吹泡泡比赛

<正>你快吹呀,哎呀!你看他的泡泡都快爆炸了!你快把吹气的速度放慢!教室里为什么喊声如雷?原来是我们班在玩吹泡泡的游戏。这个游戏是有规则的:男生一队,女生一队,哪一队在规定的时间内吹的泡泡最大就算赢。我们女生队派出马宇佳,男生队派出冯世超。老师一声令下:开始!马宇佳深吸一口气,瞪大双眼,捏了捏拳头,开始了挑战。只见她两只手稳稳地握着吹泡泡的     

吹泡泡游戏

<正>你一定吹过泡泡吧!吹泡泡很好玩,也有很多种玩法哦!泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷的,真是漂亮。这次我们要自己调制泡泡水,吹出的泡泡又大又不容易破,还可以一起来挑战各种吹泡泡的绝技哦!     

吹泡泡课欢乐多

<正>今天的作文课上,老师给我们每人发了一瓶泡泡液,有深红的、浅绿的和淡黄的。瓶盖上还连着一根小棒,小棒的下端挂着一个小葫芦。呼呼呼……性急的同学早已迫不及待地噘起嘴吹起了泡泡。霎时间,无数个泡泡在空中散开,五彩斑斓,折射出红的光、绿的光、黄的光……泡泡源源不断地飞出,有的调皮地碰碰大家的脸,可就在亲吻的     

幼儿生活经验的说唱艺术——从一次小班创意音乐活动“吹泡泡”说起

在幼儿园中创造性地给歌曲加上适合的说白,会有意想不到的教育效果。如适当加一些象声词,可以加强歌曲情感的感染性以及情境的丰富性;将部分"唱"改为"说"会增加表现的力度,可以充分调动孩子的情绪和表现欲望;适当将每句的结束词用说的方式加以重复,有利于幼儿尝试二声部的表现形式;根据故事的发展过程,适当加一些能表现场合气氛和情节的说白,能使原有的歌曲更加丰满,更加有趣,更能激发孩子的表现欲望和表达情趣。