高职学生职业道德教育探索与实践

培养和提高大学生职业道德素质,是当前高职院校为实现人才培养目标,提升大学生就业能力,帮助学生更好、更快地适应社会要求的重要举措之一。广东水利电力职业技术学院开设特色课程"大学生职业化塑造与训练",对培养具有现代化职业道德和精神的高素质人才进行了有益的探索和实践。     

基于校企生共赢的现代学徒制人才培养模式研究与实践

现代学徒制是创新型校企深度合作、产教融合的人才培养模式之一,订单班是其具体化方式之一.为取得良好培养效果,校企双方必须积极作为,共同制定符合双方"利益"的人才培养模式,并为学生提供充分的软硬件支持.对此,福建水利电力职业技术学院与中国水利水电第十六工程局有限公司共建了现代学徒制试点班--闽江国际班,对现代学徒制人才培养...     

基于现代学徒制的校企合作实践探讨——以水利综合改革实验班为例

正校企合作、工学结合是高职教育的本质特征,也是培养高素质技术技能人才的有效途径,而现代学徒制人才培养是当前校企合作、工学结合的一种有效形式,对深化产教融合、提高工程建设类人才培养质量、解决工学结合的教育难题、促进教育教学改革具有重要的意义。2014年,浙江同济科技职业学院启动了基于现代学徒制的水利综合改革实验班——"大禹班"的改革试点工作,开设了水利工程专业的现代     

关于水利高职院校加强职业道德教育的几点思考

水利高职院校要培养合格的水利建设管理一线高级技术技能人才,必须加强职业道德教育。水利高职院校的职业道德教育应以水利精神弘扬和培育为核心,通过课堂教学、社会实践、行业典型人物及重大水利活动的积极影响等途径进行。文章对此展开研讨。     

基于现代学徒制教学的机械零件设计绘图技能培养

基于现代学徒制教学,构建机械零件设计绘图技能的专门课程链,分析学生该项绘图技能的各种要素、必备教学资源以及课程改革后学生知识能力的提升情况;以现代学徒制真实项目不断循环强化训练学生,使其真正具备二维、三维绘图技能以及机械零件的设计能力,全面提升职业岗位综合能力和就业竞争力,并得到企业的高度认可。     

高职院校德育实施的基本路径

高职院校德育实施的基本路径是高职院校德育教育的基础.在这里,我们把德育的教学内容和方法、学生社团、工学结合三个方面作为高职院校德育实施的基本路径.这三个基本路径相互联系,对增强德育实施的实效性有着不可估量的作用.     

高职院校思想政治教育创新之探析

目前高职院校学生思想政治教育存在的不利因素,以及新时代的变化给高职院校思想政治教育带来了严峻挑战。为了适应时代的发展,特针对教育内容创新、教育机制创新、教育方法创新进行探析,期望开辟高职院校思想政治教育的新途径。     

心理学视角下高职院校思想政治教育创新浅探

通过对思想政治教育及发展健康心理的分析,从心理学与思想政治教育学角度探讨如何从心理学视角实现高职院校思想政治教育创新.     

文化多元背景下高职学生思想政治教育探析

在文化多元化背景下,大学生这个特殊群体的思想观念发生了巨大变化。面对挑战,高职院校学生思想政治教育必须坚持正确导向,紧密结合高等职业教育的发展规律,创新教育模式,掌握主动权,开辟新途径,不断深化校园文化建设,进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育。     

构建高职院校教师教育文化的思考

中师升格为高职院校后教师教育文化面临着许多挑战,影响了文化传承。高职院校教师教育文化构建应突出师范性,加强校园精神文化建设;强化学术性与师范性统一,进行教师教育课程建设;突出实践性,强化教师职业技能训练;突出示范性,加强校园物质文化与制度文化建设。     

高职院校学生评教指标体系优化设计探析

学生评教是国内外高校普遍采用的改善教学质量的手段。通过借鉴国内外高校的先进评教理念,考察山西高校学生评教指标体系设置的现状,确立了高职院校学生评教指标体系的优化设计思路,从而为整个学生评教机制的完善奠定坚实基础。     

高职院校学生就业焦虑与干预措施探析

随着高等教育的普及,本科及高职毕业人数不断增加,加之市场经济下"自主择业"用人机制的形成,导致高职学生面临较大就业压力,就业焦虑现象日益凸显.对此通过分析高职学生就业焦虑现状,阐释其成因并提出针对性干预措施,为缓解高职生就业焦虑助力.     

广东省高职院校高水平专业群建设路径优化探究

为解决广东省高职院校高水平专业群建设中标准缺失、机制僵化等问题,提出基于数据建模分析的高水平专业群优化路径。利用灰度-向量微分映射理念挖掘高水平专业群数据时变规律,更新种子节点信号,完成高水平专业群历史数据采集。基于此,在云计算平台中通过物理资源层、数据资源层、应用服务层与服务接口层共同组建数据分析模型,准确分析高水平专业群发展现状,并结合专业群无法适应产业集群与人才需求变化的难题,从新模态建设、搭建实训基地、设立群评价机制等方面提出对应优化路径。最后通过实地调查与分析得出“所提方法可有效整合广东产业链与岗位链,为学生提供更加符合自身需求的教学课程,切实增加学生就业率,为广东高职院校的深入改革提供现实依据”之结论。     

高职教育转型期的院校文化体系建设研究

高职院校与区域社会生态的伴生关系,决定了高职院校文化形成之初就具有了区域文化、企业文化和职业文化的特性。对此,从我国高职教育转型期的特征出发,分析高职院校文化体系的组成结构、构建基础和构建途径,就正处于由"教学生产型"向"教学生产研发型"转变的高职院校文化体系建设进行理论探索。     

关于水利水电类高职院校创业教育的思考

自高校扩招以来,“入学难”的问题得到了解决,但毕业生人数骤增,导致就业形势越来越严峻,从而又迎来了”就业难”问题.当前,由于我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中,在此背景下,大多数水利水电类高职院校的毕业生就业现状与前景呈现出了较好的势头,但是相对就业来说,水利水电类高职院校学生的创业现状却不容乐观,仍就存在些许问题亟待解决,为进一步鼓励学生积极创业,政府推出了一系列优惠政策,学校作为就业与创业前的跳板,必须要积极开展创业教育,引导学生利用创业开辟自己的一片天地.     

新时期高职院校学生党建工作现状与对策探究

新时期高职院校学生党建工作面临诸多的考验和挑战,如何面对现存问题,积极探索产生原因,寻求有效对策,对进一步加强和改进高职院校学生党建和思想政治教育工作,积极培养一批政治觉悟高、业务素质强、具有创新意识和创新能力、能服务于全面建设小康社会的应用型专门人才具有重大现实意义。     

本土红色文化融入高职党建工作现状及路径探析——以中山火炬职业技术学院为例

将中山本土红色文化融入高职党建工作意义重大。对此,以中山火炬职业技术学院为对象开展红色文化教育现状调查及访谈。结果显示:高职院校红色文化宣教重要度与重视度存在较大反差、接触度和熟悉度偏离一般常态、现实学习途径与个人喜好形式相背离。针对上述问题,在分析其成因的基础上提出高职院校党建工作"本土红色文化+"的解决路径,以促进本土红色文化与校园活动、课程教学、党团研学、创业大赛、教育基地的有机融合。