要求。培养具有实践能力的应用型人才学校应该培养什么样的人才,什     

基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新认识实践

研究旨在探讨基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新。通过整合产业界资源，联合企业开展项目合作，以及引入先进技术和工艺，研究的目的是提高学生的实践能力和专业素养，培养适应时代发展需求的高级专业人才。高校服装专业实践教学改革通过这项研究，学生的实践技能和创新能力得到了显著提升，产业界与高校之间的紧密合作促进了实践教学与产业需求的结合，有助于培养适应市场的高级专业人才。     

校企共建“厂中校”教学模式的实践与探索

广西纺织工业学校与南宁锦虹棉纺织有限责任公司合作共建“厂中校”，充分发挥学校的师资优势和企业的生产设备资源优势，共同实施员工在职在岗培训、学生专业实践教学、教师下企业实践锻炼、兼职教师聘请和培养、技术攻关与服务等工作，为企业培养合格人才，更好地服务地方经济，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”校企深度合作的长效运行机制。     

创新驱动发展战略引领下地方高校化工专业创新型人才培养

创新是引领发展的第一动力,民间创新在国家创新体系中具有举足轻重的地位,地方高校化工专业急需适应新形势培养具备技术创新能力的化工创新型人才。本文从民间创新的形式和需求分析讨论地方高校化工创新型人才培养存在的问题,从企业的创新需求角度提出地方高校化工创新人才培养模式教学改革思路和建议。