对设计基础教学中构成课教学的几点思考

本文结合专科院校的办学特色,通过对平面构成和色彩构成教学方法的探讨,提出平面构成和色彩构成课应根据专科院校的培养目标因材施教.设计教学方法,注重与专业设计课程的联系;理论联系实际,将传统教学法与先进的多媒体工具相结合,节省大量制作时间,增强学生的学习兴趣;将实践教学作为提高教学效果的重要手段.     

三维软件在高职院校立体构成教学中的应用

平面构成、色彩构成、立体构成,简称“三大构成”,是现代艺术设计的基础。立体构成是引导学生从平面走向立体造型的重要过程,在教学中理论与实践相结,开发学生的设计思维并提高学生的设计能力。但在当前的构成教学中存在着课时较少,练习量大的矛盾,因此将三维软件作为辅助工具引入教学环节,是有必要的,也是可行的。     

工业设计专业平面构成教学改革探讨

介绍平面构成的简要发展历程;提出相应的教学改革措施,包括平面构成教学方法、方向、表现形式等;为今后的专业设计奠定坚实的基础。     

浅谈平面构成的教学方法

本文从平面构成作为三大构成之一是艺术设计专业设计教学体系中的基础课程出发,分析了平面构成的教学现状与存在的问题,指出了改革平面构成学科教学内容和教学方法的合理化建议。     

如何在设计教学中加强色彩构成的重要性

目前我国的艺术院校的色彩构成教学有明显的几个弊端:一是注重对色彩理论的试验分析,偏重已有理论成果的再现,不注重对色彩运用的感性分析;二是缺乏主题性设计的引入,缺乏色彩研究的创新思路,不注重研究民族传统色彩。因此,针对色彩构成教学几十年来几乎一成不变的教学体系与模式,需要进行改革和深化。为了实现这一目标,首先要对现有色彩构成的概念进行反思和追溯。     

经营与构成——中国画的平面构成之美

无论设计还是绘画,都离不开对形式美的研究。平面构成的基本原理、形式、内涵,成为设计与绘画两者之间最深入和广泛结合、运用的研究平台。将平面构成这一艺术设计领域里的重要内容与中国画进行多层面多角度的通融体悟和实践,成为新时期中国画多元化发展的重要途径和手段。     

浅谈Photoshop在色彩构成教学中的运用

改变传统单一的色彩构成教学模式,利用软件photoshop所具备的强大功能,将其应用于色彩构成教学模式中,更直观并准确阐述色彩构成中三原色的原理,分析色彩各种空间混合效果,讲解色彩对比等。     

数字媒体技术专业《色彩构成》课程教学的探索

色彩作为设计元素之一,在设计创作的相关领域起着至关重要的作用。在数字化飞速发展的时代,传统的色彩构成教学模式已经不能满足现下行业和专业前景发展对色彩认知的需求了。如何提升数字媒体技术专业《色彩构成》的教学质量、培养学生的审美意识和对数字化视觉艺术形式的创造思维,是值得探索和研究的。     

工业设计专业平面构成教学探讨——从基本形到产品外观造型加减法

追溯平面构成的简要发展历程;揭示传统教学中的弊端,并提出相应的教学改革措施;如何能让平面构成这门基础课程为工业设计专业打好良好的基础素质。深入探讨从基本形到产品外观造型加减法。     

用色彩构成启发空间创意设计思维——浅谈环境艺术设计专业《色彩构成》课程教学艺术

用艺术态度去对环境艺术设计学生知识架构,建立由浅入深、由刻板到自由、由技术到感觉的教学策略,以色彩技术认识为切入点,以启发和开拓学生色彩创意为目的,在教学方法上力求多样化,运用恰当的教学艺术来引导学生渐入佳境的学色彩构成法则至关重要。     

浅析程序设计教学的教学策略

在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到较新颖的教学方式,一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题。文章以《Visual Basic程序设计》课程为背景,对Visual Basic语言教学手段和教学方法进行了探索,认为应利用先进的教学理念和现代化的教学设备,探索有效地教学模式,使教与学有效的融合在一起,以达到进一步提高教学质量和教育水平的目的。     

“工程机械”课程教学改革研究

工程机械课程是高职工程机械运用与维护专业的骨干专业课程。其教学改革,应结合高等职业教育的特点,以社会人才需求为标准,以培养综合职业能力和全面素质为主线。重点在于根据专业教学计划制定课程教学大纲、学期授课计划,建设配套的教材及电子课件,强化实践性教学环节,并通过形式多样的教学方法,得力的教学质量保证体系,不断完善教学模式,确保教学质量。     

“计算机通信与网络”教学团队的建设

教学团队建设是精品课程建设的重要内容之一,本文首先介绍了"计算机通信与网络"教学团队建设的总体思路,重点讨论如何进行成员梯队建设、如何保证团队的正常运行、如何培养团队成员的教研科研能力、如何对学生实践能力进行培养。     

基于MATLAB的系统仿真教学软件的设计

该文介绍了利用MATLAB 强大的计算、仿真功能,通过MATLAB的标准图形界面工具,根据系统仿真教学、学习的顺序,按照循序渐进的教学步骤, 该软件分别介绍了矩阵的创建、运算方法,图形图像处理方法及编程,系统仿真中各种教学模型的转换方法,连续系统,离散系统的仿真方法及在Simulink下的仿真实现.使学生在学习过程中对系统仿真有一个清晰、直观的认识,方便了教学与学生学习,简化了教学过程,提高了学习效率,起到了教学与实践相结合的原则.     

高校网络电视的构建及其在影视教学中的应用分析

本文将网络电视融入影视学科教学当中,构建基于网络电视的影视学习平台,使网络电视更好地促进教学和学生学习,旨在为一线教师提供可参考的数字化学习环境开发途径。     

微机原理教学改革研究

以安阳师范学院计算机与信息工程学院的"计算机科学与技术"国家级特色专业建设实践为基础,针对师范类院校计算机专业中微机原理课程教学过程中存在的问题进行分析,紧紧抓住本科、地方、应用3个特点,提出以能运用所学知识和技能解决实际问题的复合应用型高级人才为目标的改革策略。     

智能科学与技术交叉学科专业建设探索

智能科学与技术这一新专业的建设是一项复杂的系统工程。为确保本专业的办学水平,保证人才培养的质量,需要形成特色鲜明的新专业建设思路。以首都师范大学智能科学与技术专业的建设思路和工作实践为例,对新专业的特色建设工作进行探讨。     

计算机基础课程教学中网络教学的探讨

近几年来,各高校在计算机基础教学的知识结构和课程体系研究、教学模式和教学方法改革、教材建设和师资队伍建设等方面都取得了较好的效果。但在高校中怎样实施计算机基础课程的网络教学值得探讨,本文就在高校内实施计算机基础课程网络教学的一些问题:网络教学在高校计算机基础教学中地位与作用、高校网络教学服务支撑体系建设、资源建设中相关的问题等进行探讨。     

高职高专《网页设计与制作》课程教学改革与实践

根据高职高专人才培养目标和《网页设计与制作》课程的特点,对该课程从课程体系、教学方法、考核方式三个方面进行了教学改革,利用以就业为导向的项目实践,培养当前社会需求的应用型人才。