如何组织学生生产实习

生产实习是专业课教学中的重要环节之一。它在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。它既是入专业课之门的向导,又将为专业学习提供实践的基础。因此,对专业生产实习需给予足够的重视。按照教学计划我们教研室组织了铸造七七级学生到上海有关工厂进行生产实习(包     

在生产实习中充分发挥学生的主动性

生产实习是工科院校教学计划中极其重要的一个教学环节,这一环节的实施,历来都由教师带队并负责指导,从实习计划的规定及具体教学指导、学生在实习中的思想政治工作,直到学生衣、食、住、行的安排,指导教师几乎都得“事必躬亲”。这种“保姆型”的指导方法,不仅使得指导教师大有疲于奔命之感,更主     

关于承包生产任务组织生产实习若干问题之研讨

生产实习是在课堂教学之后,使学生所学的知识进一步深化、巩固、提高的重要教学环节,是贯彻理论联系实际的教学原则的极其重要的方法。在工科各专业中,生产实习均在教学计划中占有相当的比重。因此,研讨生产实习也是高等教育研究中的一个重要课题。生产实习的本质意义在于专业知识与生产实际相结合,与社会实践相结合。对于服务面较广的测绘学科,在多年的教学实践中,我们认识到采取承包一定的生产任务来组织进行生产实习是一种较好的形式。从七十年     

生产实习中引导学生进行自我教育的尝试

生产实习是专业课学习前一个必要的实践性教学环节,是学生参加社会实践活动的重要方式,也是学生进行自我教育的好机会。生产实习中,调动学生自我教育的主动性、自觉性,有利于他们了解社会,认识自我,提高思想认识水平。我们在带领学生赴校外实习时,结合实习开展了一系列有益的活动,不同程度地提高了学生的自我教育能力。     

生产实习系统论

生产实习教学过程是一个具有确定目标和方向的人造社会系统。为在理论上进一步探索生产实习教学过程与受教育者的知识、技能、能力、思想及认知心理的发展关系,在实践中实现生产实习教学过程调控科学化,提高生产实习质量,就必须用系统的观点对它的要素、结构、环境以及它们之间的辩证关系作深入的探讨。     

本科院校铸造专业校内生产实习组织与管理

以材料成型与控制工程铸造方向学生为研究对象,研究并探讨了提高校内生产实习教学质量的一些方法。结果表明,通过设定生产实习目标、采用合理的教学组织与学生管理模式、细化综合成绩评分标准等手段,能有效地提高生产实习教学质量。同时,学生综合能力也能获得提升。     

在生产实习中充分发挥学生的主动作用——一九八六年《控制测量》生产实习的改革

《控制测量学》是工程测量专业的一门专业主干课程。从1974年到1985年, 《控制测量》生产实习共进行了十一次,其中八次是结合生产任务进行的,三次是在校区附近的教学科研基地进行的。通过多年实践,我们在如何处理     

重选生产实习的改革

实习是强化理论教学的一个重要手段。但以往我们对学生的动手能力,对教学中的实践环节重视不够。比如说生产实习,我们历来的做法是老师带学生到一个厂矿,学生完全是在老师的安排下实习。这种方法,束缚了学生的思想,限制了学生的主观能动性的发挥,在很大程度上助长了学生对     

生产实习的调查与分析

为了了解1988年4月总公司颁发的《第二次生产实习工作会议纪要》(以下简称《纪要》)的执行情况,今年4月,我们组成四个调查组,对总公司系统所属的高校及接受实习任务较多的工厂、矿山、公司共18个单位进行了调查。调查对象包括厂长、矿长、工程师和技术人员、实习指导教师、企业和学校负责生产实习工作的管理干部以及近几年毕业的学生。调查中共召开30多场次座谈会,发出和收回调查表94份,其中有效调查表84份,取得了比较可靠的第一手资料。     

厂校结合搞好生产实习

厂校结合搞好生产实习中南工业大学王治海当前在深化教学改革、提高教学质量的问题上，如何深化实习教学改革，提高实习效果，是值得我们探讨的一个重要问题。下面是我校粉冶专业９０级在上海粉末冶金厂进行生产实习所做的一些尝试。一、融洽厂校关系，优化实习外部环境１...     

结合科研,生产进行实习

对于工科专业学生来说,实习是必不可少且极其重要的教学环节。这一环节的教学情况如何,对于学生的培养质量有着极其重要的影响。近几年来,我们在结合科研、生产进行实习方面进行了一些有益的探索,我们认为,结合科研、生产进行实习对教学、科研及学生成长均有很大的好处。一、有利于改善实习条件由于地质、物探工作具有流动性和分散性的特点,因而物探专业通常没有固定的实习基地。按照一般情况,地质队是每年10月左右向主管部门申报下年度的生产任务,次     

半开放性生产实习的尝试

一、生产实习方法生产实习历来是工科院校重要的教学环节。随着教育体制改革的逐步深入,加强对学生能力培养的呼声日渐增高,生产实习也由传统的方法朝着多种形式的方向发展,许多院校对此进行了改革和创新。目前生产实习主要采取两种方法:传统方法和开放实习方法。传统实习方法这种方法由教师带队并负责指导,对实习中各个环节的安排,从思想教育、实习实施到学生的衣、食、住、行都由教师过问和负责。这种方法的优点在于教师亲临实习第一线,对指导、解决学生实习中遇到的实习安排、专业问题以及保证完成实习大纲要求的各项任务起了重要作用。然而,这种“保姆型”的指导方法,不仅使教师在指导实习过程中大有疲于奔命之     

承包生产任务进行生产实习的基本原则

生产实习的本质意义是理论知识与生产实际相结合,是学校教育与社会实践相结合。学生生产实习质量的好坏,将直接影响其走上工作岗位后能否尽快适应厂矿企业工作需要。因此,很多学校积极进行生产实习改革,探索生产实习的新形式。例如我校工程测量专业从恢复招生以来至今主要采取承包生产任务的形式组织进行生产实习。其特点是直接面向国民经济生产实际,面向厂矿企业的需求,既要完成教学大纲规定的教学任务,又要完成一定的生产任务。采取承包生产任务的形式组织进行生产实习,是解决当前生产实习经费不足,学生动手机会少,提高生产实习质量,缩短大学生毕业后     

如何确保金工实习的主导地位

我校办工厂是为了全面贯彻党的教育方针,适应高等学校培养社会主义合格的高级专门人才的要求而创办的,其主要任务是负责校内金工实习、科研试制及维修服务,并为学校的发展积累资金。因此,校办工厂必须坚持以实习教学为主导、生产创收为基础的办厂原则,把工厂建设成为教学、科研、生产三结合的基地。但是,在实践过程中,特别是推行经济责任承包制后,如何正确处理三者之间的关系,如何突出实习教学的主导地位,仍然是一个值得注意和需要继续深入探讨的问题。我厂是1985年开始实行经济责任承包制和厂长负责制的。几年来,我们不忘办厂基本宗旨,坚持教学、生产同时抓,同步上,形成教学带生产,生产促教学的局面。回顾这几年的工作实践,我们深深体会到,要确保金工实习教学的主导地位,     

发挥教师主导作用搞好专业生产实习

发挥教师主导作用搞好专业生产实习中南工业大学陈贻伍专业生产实习是高等工科院校教育计划中的一个重要组成部分，是工科专业学生的一门必修课程，同时，也是认识专业生产过程的目的、内容、组成和手段，弄清生产工艺与生产设备之间关系的重要途径。学生在实习中是否有所...     

引导学生深入搞好实习的尝试

生产实习是工科院校教学计划中一个极其重要的教学环节,如何调动学生在生产实习中的积极性和主动性,如何引导他们深入搞好实习,是教师必须认真考虑和研究的课题。在当前的实习教学中,有两个问题是不容忽视的。一是有相当一部分学生存在重理论轻实践的倾向,忽视实践性教学,不注意工程技能的培养,不重视生产实习,甚至把     

基础课教师参与指导学生毕业实习

笔者为基础课教师,于1989上半年结合本人的科研工作,接受了七名学生毕业实习的指导工作。现将做法和体会总结如下。一、指导思想和做法笔者的目的是试图通过指导学生毕业实习,培养学生运用数学知识解决专业问题的兴趣和能力,同时,也为数学结合专业的科     

热能工程专业结合科研和生产实际进行生产实习

热能工程专业结合科研和生产实际进行生产实习中南工业大学周萍，冯正强生产实习是高校教学过程中的一个组成部分，有利于促进学生思想水平和业务素质的提高。它不仅提供了学生认识专业的环境，同时，把教学与实践最大限度地结合起来，克服了学校教学理论与实践脱离的弊端...     

焊工生产实习"基本四法"

介绍了焊工实习操作中焊条的三维运动,即直线运动、横向运动、送进运动,并讲述了它们3者之间的关系,分析了“基本四法”要领平焊、立焊、横焊、仰焊的操作要点和注意事项。掌握“四法”的实际操作要领是确保焊缝质量的关键。     

焊工生产实习"基本四法"

焊工生产实习教学中，指导学生焊条电弧焊“基本四法”的正确操作，是焊工实习最基本最常用到的焊接方法。所谓“基本四法”指的是焊条电弧焊中的平焊、立焊、横焊、仰焊四种。焊工能否正确操作“四法”，直接影响焊缝质量和产品质量，因此，正确掌握操作要领是焊工实习教学的重点，具有重要的教学意义。