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数字媒体艺术专业实践教学体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
针对数字媒体艺术教学体系存在的问题,在阐述数字媒体艺术特点的基础上,分析数字媒体艺术与市场对接不协调的发展现状。结合哈尔滨师范大学传媒学院实践经验和取得的成果,提出数字媒体艺术专业实践教学体系构建的设想。 相似文献
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针对现阶段数字媒体专业实践教学存在的问题,分析产生问题的原因,在结合哈尔滨师范大学相关专业教学工作经验的基础上,从培养学生的实践动手能力出发,提出基于应用型人才培养的数字媒体专业实践教学体系结构,阐述与之对应的实施环节。 相似文献
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如今,许多行业对于数字媒体专业人才都有着强烈的需求,教育的社会化功能就由此得以体现.为了填补市场发展的空白,各高校纷纷开设了相关专业以培养数字媒体人才.但是,各高校开设的数字媒体专业并没有起到作用,本来应该将人才市场的缺口补平,但是人才市场的缺口依然存在,毕业生面临着找不到工作的问题.这些皆是因为高校在人才培养体系上存... 相似文献
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高飞 《艺术与设计.数码设计》2023,(5):147-149
麦克卢汉曾言:“媒介即讯息”,这句话一语切中了媒介化社会中媒介与信息之间的主次关系,其更深层次的意指则是媒介对文化模式的塑造作用。近年来全国艺术类院校为适应数字媒介快速发展的需求,纷纷开设了数字媒体艺术专业(以下简称数媒专业),并对原有基于动画或艺术设计专业的教学体系进行了探索性改革,虽然取得一定的进展,然而对专业本质的认识仍显得不足。“数字媒体叙事”是数媒专业中最具分量的一门课程,对其教学内容的设定很大程度上影响到数媒专业的教学体系构建。文章通过对叙事、叙事的演进和数字媒体叙事教学内容等方面的介绍,探讨了“数字媒体叙事”课程核心知识单元的构建,期望对数媒专业的教学改革有所裨益。 相似文献
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数字媒体技术专业的教学实践体系探讨 总被引:6,自引:2,他引:4
1 引言
数字媒体是科技和艺术高度融合的多学科交叉领域,涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等多方面的内容^[1]。随着计算机科学和应用技术的发展,在全球信息化、国际化的推动下,数字出版、网络新闻与文化传播、网络广告等数字媒体技术在工商业及教育中的应用日趋广泛和重要。 相似文献
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本文分析了目前女子院校数字媒体技术专业实践教学中实践体系不合理、实践课程不实用、实践教学不深入等问题,研究了实践教学体系中的一体化项目教学、实践能力培养及毕业实践环节,提出了全过程培养的实践教学模式. 相似文献
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随着计算机应用科学技术的不断发展进步,数字媒体主要包含艺术、文化、教育及管理等多个领域,在教学中的应用越来越广泛,体现出了科学技术与艺术高度融合的科学产物,越来越受到人们的关注。文章通过对数字媒体技术专业教学的发展现状及特点进行分析,对专业教学实践体系的建立提出几点可行性的建议及措施,推动数字媒体技术专业实践教学的发展,不断的促进专业人才的培养。 相似文献
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本文分析了我国数字媒体专业实践教学模式及其存在的问题,并介绍了以作品制作训练为导向的“510工程”实践教学的做法和效果。 相似文献
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刘程 《艺术与设计.数码设计》2011,(3)
在社会转型和信息技术兴起的特定环境下,财经类高校的数字媒体艺术专业方向教学就其本质而言,它是社会经管符合思维模式与科学艺术的结合体,它也作为一种教育信息化的内在学术共同体而存在的。当前,财经院校的数字媒体艺术专业的学科建设仍然是高等教育中的一个薄弱环节,如何使得财经院校在新形势下对数字媒体艺术教育有一个全新的界定,如何制定适合于本校本专业发展的教学大纲与规划思维。本文分析了当下数字媒体艺术专业方向的教学与人才培养的现状与背景,在此问题基础上对财经院校的教学现实条件、对策以及教学思维和如何形成具体有财经院校特色的办学之路进行探讨。 相似文献
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李应中 《数码设计:surface》2010,(6):19-21
文章首先说明数字媒体的特点,接着分析数字媒体艺术设计的发展和应用状况,最后从三个方面阐述数字媒体艺术设计师的修养:深厚的文化素养,丰富的实践技能,与时俱进的设计观。 相似文献
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随着我国对数字媒体产业的扶持,得到了人们广泛的关注.数字媒体技术得到了快速发展,数字媒体技术与艺术相结合也逐渐成为社会发展的必然趋势.本文从阐述数字媒体技术与艺术的发展现状开始,分析数字媒体技术与艺术融合的意义,逐步说明数字媒体技术与艺术相融合的必然性以及提出了数字媒体技术与艺术相融合的几点建议,为数字媒体人才提供参考与借鉴. 相似文献
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我国教育信息化即将进入2.0时代,这对数字媒体应用技术专业教学体系的构建也将产生巨大影响。本文将结合我校专业特点从四个方面来阐述:推进专业基础数字化教学、推进1+X职业证书考评与专业课教学衔接、推进项目实训教学、推进顶岗实习教学等,抓住信息化2.0机遇,走出自己的专业发展。 相似文献
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笔者以学院"数字媒体技术"专业为试点,结合网络信息技术、新媒体交互技术,涵盖专业建设、专业课程体系建设、课程标准、教学内容、案例项目、师生交流、虚拟实训、作品展示等,创造具有鲜明艺术表现特征的数字媒体专业网络化、交互化、个性化的教学资源库,并向兄弟院校逐步推广,实现网络共享。 相似文献
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田伟然 《数字社区&智能家居》2021,(9)
随着我国教育改革事业的不断推进,数字媒体技术专业逐渐被纳入各高职院校的教学之中。作为一门技术和艺术相结合的专业,学生必须具有一定的创意思维和相应的实践操作能力,这样才能更好地培养综合性的高素质人才。该文首先以培养优秀的专业人才作为出发点,探讨了创新能力的培养在高职教学中的作用,然后根据数字媒体技术行业对专业人才的要求进行了分析,进而针对高职院校实践教学体系现状进行分析,最后对数字媒体技术专业创新人才的能力培养进行了深入探究。 相似文献