研究生公共英语课通识教育初探

精读加听力的教学模式已经不能满足当代研究生对英语学习的需求,地球村取代了以地域为界限的小村落;信息时代使如今的研究生有机会获取更多更好的前沿知识;国内外高校间互动的增加,大大提高了研究生出国留学的机会。研究生公共英语课的教学改革正是为了顺应这一时代变迁,满足研究生的需求而进行。本文对改革的必要性,改革的具体思路及改革的实际操作进行了阐述,希望在研究生公共外语教学方面给予同行一定的启示。     

基于新公共管理主义理论的高等教育管理的探讨

在社会多元化和市场化程度越来越高的今天,社会各种需求对高等教育管理改革的呼声越来越高,但高等教育管理改革的迟缓和乏力无法满足社会对高等教育日益增长的需求。新公共管理主义主张市场中心论,主张政府职能集中于基础科技和义务教育等核心公共服务领域,主张私人部门和非政府部门参与半公共产品的提供,提倡公共机制与市场机制的结合、政府与市民社会的合作。在这种思想指导下,本文通过分析目前高等教育改革和发展中存在的问题,提出了基于新公共管理主义理论的高等教育管理发展的建议和措施。     

基于新公共管理主义理论的高等教育管理的探讨

在社会多元化和市场化程度越来越高的今天,社会各种需求对高等教育管理改革的呼声越来越高,但高等教育管理改革的迟缓和乏力无法满足社会对高等教育日益增长的需求。新公共管理主义主张市场中心论,主张政府职能集中于基础科技和义务教育等核心公共服务领域,主张私人部门和非政府部门参与半公共产品的提供,提倡公共机制与市场机制的结合、政府与市民社会的合作。在这种思想指导下’本文通过分析目前高等教育改革和发展中存在的问题,提出了基于新公共管理主义理论的高等教育管理发展的建议和措施。     

应用型工科研究生培养模式的改革与实践

结合应用型工科研究生培养的需求,从校企合作的角度论述了应用型工科研究生培养模式的改革与实践,主张通过构建应用型研究生课程体系、改进教学方式与方法、实行校内外导师的联合指导、加强校企联合培养基地建设、加强教学过程管理和完善质量评价体系等途径探索深层次的应用型工科研究生人才培养机制,使学生具有满足社会需要的工程实践能力。     

中美高校研究生资助体系比较及启示——基于研究生培养机制改革

随着高等教育成本和学费的上涨,研究生资助政策对于保证来自低收入家庭学生享有公平接受高等教育的机会显得尤为重要.本文在描述中美两国研究生资助现状的基础上,比较分析了二者资助模式的异同,找出了美国研究生资助中值得我国借鉴的优势,得出了对我国研究生资助制度改革的启示.     

电网安全危机预警与应对

安全管理是电网企业永恒的主题。作为提供社会公共产品的电网企业,一方面要满足经济和社会生活高速发展的需求,另一方面,本身又面临着改革与     

从需求分析入手谈非英语专业研究生英语教学改革

学习动机形成于学习需求并影响教学质量和效果.文章从动机与需求二者的关系入手,在分析研究生英语学习需求的基础上,揭示当前研究生英语教学存在的问题,从提高研究生英语应用能力的角度,就研究生英语教学改革展开思考.     

网络教学背景下的非英语专业研究生教学改革初探

近年来,我国大学英语教学水平有了显著的提高,但就研究生英语教学现状来看,传统的教学模式远远不能满足当前迅猛发展的研究生教育的需要.如何顺应新的形势,改革研究生英语教学,提高研究生教育质量是亟待解决的问题.本文旨在从教材建设、教学模式、第二课堂三个方面进行探讨.     

网络教学背景下的非英语专业研究生教学改革初探

近年来，我国大学英语教学水平有了显著的提高，但就研究生英语教学现状来看，传统的教学模式远远不能满足当前迅猛发展的研究生教育的需要。如何顺应新的形势，改革研究生英语教学，提高研究生教育质量是亟待解决的问题。本文旨在从教材建设、教学模式、第二课堂三个方面进行探讨。     

从需求分析入手谈非英语专业研究生英语教学改革

学习动机形成于学习需求并影响教学质量和效果。文章从动机与需求二者的关系入手，在分析研究生英语学习需求的基础上，揭示当前研究生英语教学存在的问题，从提高研究生英语应用能力的角度，就研究生英语教学改革展开思考。     

提高军队工程院校研究生培养质量的思考与改革初探

加强研究生教学和培养研究,提高研究生培养质量,对军队工程院校的学科建设和可持续发展具有重要意义。本文给出了提高军队工程院校研究生培养质量的指导思想,从八个方面系统地分析了军队工程院校研究生培养中存在的问题,即生源选拔方式、课程体系与授课质量、导师与学生间的选择模式、科研项目与研究生培养、发表文章与研究生培养、学术氛围与研究生培养、学术活动与研究生培养、文献资源与研究生培养;针对这些问题,从七个方面对研究生培养改革对策进行了探讨,即完善研究生培养的各种规章制度、健全研究生培养监督机制、建立“开放式”研究生培养机制、建立新型的师生关系、逐步形成稳定的研究方向、建立科学有效的研究生管理体系、营造宽松的科研学术氛围;最后从五个方面对加强军队工程院校研究生培养改革的再认识进行了阐述。     

电力多渠道服务推进过程中的微信服务探索

通过微信公众平台,企业可以根据服务需求对公共接口进行定制化开发,从而满足企业对服务的特定需求。以云南电网微信服务平台为例,阐述在推进电力多渠道服务的大背景下,结合云南电网公司的营销服务特色,探索将微信公共平台构建为重要服务渠道。     

提高军队工程院校研究生培养质量的思考与改革初探

加强研究生教学和培养研究,提高研究生培养质量,对军队工程院校的学科建设和可持续发展具有重要意义.本文给出了提高军队工程院校研究生培养质量的指导思想,从八个方面系统地分析了军队工程院校研究生培养中存在的问题,即生源选拔方式、课程体系与授课质量、导师与学生间的选择模式、科研项目与研究生培养,发表文章与研究生培养、学术氛围与研究生培养,学术活动与研究生培养、文献资源与研究生培养;针对这些问题,从七个方面对研究生培养改革对策进行了探讨,即完善研究生培养的各种规章制度、健全研究生培养监督机制、建立"开放式"研究生培养机制、建立新型的师生关系、逐步形成稳定的研究方向、建立科学有效的研究生管理体系、营造宽松的科研学术氛围;最后从五个方面对加强军队工程院校研究生培养改革的再认识进行了阐述.     

自然辩证法课堂教学存在的问题与对策

自然辩证法作为研究生的一门必修的公共课程,也是一门需要不断完善的课程,尤其在课堂教学方面.通过收集研究生对自然辩证法课堂教学的看法,并从教学目的、教学内容、教学方法、教学艺术、教学管理,师生关系、教学评价等方面提出了自然辩证法课堂教学的一些改革意见,为优化自然辩证法的教学提供参考.     

对新课程背景下“公共教育学”教学改革的思考

“公共教育学”是培养适应新课程改革需要的、具有良好教育理论素养的教育专家型教师的重要课程。要满足和适应新课程改革对教师教育理论素质提出的要求,“公共教育学”课程教学必须突出学生的主体地位;凸现情感目标、唤起学习热情;精选教学内容、增强实效性;采用多样化教学方法,激发学生主动参与;创新课程考核方式;认真开展教学反思。     

提高全日制硕士专业学位研究生培养质量的实践与思考

专业学位研究生教育是现代研究生教育的重要组成部分,是高等学校人才培养的重要方面。为适应经济社会快速发展和经济结构转型对高层次应用型人才的需求,必须大力发展专业学位研究生教育,不断提高专业学位研究生培养质量。本文结合具体实践,从树立正确的教育教学理念、优化培养方案、改革课程体系、改进教学方法、重视培养链各环节过程管理、加强导师队伍建设和建立健全评价标准和评价体系等影响培养质量的几个方面进行了探讨和思考。     

全日制专业学位研究生创新能力培养新探

面向特定社会职业培养高端专业人才是全日制专业学位研究生的培养目标,在社会高速发展,产业结构不断进步的今天,如何使专业学位研究生能够满足社会发展对高端人才的需求是高校面临的一个重要课题。以西安电子科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养为例,探讨加强专业学位研究生创新能力的培养与社会需求接轨的措施,提出在课程教学中加入企业选修课,加强科技竞赛在研究生一年级实践教学中的作用,调整实践教学与科技竞赛奖励办法,实现专业学位研究生创新能力培养的与时俱进。     

应用曲线分群预测的电动汽车充电设施规划方法

针对电动汽车公共充电设施的建设规划问题,以充电设施的建设数量满足电动汽车的充电需求为目标,建立电动汽车充电需求预测模型。采用基于充电电量曲线聚类的分群预测方法,应用霍普金斯统计量评估曲线聚类趋势,结合肘方法(elbow method)来选择合理的聚类数;考察各类典型充电电量曲线趋势和扰动方面的特征并选取适用的预测算法(Holt-Winters指数平滑、ARIMA模型),有效提高了电动汽车充电需求预测的准确性。采用某市15个行政区县的电动汽车充电数据进行实例分析,分析结果表明,利用此模型对电动汽车公用充电设施的充电需求进行预测,准确量化公共充电设施的建设规模,提高了公共充电设施投放的针对性。     

对新课程背景下"公共教育学"教学改革的思考

"公共教育学"是培养适应新课程改革需要的、具有良好教育理论素养的教育专家型教师的重要课程.要满足和适应新课程改革对教师教育理论素质提出的要求,"公共教育学"课程教学必须突出学生的主体地位;凸现情感目标、唤起学习热情;精选教学内容、增强实效性;采用多样化教学方法,激发学生主动参与;创新课程考核方式;认真开展教学反思.     

应用型研究生培养模式改革的探索与实践

应用型研究生的培养是我国社会经济发展必然要求。从转变研究生培养思想观念出发,在确立应用型研究生培养目标的基础上,从改革招生模式、优化培养方案、实行双导师制、建立专业实践基地、创新评价机制、强化过程管理和完善奖助贷体系七个方面对应用型研究生培养模式改革和管理机制改革进行了探索,介绍了南京工业大学实施应用型研究生培养模式改革的主要做法。