高职"建筑施工技术"教学改革初探

"建筑施工技术"课程是建筑工程方向学生的专业必修课,对于高职类学生以后的工作至关重要.本文通过对该课程教学改革的探讨,希望能够对该课程各种教学改革作-点增补,旨在提高该专业的教学质量,让学生更好地学习、理解和感悟专业知识,增强学生的能力,为以后的工作打下坚实的基础,实现学生的"零距离上岗".     

“建筑施工”课程教学改革探讨

针对建筑施工课程实践性强、综合性大、发展速度快等特点,分析了目前教学中存在的一些问题,从改革教学方法、提高教学效果、合理安排实践教学及提高教师教学水平等方面进行教学改革,优化建筑施工课堂教学,适应新形势下学科建设,促进学生专业素质的形成和提高。     

“分析化学”理实一体化教学改革探索与实践

根据"教、学、练、做"一体化教学理念对高职高专院校"分析化学"一体化教学进行了探索与实践。结合"分析化学"课程本身的特点和现有的教学条件制定了理实一体教学计划和内容,对原有的教学体系进行调整,在实践中不断探索理实一体化教学在"分析化学"授课中的应用,并对该课程教学改革前后的教学过程及教学效果进行了对比并加以分析。实践表明,"分析化学"理实一体教学对于提高学生学习积极性和学习的效果有一定的促进作用。     

浅谈通信终端维修技术课程改革方案

随着市场的需求,高职教育逐渐打破传统教育模式,不断地向实践型和职业型人才培养模式发展。《通信终端维修技术》是本院通信和电子专业的专业必修课程,作为教学改革的重点课程项目,必须大胆创新,积极探索“理实一体化”教学改革,经通过2年的教学实践,取得了良好的效果。     

“机械设计基础”课程教学改革探析

文章围绕高职院校"机械设计基础"课程的特点、重要性、教学现状和高等职业教育的职业应用能力的根本目标,结合"机械设计基础"课程教学中存在的主要问题,以"校企合作、工学结合"为突破口,提出了从教学内容、教学方法、资源库建设等方面所采取的改革措施,在实际教学中取得了良好的效果。     

“传感器与检测技术”课程教学改革初探

传感器与检测技术课程是一门理论丰富、重视实践教学的自动化专业重要基础课程。汲取先进的教学经验,对以往的优秀教改成果进行了总结,并对该课程进行了理论与实验教学改革探讨,采用以启发讲授与案例分析为主的课堂教学方式,同时结合自主开放式的设计型实验,提高了课堂的教学质量,加强了学生的创新意识和实践能力。     

文理兼收工厂供电课程“半任务驱动式”教学改革研究

依据文理兼收学生工厂供电教学过程中的特点,采取基础理论、理实一体化和专业设计软件的应用相结合,将专业课程分为若干横向独立环节,再通过采用半任务驱动方法,将课程内容纵向联系在一起。分层次教学提高了学生学习兴趣,改变了学生掌握知识的方法,提升了专业素养和综合素养,取得了良好的教学效果。     

“供配电技术”课程教学改革初探

“供配电技术”是自动化专业一门特色鲜明、实践突出、应用广泛的强电课程。相对于电力系统来说,供配电系统是电力系统的末端,是消耗电能的用户。与电力系统繁杂严密的知识不同,“供配电技术”课程内容虽涉及面广＇既包含一次系统、二次系统,还包含照明、防雷和接地,但知识简单易懂,易于掌握。     

中澳“电路原理”课程教学改革的初步探索

本文从课程定位、课程教学内容、课程教学手段和方法、课程考核评价等方面入手,对中澳“电路原理”课程教学改革进行了初步探索,对教学改革的初步效果进行了总结。希望能为中澳“电路原理”课程教学改革提供一些参考。     

中澳“电路原理”课程教学改革的初步探索

本文从课程定位、课程教学内容、课程教学手段和方法、课程考核评价等方面入手,对中澳"电路原理"课程教学改革进行了初步探索,对教学改革的初步效果进行了总结。希望能为中澳"电路原理"课程教学改革提供一些参考。     

“自动检测与转换技术”课程研究型教学改革初探

针对"自动检测与转换技术"课程内容分散实践性强的特点,结合学校实际情况,对该门课程教学内容进行了优化。采用研究型教学方法,改革考核评价机制,学生参与工程实践等多种形式的教学改革。通过改革增加了学生的学习主动性,提高了学生的综合素质,取得了良好的教学效果。     

浅谈行为导向教学法在高职PLC教学中的应用

从整合教学内容、提高学生自主学习能力和PLC的理实一体化教学三方面探讨了在高职PLc教学中行动导向教学法的应用.     

浅谈行为导向教学法在高职PLC教学中的应用

从整合教学内容、提高学生自主学习能力和PLC的理实一体化教学三方面探讨了在高职PLC教学中行动导向教学法的应用。     

火电厂集控运行专业教学改革与实践

根据教育部对高等职业教育人才培养的要求,结合现代高等职业教育新理念,本文从基于工作过程的教学内容和课程体系的构建、理论和实践一体化教学过程的实现到建立高效有序的教学评价机制三个方面对火电厂集控运行专业的教学改革与实践进行了探讨。     

火电厂集控运行专业教学改革与实践

根据教育部对高等职业教育人才培养的要求,结合现代高等职业教育新理念,本文从基于工作过程的教学内容和课程体系的构建、理论和实践一体化教学过程的实现到建立高效有序的教学评价机制三个方面对火电厂集控运行专业的教学改革与实践进行了探讨。     

高职院校传感器技术教学改革探索

根据当今社会人才需求状况,配合国家人才培养战略,针对目前高职高专院校学生自身的学习特点,对传感器技术课程的理论教学、实践教学和成绩评定方面进行了深入的探索,提出了注重实际应用和实践创新的教学内容和方法,激发了学生的学习兴趣,加深对传感器及其应用的理解和掌握,提升了学生的职业技能,取得了良好的教学效果。     

基于工作过程的高职汽车专业“理实一体化”教学场所构建的实践探索

在当前职业院校理实一体化理论的研究与实践中,基于工作过程的教学场所构建应该引起足够的重视。嘉兴职业技术学院汽车专业作为学院的教改试点专业,目前已经建成基于工作过程的汽车检修中心、汽车电器理实一体化教室和汽车构造理实一体化教室,出台了一系列制度,取得了一定的经验。     

“建筑施工技术”课堂教学及实践教学的改革探索

结合笔者所开展的院级教学科研基金项目课题,对“建筑施工技术”课堂教学与实践教学提出了一些改革措施,部分已付诸实践,丰富了教学内容,提高了教学质量,学生的学习积极性和教学效果也有一定程度的提高.     

“实变函数”课程教学改革探讨

"实变函数"是大学数学专业本科课程中的一门重要基础课。深化"实变函数"课程教学改革是大学数学专业发展的需要、是社会发展的需要、是推动素质教育的需要。从教学内容、教学方法和考核方式三个方面探讨了"实变函数"课程的教学改革。     

“机械制造技术基础”教学改革探讨

"机械制造技术基础"是由原来的四门课程改编整合而成的一门课程,怎样利用较少的授课课时来传授较多的课程内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主创新能力,是"机械制造技术基础"教学改革的重点。文章对课堂教学、实验教学、课程设计和考核评估体系的改革进行了探讨。