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相似文献
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1.
《Planning》2016,(Z1)
<正>我们班的俞同学长着一张小巧的脸蛋儿,两梢弯弯的柳叶眉,外加一张红嘟嘟的樱桃小嘴。她开心时,一双眼睛立刻眯成了月牙形。因为她是个有着仙子气质的美人儿,所以我们总是叫她"俞"美人。你可别因为她身板小就小看她,她可是我们班公认的"大画家"。她手中的画笔一提一顿,一个可爱的漫画女孩便跃然纸上——水灵灵而不失活泼的大眼睛,笔挺的鼻梁,俊俏的眉毛。旁人眼中难以描绘的脸,在她看来却是小菜一  相似文献   

2.
《Planning》2018,(23)
<正>三年级(上册·苏教版)单元习作二【习作要求】自画像有这样一个女孩儿,我对她熟悉得不能再熟悉了。她个子高高的,身子胖乎乎的,脸蛋白里透红,弯弯的眉毛下面有一双明亮的小眼睛,好似夜空中的上弦月,一张樱桃小嘴能说会道。虽然她并不美,但眉心却有一颗"美人痣",看起来挺可爱的。她平时很温柔,但你要是激怒她,她就会对你使出绝招——"麻花十八拧"。记得有一次老师正在上课,同  相似文献   

3.
《Planning》2018,(5)
<正>四年级(下册·苏教版)单元习作二【习作要求】"雏鹰争章"推荐文各位评委、老师们,大家好!今天,我要向大家介绍我们班的舞蹈小天使——潘欣怡同学。她有一头乌黑的长发,一对黛色的眉毛就像细细的柳叶,眉毛下面是一双水汪汪的眼睛,如同两潭清泉,皮肤如凝脂一般白里透红,看起来很可爱。  相似文献   

4.
《Planning》2021,(7)
<正>你有喜欢的老师吗?我有!下面,我要向大家隆重介绍年轻又温柔的美术老师——李老师。李老师貌美如花,是刚分配到我们学校的新老师,每天都化着淡淡的妆,打扮得漂漂亮亮的。她每次给我们上课都穿不同的衣服,估计她家都能开时装店了。她的头发也好看,染成了棕黄色,虽然不是很长,但每天都是不同的发型,青春靓丽。俗话说,眼睛是心灵的窗口,李老师有一双炯炯有神的大眼睛,好似玻璃球一般明亮。上课时,她只要给我们一个眼神,我们就知道她要表达什么。  相似文献   

5.
《Planning》2016,(41)
<正>大家好!我叫张娜,我就读于百善中心学校。我们班的所有同学和我一样,都非常喜欢我们的一位老师,她对我们很友好。你知道她吗?你能猜猜她是谁吗?噢,她就是我的英语老师——张颖。我们常称她张老师。下面就让我向你们介绍一下张老师吧。她个子不太高也不太矮,身材瘦瘦的,留着短发。我想她一定喜欢短发,因为目前流行短发。她有两只大大的眼睛,一个小小的鼻子,经常穿着浅色上衣和深色裤子,显得很  相似文献   

6.
《Planning》2018,(32)
<正>我们班有一个小个子,他总是坐在讲台边的"VIP专座"上。如果把他和我们班的"巨无霸"张俊杰比较,那就是普通人和姚明的差距!他可瘦了,像根小小的豆芽菜。一头柔软的头发散发着丝绸般的光泽。脸上的皮肤非常薄,可以看到几条小蚯蚓似的青筋爬在他的额角上。淡淡的眉毛下面有一双小小的眼睛,总是滴溜溜地转。小鼻子下的那张嘴呀,老师一来,就闭得紧紧的;老师一走,它又叽叽喳喳地说个没完。你猜到这个小个子是谁了吗?他就是朱昊文。  相似文献   

7.
《Planning》2017,(26)
<正>大家好,我叫叶思含,今年九岁,是一名三年级的小学生。我的身材有点儿胖,长着一张好看的瓜子脸,弯弯的眉毛下面是一双大大的会说话的眼睛。当我考了好成绩时,我的眼睛就会眨巴眨巴地,期待妈妈的表扬;当我犯错误后,我的眼睛就会含着泪水,希望妈妈能原谅我。我还有一张樱桃小嘴,妈妈总是对我说:"你这嘴巴看着小,可你身上的肉都是它惹的祸呢!"  相似文献   

8.
《Planning》2015,(3)
<正>"臧文琦,站住!"是谁在大喊?是我们班的"女汉子"邱琳!邱琳长着一张鹅蛋脸,明亮的眼睛忽闪忽闪的,一对又黑又粗的眉毛宛如一只振翅欲飞的黑鹰,为她的形象平添了一股英武之气,只要她一生气,"黑鹰"就飞起来了!邱琳不仅长相"威武",行动更是雷厉风行,脾气还很急。这一次,臧文琦不按时交作业,这让作为组长的邱  相似文献   

9.
《Planning》2018,(17)
<正>我们班的班主任姓颜,我们都叫她颜老师。她有一头乌黑发亮的头发,时常扎着一个马尾辫,一双炯炯有神的眼睛前架着一副眼镜。颜老师不生气时非常有趣。有一次,颜老师在讲台上滔滔不绝地讲课,我们都认真地听着。突然,颜老师扫视了全班同学一眼,说道:"戚宝元和黎继岚是多年未见的老朋友。"颜老师说完,我们转过头,齐刷刷地看向戚宝元和黎  相似文献   

10.
我的老师     
<正>我的作文班有一位和蔼可亲的老师,我很喜欢她。老师高高的个子,身材不胖不瘦,有一头短短的卷发,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。老师很耐心。有一次,我因为写作文太慢,所有人都走了我还是没有写完。可是,老师并不着急,耐心的陪我。等我写完了,老师还细心认真地给我检查。我收拾好东西,老师把作文本给我,抚摸着我的头,温和地说:"下次写作文速度  相似文献   

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