基于应用技术能力培养的移动应用开发实践教学探索

针对移动应用开发课程实践教学中存在的问题和不足,提出基于应用能力培养的课程框架,从教学模式、案例设计和考核方法方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。     

计算机信息技术教学中学习迁移理论的应用效果分析

学习迁移是现代教育中教学要求的重要一环。计算机信息技术教学强调完善学生知识结构,培养学生的实践操作能力。学习迁移理论可以有效促使学生学习效率提高,加强学生自学能力的培养。     

数字技术在数字视频开发中的应用

如今,数字化已经成为当前社会发展的主旋律,数字技术也在各个领域中获得了广泛的应用。本文以数字技术为基础,对数字视频进行了开发,并以多媒体课件为例,就数字视频的应用及效果进行了分析。     

基于达芬奇技术的数字视频系统设计与实现

达芬奇技术是业界第一款集成了DSP处理器、软件、工具以及技术支持的综合型解决方案系列,非常适用于开发各种优化的数字视频终端设备.本文介绍了一种基于达芬奇技术的数字视频系统设计方案.详细阐述了该系统的总体架构、视频部分功能、电源设计和软件实现.     

学生迁移能力在初中化学教学中的培养探讨

在实际的初中化学教育过程中经常性出现这种情况,教师分明刚刚讲过相关的化学知识和解决方式,但是一转眼的时间之内,初中生再处理类似的问题的过程中依旧会出现困难的现象,而之所以出现这种现象,其主要的原因就是初中生在化学学习过程中的知识迁移能力明显不足,而并非是初中生自身学习能力方面的问题,因此,在后续的初中化学教学过程中需要...     

开放型项目学习促进计算机应用能力培养的探索

在计算机迅速发展的今天,社会对高级人才的要求有增无减,而与之相对应的计算机基础教育却显得相对滞后.针对计算机基础教学出现的问题,开发了教学管理系统,该系统运用了开放型项目学习法,加强培养学生计算机应用能力,以适应信息化社会对新型复合人才的需求.     

浅析迁移对语言学习的影响--以英语学习为例

迁移现象广泛存在于学习过程之中,有正负迁移之分。语言学习受迁移的影响同样是不可避免的,就英语学习而言,母语对英语学习的正负迁移并存。本文主要通过对母语迁移在英语学习中影响的分析,说明迁移在语言学习过程中的重要作用,以及掌握迁移理论的重要意义。     

学习迁移在C++教学中的运用

学习迁移是一种学习对其他学习或行为的影响.本文从学习迁移的概念、分类以及促进策略出发探讨了在C 教学中学习迁移的运用,以提高教学效果.     

学习迁移理论在数据结构课程设计中的应用及探索

结合高等教育心理学中的学习迁移理论,对数据结构课程设计的教学进行了思考与教学实践。文章针对数据结构课程设计的教学目标制定、设计题目设计、考核方式等各个环节的特点与问题,阐述了学习迁移理论对数据结构课程设计的指导作用;在此基础上给出了所制定的课程设计题目及一些有代表性的学生作品欣赏;对课程设计与课程实验的区别进行了论述。对今后数据结构课程设计教学具有很好的参考和借鉴价值。     

浅谈初中物理教学中学生学习能力的培养

物理课程是初中基础课程中非常重要的课程之一,在学生成长与发展中具有非常重要的作用。积极营造良好的学习氛围,拓展学习空间,提高学习主动性;加强物理基础知识教学,积极构建合理的知识体系,丰富学生物理素养;关注学生进步与成长,实施多元化评价,提高学生物理学习兴趣;以此从学生物理学习的基础问题入手,积极的引导学生学习,提高学生的物理学习兴趣,促进学生物理学习能力的提高。     

人工智能时代“物联网技术及应用”课程教学路径探索

人工智能时代的到来改变了社会生产生活方式,因此,在高校人才培养中必须帮助学生掌握先进技术,以适应未来岗位工作特点。尤其在“物联网技术及应用”课程教学中,教学设计需要采取更加先进的方法,构建符合学生实际需求的教学模式,以增强工作实效性,引导学生全面掌握课程理论知识和实践技能。本文将对人工智能时代“物联网技术及应用”课程教学改革的意义加以分析,提出教学中面临的问题及原因,从而探索人工智能时代“物联网技术及应用”课程教学的原则和路径。     

在“轮系”教学中培养学生探索能力的尝试

文章以《机械设计基础》课程中“轮系”教学为例,探讨了采用参与互动式教学培养学生探索新问题和解决问题的思想方法和能力。认为学生在具备一定感性认识的基础上,结合工程实际,不但能够学到理论知识,而且可以学会理论与实践结合的思维,进而培养学生理论来源于实践又服务于实践的思想。将理论教学与工程实践融为一体。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

目前我国初中英语教学的教学情况不容乐观,教学形式太过单一老套,以及对于教学评价的反馈不及时等一系列问题都在一定程度上影响着英语课程的教学效果,学生的自主学习能力也难以提高,而随着社会发展的速度越来越快,我国社会逐渐进入大数据的时代,大数据时代提升了教学理念,使老师运用先进的思维方式来进行教学,但同时也给英语教学带来了一定的挑战。本篇文章着重针对在教育体制的背景下,对初中英语课堂教学方面进行相应的研究和探讨,且提出了几点关于中学生自主能力培养的先关措施,希望可以进一步培养中学生的自主学习能力。     

小学语文教学中学生学习能力的培养策略探索构架

语文学习能力,是小学生完成语文学习活动所必需的各种学习方法、学习技巧及各种能力的总和。小学生是学习的主体,教师只有培养好学生的语文学习能力,才能引导学生主动学习语文,并且将课本上的语文知识转化为内在的语文核心素养。本文将就如何培养小学生语文学习能力展开探索,希望本文对各地的小学语文教师有所帮助。     

信息技术教学中自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是新课程的需要,也是学生终生发展的需要。在信息技术教学中可通过创建学习环境、注重学以致用、开展专题研究等方式培养学生自主学习能力。     

计算机教学中学生应用能力的培养研究

科技的飞速发展,计算机在现代教育中的推行给以培养综合能力为目标的素质教育带来了新的挑战,在计算机教学中培养学生的动手能力和实践应用能力是教育工作者面临的新问题,本文结合教学实际,详细的介绍了如何在计算机教学中提高对学生的应用能力的培养.     

浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养

初中政治教学中学生自主学习能力的培养,对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识,让学生死记硬背,更重要的是激发学生的学习兴趣,使得他们能够积极地参与到初中政治内容的学习中去,从而提高他们自主学习意识和自主学习能力。     

基于迁移学习的图分类

数据挖掘是从大量数据中提取隐含知识的过程.随着数据挖掘的广泛应用,图作为一种一般数据结构在复杂结构和它们之间相互作用建模中变得越来越重要,这使得图挖掘成为数据挖掘的一个新的热点研究方向之一.由于图分类具有许多真实的应用背景,因而图分类已成为图挖掘中重要的研究领域.目前对图分类的研究都基于一个假设:训练集和测试集都是来源于同一个分布.然而,在很多真实的应用上,训练集和测试集不一定是来自同一个分布的.在本文中,我们将学习如何运用迁移学习的方法来对图数据进行分类,并提出一个基于集成学习的算法TrGBoost,该算法能在少量有标签的图数据和大量相关的图数据集里,有效地建立一个图分类器.真实数据上的实验验证了本文算法的有效性.