首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 14 毫秒
1.
师范院校化工制图教学有一定的特点,要求对传统的教学模式下进行合理的教学改革。以教师为主导的单向教学模式变更为以学生为主的翻转课堂模式,鼓励学生利用各种材料动手制作组合体模型,强调实习见习在化工制图课程中的实践作用,利用CAD软件教会学生计算机绘图的要领,并充分利用超星等网络资源进行线上和线下的学习辅导,努力培养师范院校理工科学生的工程思维和实践创新能力。  相似文献   

2.
《化工制图》主要研究化工图样的绘制和阅读,是针对化学工程与工艺专业开设的一门实践性很强的专业必修课。本文通过对目前《化工制图》教学过程中存在问题的分析,提出了课程改革的方案,以适应地方高校向应用型高校的转型发展要求。通过本校的改革实践,取得良好的效果,提高了学生学习积极性和看图及绘图能力。  相似文献   

3.
黎燕 《广东化工》2013,(22):144-144,121
针对化工制图课程本身的特点,在教学过程中,以培养技能型和应用型人才为目标,从化工制图教学内容、教学手段、教学方法、教学评价等方面着手,初步探索在短课时中提高课程教学质量的方式和方法.结合学校教学实际,思考进一步提高化工制图教学质量的途径.  相似文献   

4.
针对高校化工专业制图课程教学现状,提出对制图课程教学进行改革。建议：（1）加强制图课程间的联系,整合课程内容;（2）重视使用计算机绘图,构建教学模块。（3）加强实践环节教学;（4）改变传统教学模式,重视使用“任务驱动”教学法;（5）改革评价体系。  相似文献   

5.
化工原理课程是化学工程与技术及相近专业领域的核心课程。本文针对师范院校化工原理课程普遍存在问题,对现有教学方法进行改革和探索,以期更好的促进新工科背景下的人才培养。  相似文献   

6.
化工图样的阅读与绘制是化工专业学生的一项基本技能,教学内容应涵盖机械制图基础、化工图纸及Auto CAD。而目前由于课时不断压缩,很多教师在教学中又太偏重机械制图部分,导致化工图纸的教学内容不断被删减,甚至干脆不讲,从而带来教学内容与化工应用严重脱节的现象。笔者从精简理论教学内容、将化工制图与Auto CAD绘图两门课程有机结合,在Auto CAD教学中应用任务驱动法三方面对化工专业制图类课程进行教学改革,取得了很好的教学效果。  相似文献   

7.
刘洪博  黄志勇  彭琳 《广东化工》2012,39(15):204-205
针对独立学院以培养应用型人才为目标的宗旨,分析了化工制图课程的现状,阐明了化工制图与CAD课程构建的必要性,并从教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行教学改革实践,以提高教学效果。  相似文献   

8.
化工制图是一门高职院校工科专业的基础课程,是后续重要课程和生产实习的保障。该课程主要根据投影原理、国家标准表达设计思想,体现设计对象的大小、结构与形状,是工程界共同的技术语言。在高等职业教育迅速发展的今天,学生数量迅速扩增,社会竞争日益激烈,所以化工制图课程有必要培养动手能力强、具备创新意识的高素质应用型人才。为此结合实际的教学体验和发现的问题,吸收新的教学理念、教学方法对化工制图课程改革进行分析和提出见解。  相似文献   

9.
程琴  王敏  周波 《广东化工》2013,40(10):188-189
《化工制图》是工科类高职院校过程装备制造与自动化专业的一门专业基础课程,其理论性和实践性较强,针对高职院校的特点,对本门课程当前的教学现状进行了分析,提出了教改的策略和教改的方案,以及通过教学改革后达到的目标。  相似文献   

10.
《化工制图》是化工专业学生必修的专业基础课,是一门理论性和实践性都较强的课程。通过分析贺州学院《化工制图》课程教学现状及区域行业背景,针对其中存在的问题,提出了教学改革方法,以顺应学校向应用技术型高校转型发展的需要。  相似文献   

11.
随着高等职业教育的快速发展,学生人数迅速增加,社会竞争日趋激烈。所以,在化工制图课程中培养具有较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才是十分必要的。而且,化工制图不仅是高职院校工科专业的基础课程,更是后续重要课程和实践能力的保证。结合实际教学经验和教学过程中发现的问题,探索化工制图课程更好的发展方向,优化现有课程中存在的不足。  相似文献   

12.
钟雪莲 《云南化工》2020,(8):190-192
化工制图作为理工科的一门专业基础课,为后期若干专业课程奠定基础,在课程育人中具有先导性。根据化工制图课程特点,分析影响课程思政的因素,从教师角度、教学大纲、教学内容、教学方法及考核评价等方面对如何实施课程思政进行了一定的思考和探索。  相似文献   

13.
苏倩  李玉喜  刘雄飞 《广州化工》2020,48(10):161-162+196
通过对传统的化工制图教学进行改革,从而实现提升课堂效果,增强学生积极性,提升学生学习成绩的目的,为学生今后学习和工作打下坚实的基础。本课程教学改革的主要内容包括利用solidworks绘图软件绘制出阀门的3D模型、复杂平面视图的3D模型,建成3D模型库;利用Flash实现对部分工艺流程的呈现演示,并建立工艺流程模拟动画库。通过微信公众号、蓝墨云班课等方式实现3D模型库、工艺流程模拟动画库的共享;并对教学内容进行了优化。  相似文献   

14.
王明 《广东化工》2012,39(6):231+185-231,185
《化工制图》是高等院校化工类专业中一门理论性和实践性都较强的技术基础课。针对目前《化工制图》教学过程中存在的问题,对《化工制图》的多媒体教学、实践教学、提高教师自身素质提高教学质量、成绩考核方法等方面进行了初步的改革研究。  相似文献   

15.
胡冰  陈佰满 《广州化工》2022,(16):177-179+205
《化工制图》作为化学工艺与工程专业的专业核心课程,已成为后续课程和新材料及新设备工艺研究的重要实践基础。以“新工科”建设为导向,开展《化工制图》教学改革,培养学生的创新思维和工程思维。本文提出了新的课程教学模式与考核方法,并引入了翻转课堂,从而极大的提高了学生的学习积极性和学习兴趣,由被动学习向自主学习转变,最终达到预期的教学效果。  相似文献   

16.
针对《化工热力学》原理繁杂、重点和难点多的问题,通过对化工热力学课程教学过程的问卷收集、分析,提出了在化工热力学教学中应加强课前预习、课后复习环节,课堂进行重点、难点教学,引入更多有关生产实际的案例教学、加强学生计算能力的培养以及Aspen Plus流程模拟软件的渗透教学等课程教学改革手段,以达到知识+能力型人才培养目标。  相似文献   

17.
阐述了武汉科技大学化学工程与技术学院对机械制图与化工制图课程进行整合的缘由,介绍了各部分内容的选取与整合。指出了教学过程中发现的问题,并给出了解决这些问题的对策。  相似文献   

18.
王莉  曹云丽  徐伏  冯云晓  韩永军 《广州化工》2011,39(7):174-174,176
化工热力学是一门理论性、逻辑性很强的专业基础课,文章介绍了化工热力学教学过程中从上好绪论,强化对基本概念、原理的理解,充分调动学生学习积极性,培养学生工程思维能力及教学手段改革等方面的尝试,对提高化工热力学课程的教学质量和增强学生的专业素质起到了一定作用.  相似文献   

19.
普通师范院校在教学体系,师资力量和学生就业方面存在诸多问题,而在学生能力和知识面宽度的培养上,选修课将是重要的一个环节。本文分析了普通师范院校选修课课程教学中的问题,以及提出了对目前教学中的问题的改革办法。作者所在的信阳师范学院通过对选修课教学和考核制度进行一定的探索改革并取得了一定的成果,学生的到课率达到了100%,通过改革也使学生感觉到了选修课对其今后的发展有着同样重要的作用。  相似文献   

20.
王小雨 《广东化工》2014,41(21):239-240
在整个教学改革中,弱化教师对课堂的影响,突出学生在教学活动中的主体地位。针对化工制图及CAD课程本身的特点,将"案例式、启发式、讨论式、互换式"四种方法融入到课堂教学中,为了调动学生的积极性采取激励式考核方式,并取得了良好的效果。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号