制药工程专业药物化学实验教学的几点体会

药物化学是制药工程专业的专业基础课,是实验性很强的课程。药物化学实验是制药工程专业必修的专业实验课程,是理论课程内容的延伸,是培养学生实践和创新能力的重要环节。本文结合作者近几年的理论和实验教学实践,对药化实验室的管理、实验内容的安排、多媒体教学的应用、实验考核方式的完善等进行了一些探索和总结,希望能对药物化学实验教学提供借鉴。     

构建汽车特色高分子材料成型专业化学实验教学体系

为了使化学实验教学能够更好服务于专业培养目标,针对该院高分子材料成型专业服务于汽车产业的特点,提出整合传统化学实验教学内容,建立模块化化学实验教学新体系;精炼化学实验教学项目;改革传统教学手段和方法;完善考核方式,以提高化学实验的教学效果和质量。     

非化学专业基础化学实验教学体系的构建和实践

将非化学专业的基础化学实验从理论课分离出来独立设课,将原来的普通化学实验、分析化学实验和有机化学实验的项目重新整合,优化了实验内容,重建了新的实验内容结构体系,改革了实验教学方法和教学手段,提高了学生的兴趣,并设置了完善的实验考核方式,引起了学生对实验课程的重视,这些改革经过一年的实践,取得了一定的效果,是一项很好的改革和尝试。     

工科院校的物理化学实验教学改革

针对工科院校的化学实验教学现状,分析了物理化学实验教学中存在的主要问题。从学科和专业的角度,提出物理化学实验课程体系的建立应该适应当前培养创新人才的需要。改革现有的实验教学体系,需要从实验教学内容、实验教学方法、实验课程编排、实验场地设施的设计等方面入手,即建立多层次的实验教学体系。且根据实验层次的不同,实验内容、教学模式及考核方式也应各不相同。     

药物化学实验教学的一些探讨

针对药物化学专业的特点和实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学方法和手段以及考核方式等方面对药物化学实验教学进行改革.实践表明,在提高学生综合素质和动手能力方面收到了良好的效果.     

“化学教学论实验”课程中存在的问题及改进措施

化学师范专业的"化学教学论实验"课程要如何适应中学化学课程改革要求是当今化学实验教学研究的主要课题之一。本文结合本校"化学教学论实验"课程的实际,分析了实验内容陈旧、实验教学模式单一、教学方法简单、安全意识淡薄等存在的问题,并提出了优化实验内容、改进实验教学方法、优化考核方式等相应的改进措施。     

以学生为中心的工科专业化学实验递进式教学模式设计

以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方式四个方面出发,设计了一种四阶段递进式教学模式,以期为工科专业化学实验教学的研究与实践提供参考,为培养具有综合实践能力和创新能力的工程技术人才奠定基础。     

非化学专业有机实验教学改革研究

有机化学实验是有机化学教育的重要组成部分,尽管难度不大,但内容较多。文章分析了本校的非化学专业实验教学的现状,并结合本校的实际情况和作者在教学实践中的经验,对实验教学方法、考核方式、实验内容等方面提出了一些建议。     

新工科背景下“新能源器件设计创新”实验教学改革初探

新工科背景下,新能源器件设计创新课程是我校新能源材料与器件专业为提高学生的工程创新能力和综合实践能力设置的一门专业综合性创新实验课程。本文对课程教学项目设计开发、创新性实验教学方法、创新性实验教学内容改革和课程考核方式几个方面进行了初步探究。对该课程的改革探索有利于提升该创新性实验课程的教学效果,同时提高新能源材料与器件专业学生的综合工程实践能力和创新能力,为当前新能源产业发展和技术革命变革提供高素质复合型创新工科人才。     

过程设备设计虚实融合实验教学及考核体系

过程设备设计课程实验是过程装备与控制工程专业的核心实验教学内容。该文将CAE虚拟仿真技术融入过程设备设计传统实验教学,从考核维度、考核方式、考核标准三个方面,构建以学生为中心、目标为导向的全方位实验考核体系,以形成实验教学闭环体系,持续改进实验教学质量。教学实践表明,虚实融合的实验教学模式及考核体系显著提升了实验教学水平。