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1.
陈莉 《数字社区&智能家居》2012,(3X):2062-2063
有效教学,作为一个新的教育学理念,逐渐得到教育人士的重视,人们越来越认识并体会到了有效教学方法对教师教学和学生学习的重大影响。该文以《计算机应用基础》课为依托,研究如何在此课程上,运用有效教学理念的方法,以提高教学质量。 相似文献
2.
李雪仁 《电脑与微电子技术》2012,(3):33-34,37
将启发式教学法应用到计算机应用基础的教学中,调动学生学习的主动性。激发学生的求知欲和学习热情,培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力。结合实例具体说明启发式教学法的基本教学步骤。 相似文献
3.
趋于目前高职《计算机应用基础》课程的特征,分析了课程的性质、目标和教学现状,将"教学做评"合一,融入计算机应用基础的教学中来,深化教学改革,提高教学质量。 相似文献
4.
丁术金 《计算机光盘软件与应用》2011,(7)
通过对高职高专<计算机应用基础>教学情况进行调查和分析,目前该课程教学中存在着诸多问题.解决这些问题,必须对其教学进行大胆改革和创新,以适应高职高专计算机基础教育的发展,为加快我国信息化进程做贡献. 相似文献
5.
邓莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):201+203
本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。 相似文献
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探究式教学是在建构主义教学理论指导下的一种新教学模式,它以培养学习者分析、解决问题的能力为价值取向。在成人教育的《计算机应用基础》课程教学中应用探究式教学法可以培养学习者自主学习的能力,提高教学效率。探讨探究式教学的可行性,结合教学实例,提出成人教育《计算机应用基础》课程探究式教学的初步模式。 相似文献
8.
周明银 《计算机光盘软件与应用》2012,(23):221-222
计算机是二十一世纪人们工作、学习、生活的基本工具。作为职业中学,如何提高计算机课程的教学质量,培养和提高学生操作能力,是一个实实在在的问题。本文就教学内容、教学设计、教学过程、教学方法、教学检查方面进行了一些探索并阐述了具体的做法。 相似文献
9.
《计算机应用基础》作为高等职业学校开设的公共必修课程,是一门实践性很强的课程,每个专业都要学习。本文针对《计算机应用基础》课程方面存在的一些问题,对《计算机应用基础》课程的课程标准的编写、教学手段和方法的改进及改革考核方式提出了些许教学思考。 相似文献
10.
随着信息技术的发展,多媒体技术作为现代教学技术的有效手段已被广泛应于各个课程的教学过程中。《计算机应用基础》课程实践性、操作性强,多媒体教学的应用能够丰富课程内容、活跃课堂氛围、提高学习兴趣,给操作方法和技能的教学提供了平台。在教学中将传统教学方式与多媒体教学有机结合,更有利于课程内容的讲解和课程教学目标的实现。 相似文献
11.
钮丽 《网络安全技术与应用》2014,(10):132-132
随着时代的发展,科技信息的进步对人才的所具备的信息处理的能力提出了很高的要求,计算机基础课程在各类院校都是一门非常重要的公共基础课程,为了更好的让学生掌握好这门课程,计算机教学方法是非常有必要创新的,本文主要介绍案例教学法在计算机基础教学中的优势及其存在的问题等进行研究. 相似文献
12.
《计算机应用基础》课程是中职院校在教育学生过程中必修的一门文化基础课程,具有较强的实践性与操作性,同时还要求着学生具备任务性和逻辑性,只有这样才能更好的提升课堂效率,为学生在以后的发展打下良好的基础.然而,我国中职院校在发展过程中仍使用传统的手段开展教学活动,不重视对学生个性、实践操作能力等方面的培养,学生只能被动的接受知识,久而久之就会降低学生学习积极性,课堂效率提不上去,这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响.要想从根本上解决这一问题,就应该将现有的中职院校《计算机应用基础》课程教学模式创新、完善,以学生为主体开展各项教学活动,培养学生学习兴趣,只有这样才能更好的提升学习的学习效率与教师教学质量.基于此,本文对微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用进行了简单的研究. 相似文献
13.
李小林 《数字社区&智能家居》2014,(30):7122-7123
为了社会发展的客观需要,对中专生进行计算机基本技能训练,《计算机应用基础》这门课程,从强调实用性和操作性出发,调动学生学习的主动性,采取分段式教学,注重上机操作,进行分组式学习,创设问题情境以及采用"多媒体"教学方式,正确引导学生上网,有效地提高课堂效率。 相似文献
14.
本文从精心组织课堂90分钟——把好备课关;精心设计适合教学内容的教学方法——把好授课关;精心编排各个实验环节——把好实验关这三个方面对《计算机应用基础》课程的教学方法进行了初步探索。 相似文献
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“做学教合一”在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
韩宇春 《计算机光盘软件与应用》2013,(18):251-251,253
随着计算机产业的不断发展和普及,目前国内对计算机方面人才的需求也日益增加,这为中职学校创造了培养计算机专业人才的良好机遇。但与之相应的中职学校计算机教育却相对滞后,教育观念陈旧,教学方法不够合理,由此造成了教育和社会需求的脱节。鉴于以上原因,笔者更新教学理念,结合人民教育家陶行知先生的生活教育理论和笔者自身多年的教学,在计算机教学上提出自己的一些看法。 相似文献
17.
丁志云 《计算机光盘软件与应用》2011,(5)
新课改后,传统的计算机教育教学方法已不能适应社会信息化、时代化发展的需求.为了克服传统计算机教学的缺点和不足,提高教学的质量,本文将说明任务驱动法在<计算机应用基础>教学中的应用,突出其优点和重要性. 相似文献
18.
《计算机应用基础》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
信息高速公路给人类社会带来了新的挑战和机遇，以计算机技术为代表的信息技术将在人们的未来生活中扮演着十分重要和不可或缺的角色，电子阅览室的普及使计算机基础教育显得尤为重要本文主要介绍作者从事《计算机应用基础》课程教学的一些心得体会。 相似文献
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面对信息化程度越来越高的今天,掌握计算机基本操作技能成为一种必然的趋势,而以培养应用型技术人才为办学宗旨的高职高专院校来说,更需要强化对学生计算机基本操作及应用能力的培养,本文主要针对高职高专院校计算机应用基础课程教学这一主题,从而反思高职高专院校计算机应用基础课程教学的现状及前景。 相似文献
20.
钟泽友 《数字社区&智能家居》2011,(24):5982-5983
中职学校项目教学是中职师生通过实施项目工作进行的教学活动,把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习,文章主要探讨了项目教学法在中职计算机基础课程教学中的应用,期望能够对于计算机基础教学改革提供参考. 相似文献