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以木质素磺酸钠(SL)、丙烯酸(AA)、丙烯酰胺(AM)和聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为原料,过硫酸钾(KPS)为引发剂,N, N′-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂合成了SL-g-P(AA-AM)/PVP半互穿网络高吸水树脂。将SL-g-P(AA-AM)/PVP在NaOH溶液中进一步水解得到H-SL-g-P(AA-AM)/PVP。通过单因素优化实验考察了水解时间、水解浓度、水解温度以及搅拌速率对树脂吸水倍率的影响。利用FTIR、LNMR、XRD、TG和SEM对水解前后样品的结构、热稳定性和表面形貌进行了研究;测试了水解前后样品的溶胀性能、保水性能及重复使用性能。结果表明,在NaOH浓度为0.0125 mol/L,水解温度为75 °C,搅拌速率为400 r/min的条件下水解2 h得到的树脂吸水倍率可达2011.12 g/g,远高于未水解树脂的吸水倍率(1292.11 g/g),且水解前后树脂的溶胀行为均符合一阶与二阶溶胀动力学模型。H-SL-g-P(AA-AM)/PVP在质量分数为0.9%的NaCl溶液中的溶胀能力(123.65 g/g)高于SL-g-P(AA-AM)/PVP(97.41 g/g),但由于水解后-COO-增多,树脂在MgCl2和FeCl3溶液中的溶胀能力并未提升,且H-SL-g-P(AA-AM)/PVP的溶胀能力受溶液pH影响较大。此外,水解后树脂的保水性能优于未水解的树脂,且具有一定的重复使用性能。 相似文献
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软控股份有限公司与山东奥赛轮胎有限公司签订战略合作项目,软控公司为奥赛公司提供半钢子午线轮胎上辅机系统、小料称量系统、气力输送系统、裁断机、成型机、内衬层压延机、氮气硫化装置、活络模具和检测设备等, 相似文献
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结合翻转课堂的优势以及传统教学模式的精髓,在翻转课堂与传统教学模式间寻找平衡,摸索出“半”翻转课堂教学模式。通过改革教学环节设计、呈现内容及考核环节、重新认识和转换师生角度定位以及以问题为导向等核心问题,在《水污染控制工程》教学实践过程中,取得了不错的教学效果,充分调动起了学生学习的主动性和积极性,达到了工程认证要求的学生能力培养要求。 相似文献
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《聚合物合成工艺学》是高分子材料与工程专业的核心专业课程,具有工程性和应用性双重特点,担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用,对高分子材料学科的发展起支撑作用。本文通过在教学目标、教学内容、课堂教学过程中充分融入课程思政教学元素,培养和提高学生在聚合物合成工艺学习中将理论技术研究成果转化成实际应用产品的工程技术能力,结合构建“过程性”的多维度课程思政考核评价体系,从而实现培养德智体美劳全面发展的应用型人才,达到更好地服务地方和区域经济发展的育人目的。 相似文献
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埃克森美孚化工公司硬度25的Santoprene^TM热塑性弹性体适合追求流行式样的消费品领域。 相似文献
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以坡缕石粉为功能颜料,环氧树脂E-44和杜仲胶混合物为成膜物质,在涂有环氧/杜仲胶清漆的表面制备了一层具有类水黾脚部“凹凸沟壑”结构的仿生超疏水涂层。对涂层形貌和结构进行SEM、FTIR、XRD表征,对C3涂层(坡缕石粉质量分数为25%)进行水接触角、水滚动角、自清洁性能、抗润湿性能、耐磨性能、耐水性能等测试。结果表明,C3涂层表面具有明显的“凹凸沟壑”结构,其平均静态、动态水接触角为153.1°、152.6°,水滚动角为8.8°,具有优异的自清洁性能;C3涂层对泥土浆液、甲基橙溶液和亚甲基蓝溶液具有优良的抗润湿性,接触角均大于150°;C3涂层具有良好的基材适用性,涂覆于混凝土、织物棉布、纸张及塑料等表面均具有超疏水性能;经过载重为100 g的A4纸循环打磨50次,C3涂层水接触角依然高达151.9°,具有较好的耐磨性能;C3涂层在经过18和24 h浸泡后,其水接触角分别为152.2°和144.5°。 相似文献
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