调整教学内容 适应企业需要

<正> 印刷技校是为培养印刷技术操作工人,使已完成初中教育的青少年在谋求职业或生产劳动时具备印刷专业所需要的知识和技能而进行职前教育的学校。而印刷业是现代科学技术的综合利用的行业,如果教育内容太滞后,不仅不能满足企业的需要,而且还会造成毕业生分配与安置有困难,因此对印刷技校的现行专业教材的内容进行调整,以适应企业发展的要求,缩短毕业生工作的适应期,增加就业机会,非常有必要。     

技工教育、高等职教、职业技能培训并进的云南省印刷技工学校

云南省印刷技工学校成立于１９７８年，办学至今已招收１６届技校生，培养了１千多名学生，开设的专业几乎涵盖整个印刷行业。毕业生遍及云南省大、中、小型国营企业、合资企业和私营企业，并已成为这些印刷、包装企业的技术和管理骨干。随着国家教育体制的改革和技校培养职能的改变，学校建立了较为完善的、多层次的教学和培训体系，是一所专业特点突出的学校。技校教育尽管全国的技校招生人数在不断萎缩，但云南省印刷技工学校仍在坚守这块阵地。由于技校生在校期间有一年的实习时间，到毕业时已成为有一定技能和实践经验的技术工人，到了…     

印刷中等职业教育应突出动手能力培养

<正> 改革开放以来,我国的印刷中等职业教育事业获得长足的发展。目前,新闻出版系统开设印刷类专业的中等职业技术学校(中专、技校、职中)共有22所,在校生人数达9000多人,“八五”期间累计向印刷及相关行业输送毕业生1万多人。与其他行业的中等职业教育一样,印刷中等职业教育的目标也应是培养面向生产第一线的应用型人才。在毕业生的综合素质中,动手能力是一个不可忽视的重要方面。从近几年来毕业生与用人单位的双向选择情况来看,那些综合素质好、     

厂校结合是印刷职业教育发展的方向

<正> 最近几年,印刷职业教育面临着培养的人才难以适应当今印刷企业的发展、不受印刷企业欢迎的问题。其主要原因是毕业生动手能力、分析问题和解决实际问题的能力较差,不能把理论和实践结合起来。有些印刷职业学校除了几个专业教师外,无任何实习和实验设备,学生只能学点空洞的理论,再加上实习的时候走过场,学生怎能有较强的动手能力?更谈不上解决实际问题的能力了,如何解决这一问题?笔者认为,厂校结合是印刷职业教育的一个发展方向。     

结合印刷专业特点进行印刷技校化学课程教学

印刷技工学校是中等职业技术教育，它的任务是为国内印刷企业培养具有一定专业理论知识和操作技能的技术工人。在印刷技工学校开设的基础文化课中，化学课是必修课，这是因为印刷技工学校招收的是初中毕业生，需要进一步提高学生的科学文化素质，更重要的是现代化学已经渗透到科学技术的各个领域，许多行业都离不开化学知识，印刷行业尤其如此。在印刷生产的整个工艺过程中，无论是制版、印刷、装订各工序中都应用到许多化学知识，印刷知识和化学知识密不可分。印刷技校的学生学好化学基础知识，掌握了化学基本理论，才能为学习印刷专业知识…     

“引企入校,产教融合” 培养印刷专业技术技能型人才

正印刷媒体技术专业是应用型的工科专业,企业对毕业生的实际操作能力和实践经验有非常高的要求,而学生的实际操作能力和实践经验必须通过实际工作的培养锻炼才能获得。由于印刷方式种类繁多,印刷工艺复杂,涉及很多非常昂贵的设备,作为技术技能型人才培养的重要基地,高职院校受办学经费的限制,很难提供满足印刷专业教学所需要的所有设备,即使购买了相应的设备,也很难能够满足一个教学班的实训教学岗位需求,而且实训教学过     

印刷工程专业教学模式探讨

武汉大学新闻与传播学院印刷工程专业,自1983年招生以来,已培养本科毕业生813人,专科毕业生445人,硕士毕业研究生52人,各类成人教育本(专)科毕业生385人,为国家培养了一批印刷专业人才 他们中已有3人晋升为教授,8人攻读博士学位,许多人晋升为副教授、高级工程师 、工程师,成为印刷行业的骨干力量 面对新世纪,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质,应成为我们的奋斗目标 探索新的教学模式,培养更多高素质印刷专业人才是当务之急     

工学结合模式下的高职印刷综合实训课程开发

实训教学是培养高职学生实践能力、职业能力、独立分析和解决问题能力的重要教学环节,更是人才方案培养目标实现的必不可少的关键环节。高职印刷综合实训课程开设和改革是在工学结合的背景下,进一步探讨如何将印刷企业实际生产经营全流程引进到高职学院实训室,加强高职学生在校职业能力培养的创新型教学模式之一,对于提高高职印刷专业学生实践动手能力起到了至关重要的作用。     

培养高素质包装印刷人才的探索

株洲工学院包装与印刷学院是以包装为特色的人才培养基地，而原包装系的印刷工程专业又是以包装印刷作为特色专业方向，从1985年开始招生至今已向社会输送了上千名大学毕业生。现在不少毕业生已经成为印刷企业的领导和技术骨干，为我国的包装印刷事业作出了应有的贡献。当今正处在信息时代，印刷领域也在突飞猛进地发展。信息化、数字化、网络化，使当今的印刷面临着一场前所未有的技术革命。因此，对印刷专业人才的培养提出了更新更高的要求。改革旧的培养模式、专业结构、课程体系、教学方式，重新定位高等印刷教育的内涵等势在必行，以适…     

从大学生“回炉”现象看技工教育发展新方向

2005年威海市晋大技工学校来的一位学生引起了不小的轰动。他是青岛科技大学的毕业生，来威海市晋大技工学校印刷工程高级班学习印刷工程专业。其实，像这种大学生到技校“回炉”已有先例。早在2000年，大学毕业生到技校“回炉”的现象就初见端倪。     

中等印刷教育质量亟待提高

<正> 我国目前大专以上的印刷院校较少,中等印刷学校(包括其它中等专业学校设有印刷专业)较多,这些中等专业学校担负着我国印刷职业教育的重任。然而,大多数中等印刷专业学校培养的学生能力不强,难以适应现代印刷技术的发展,因此,不太受印刷企业的欢迎,这主要有以下几方面的原因。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨——以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求。结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法。将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距离对接,增强学生的专业核心能力、实践能力、创新研发能力、岗位对接能力等综合能力,提高学生的就业竞争力。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨—以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求.结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法.将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距...     

印刷职业教育领域校企合作模式的实践与探索

1 校企合作的目的与意义 在印刷行业领域,印刷人才严重短缺,结构性矛盾日益突出。在企业用人与学校培养的毕业生就业之间存在着一个十分尴尬现象,一方面,企业为人才的紧缺而叹息,另一方面,印刷职业学校培养的学生并不十分受企业欢迎,因为企业需要的是有经验的人才。开展校企合作,一方面企业为学生提供相应的生产实践培训（或工作）场所和条件,为学生积累工作经验、提高就业能力创造条件;另一方面企业通过直接参与教育培训,按需定向培养,在培训的过程中考察、选拔人才,为企业选人用人搭建平台。再一个就是通过接收印刷职业院校学生未企业顶岗实习,可以缓解企业因生产高峰期人手不足的矛盾,企业在生产旺季获得人力资源支持。同时,也是印刷企业履行社会职责,推动印刷事业发展应尽的义务。     

高职印刷技术专业学生学业评价方式探讨

正印刷行业在社会上具有多重属性,在线下宣传、教育、国家经济和文化安全、满足社会需求等方面都起着重要的作用。而高职印刷技术专业是旨在培养从事印刷相关工种的高技能人才所设置的,该专业毕业生是印刷行业从业人员的重要组成部分,所以印刷专业毕业生的培养效果很大程度上决定了印刷行业从业人员的素质和能力,关乎着印刷行业能否健康良性的发展。基于此,对高职印刷技术专业学生的学业评价方式要适应社会和行业发展的需要,以此来提升学生的综合能力。     

中小印刷企业基于CTP数字化流程的印前质量控制

<正>目前,中小印刷企业已普及CTP数字化流程,由于受资金、技术人员等因素的限制,中小印刷企业多采用图文信息编辑、产品设计制作、电子文件检查与输出、RIP加网、电子拼大版等若干独立的工艺环节所构成。这种简易的独立软件工艺组成的数字化生产流程具有价格低廉格、组合灵活、对企业技术人员要求低等特点,在中小印刷企业生产中发挥着重     

加强实践教学 提高《印刷材料》教学效果

正中职教育重视学生的知识和能力在职业岗位中的实际应用,要求学生掌握较强的实用技术、实际经验和职业技能,特别强调岗位操作技能的熟练程度、方法技巧的运用程度、工艺流程和标准的规范程度。中职平面媒体印制技术专业培养的学生主要是能够从事印刷企业印前设计、印刷操作、印后处理及质量检验的中等应用型技能人才,而《印刷材料》这门课是在本专业中占有重要的地位。     

模块化教程在中职网版印刷教学中的应用

<正>网版印刷课程设置已渐渐从高等教育向中职教育转移,中职教育以服务为宗旨,以就业为导向,注重实践型、技能型人才的培养。面对当前就业难、就业质量不高、生源数量和质量难以保证的市场现状,如何提高教育教学质量,吸引学生到中职学校来,增强学生动手实践能力,提高学生综合能力,培养与企业需求"零距离"的中职毕业生,是当前中职学校亟需解决的问题。模块化教学无疑是一个有益的尝试。本文是     

数字印刷专业的办学思路探索

随着数字印刷的迅猛发展、市场份额的不断扩大,培养数字印刷人才成了目前高等教育的迫切任务.本文从五个方面探讨了数字印刷专业的办学思路:以大印刷为背景加强计算机科学等多学科的融合;以“卓越工程师教育培养计划”为契机加强实践教学;以学科建设及重点实验室建设等为动力加强数字印刷专业的基础理论研究;以中德双学历教育为基础加强学生国际化视野培养;以企业需求为导向培养人才.在上述办学思路的引导下,制定了数字印刷专业培养目标以及人才培养规格,以期培养出合格的符合行业要求的数字印刷专业人才.     

高职院校印刷专业区域化共享型实训基地建设问题的研究——以河南地区为例

<正>近年来,随着我国印刷产业转移的加快,河南省交通区位优势明显,劳动力充足,加之经济产业聚集区的加快建设,使河南省印刷业有了快速的发展,印刷业已经成为河南省经济发展的一股重要力量,不仅为财政做出了重要贡献,同时提供了大量的就业岗位,印刷企业对印刷人才需求日渐加大。但目前河南省高职院校印刷专业毕业生专业能力不强,