虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

在整个职业教育中,高职教育地位重要,是关键的组成部分,其培养方向和目标与现代化建设的具有一致性,主要视为社会培养出更多具有综合素养、职业能力强的人才。计算机教育在高职院校中,是极其重要的课程,受到各大高校的高度重视。当前,虚拟技术逐渐发展壮大,其在计算机教学中的影响必将日益扩大。本文主要对高职院校计算机教学的现状进行了全面的探讨,深入阐释了虚假技术在高职院校计算机教学中的运用。     

试论高职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

当前国家高度重视高等职业教育,如何提高学生的职业技能和综合素质,已经成为各大高职院校评估办学质量的重要标准。作为实用型高技能人才的前提条件,“懂科学、会技能、有素养”也已成为各高职院校的首要办学目标。舞蹈教学不仅能提高学生的舞蹈能力,还起到陶冶身心的审美愉悦功能,对于高职院校学生职业技能的培养和综合素质的提升,都起着不可或缺作用。高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。     

高职国际贸易专业实践教学体系的构成

实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分,围绕国际贸易专业实践教学改革。努力探索高职院校培养外贸技能型人才的实践教学模式,提出高职国际贸易专业实践教学体系的整体架构和构建模式。     

教育性·师范性·专业性——解析新课程背景下的高等师范美术教育专业教学

<全日制义务教育美术课程标准>的全面实施使我国基础美术教育改革进入了实质性阶段.研究新课标,在新课程理念思想指导下结合高师美术教育专业实际探索美术教育内涵及教育功能性.全面实施美术教育性;改变传统教育模式,由经验教学上升到理论性教学;以教育科学理论为指导,体现美术教育专业师范特点,使高师美术教育专业的教育与教学尽快适应基础美术教育改革,培养出适应新课程要求的美术基础教育师资.     

基于校企合作的高职创业教育实现途径的研究与实践

高职院校开展了有创业有关的创业教育,很多高职院校都在经济较为发达的城市,校企合作办学模式又为学生直接接触市场提供了较好的机会,这些都高职院校开展创业教育提供了有利条件。因此,高职院校积极研究基于校企合作的创业教育既能够帮助学生更好地获取创业经验能力,又能够响应我国以创业带动就业的方针政策,促进学生更好地发展,培养社会发展所需的综合人才,提高院校的发展水平。     

高校学科教学美术专业学位研究生培养模式探讨

学科教学美术专业学位研究生作为高校艺术人才培养的重要组成部分,是中小学美术教育课程的主要生力军,其培养模式直接影响着中小学美术学科教育教师培养质量。文章基于我国部分高校学科教学美术专业学位研究生目前的培养现状,科学全面地对现有培养模式作了深刻探讨,并对培养过程中所面临的困境提出了针对性建议。     

《计算机数学》在应用型人才培养中的改革与创新

数学教学在高职计算机专业人才培养的任务中占有很重要的地位。数学教学不仅为学生专业课程的学习提供数学基础知识,而且为计算机应用提供必要的数学思想和方法,同时为该专业学生数学素养的养成提供必要的环境。本文以“数学思想方法”为教学立足点,紧跟专业,注重算法设计和利用数学软件Matlab（Mathematica）编程解决数学及实际问题的能力的培养,从而实现数学的“工具”价值和“素质”价值,更好的体现高职人才培养的特色。《计算机数学》教学改革是高职教育走向“职业”化发展的使然,是数学在高职院校计算机专业发挥“工具”和“素质”价值的必然途径,是计算机专业实现“高素质技能型”人才培养目标的基础保障。因此,如何结合学院的实际情况,搞好“计算机数学”的教学改革,值得我们一线的高职院校数学教育工作者们认真的思考和研究。     

高职院校实施“青蓝工程”培养青年教师教学能力策略分析——以甘肃林业职业技术学院为例

高职院校青年教师教学能力的提升是做好高职教育教学质量的前提保障。青年教师由于从教时间短,在课堂教学、技能操作、专业建设、课题研究、教学改革、金课建设、学生管理等方面缺乏经验。实施"青蓝工程"是我院培养青年教师提升教学能力的重要举措。文章从培养青年教师教学能力目标、"青蓝工程"指导教师教育教学任务要求、"青蓝工程"培养青年教师教学能力策略分析三方面进行了论述,结合多年高职教育教学实践经验,积极探索提升高职院校青年教师队伍整体素质路径研究,为高职教育高质量发展打下基础。     

论高职院校人文素质教育途径

高等职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家建设培养高等技术应用型人才的任务。近年来,高等职业教育得到了快速的发展。高职学生与一般本科院校的学生相比,虽在实践方面略有优势,但在人文素质方面的欠缺,亦是社会公认的事实。提高职业人文素养、增强人才综合素质,已经成为高等职业院校教育改革的重要议题。     

高职院校化工专业学生学习能力调查及教育对策研究

近几年，随着我国的不断进步，高职教育水平取得了很大的进步，为我国的进一步发展提供了大量的优秀人才资源，但是随之也出现了一些新的问题。例如学生的综合素质较低，实践水平较低，学习能力不足，老师的教学模式过于单调等等，这导致其发展遇到了严重的瓶颈。化工专业学生的教学在这一问题上表现的尤为突出。为了扭转这一局面，本文通过对高职院校化工专业学生学习能力调查并对结果做出具体分析，提出一些解决办法和教育对策。     

浅谈高职旅游专业学生礼仪素质培养

礼仪素质是高职院校旅游专业学生综合素质的重要内容,在教学过程中,高职院校应根据专业特点,合理设置礼仪教育的内容,采用灵活多变的教学方式,加强学生礼仪素质的培养。     

高职包装类专业双创教育质量提升策略研究

高职院校是双创教育的主阵地,教育的目标是培育高职生的创新意识和创业精神以及自信进取、沟通协调、奋力拼搏的综合素质,文章以高职院校包装类专业为例分析学生双创教育的现状和影响因素,提出双创教育质量提升的策略,仅供相关专业参考.     

浅谈高职院校计算机教育改革的思路

目前我国高校的计算机教育分两种:一是计算机专业教育;一是面向全体学生的计算机基础教育.而作为具有明确的职业技术特点的高职院校,不论是计算机专业还是非计算机专业,计算机教育更应着重实践能力和创新能力的培养.结合实际,谈谈高职院校计算机教育改革的思路.     

高职院校市场营销专业核心课程体系构建

构建科学的专业核心课程体系,有利于高职院校市场营销专业培养出具有综合能力的营销人才,适应市场对营销人才的需求。本文分析高职院校营销专业核心课程体系构建中存在的主要问题以及参考对策,以加强营销专业教学的针对性、增强教学效果、强化学生的实践能力。     

高职应用文写作教学的几点思考

高职院校过多地强调专业技能训练,从而忽视了学生基础能力的培养;教师专业素养、兴趣及教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高。因此,本文从提高教师的专业素养、培养学生的学习兴趣、教给学生写作的方法等方面,就提高高职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施。     

浅论在高职教育中对学生综合能力的培养

我国高职院校如何倾力培养学生的综合能力是目前高职教育中所面临的十分迫切的任务,笔者从关于高职学生自学能力的培养：高职学生思维能力的培养：高职学生实践能力的培养等三个方面进行探讨,以期引起高职院校教育、教学、管理同行们的关注和重视。     

CDIO模式下《网购包装》混合式教学改革与实践

教育培训是我国人才培养的重要手段,同时也是落实我国科教兴国战略的关键一环,通过教育可以为社会各领域的建设与发展培养出更多优秀人才,提高我国社会人才水平.而在展开《网购包装》课程教学阶段,为了有效推进教学工作的改革创新,则需要积极将CDIO理念融入其中,以CDIO理念为核心综合运用线上以及线下教学途径,构建起《网购包装》课程的混合式教学改革模式,从而逐步优化《网购包装》课程教学质量.     

高职院校工程造价专业人才培养模式的创新

高等职业教育人才培养模式是高职教育改革的关键。校企合作工学结合是发展高职教育、培养技术应用人才的必由之路。高职院校工程造价专业人才培养模式应以学生的职业能力为核心,采用工学结合的培养模式,走校企合作、工学结合的道路。高职院校校企合作培养模式的建立,要依托产学结合教育的优势,紧跟行业的发展,突出能力教育,创新产学合作教育人才培养模式,形成专业特色。本文对高职院校工程造价专业人才培养模式进行探讨,为高职院校工程造价专业学生职业能力的培养提供一些建议。     

高职计算机专业教学解决方案的研究

高等职业技术教育在我国只有十余年的历史,目前尚处于发展阶段,课程建设等相关研究也正在探索之中,尤其是高职院校计算专业实用技术和能力培养核心的课程体系建设、能力体系建设以及实践教学体系的建设,急需从传统的教学模式的‘阴影’中走出来,拓展思路,将理论与实践相结合,才能有益于专业建设和课程发展。     

高职院校基于专业需求的模块化公共计算机教学体系的改革

随看高职院校“亦校亦厂”学生培养模式逆渐推进,公共计算机教学模式的改革势在必行。在“亦厂亦枝”教学模式下遵循“增强职业能力,服务于专业技能”的原则和“保证学生基本基础操作水平,加强实际应用险基本公共技能教学,促进为专业服务和拓展的公共技能培养”的基本思想构建“通过制”十“1十1菜单”模块化公共计算机教学体系,有利于提高学生基本工作技能和职业素养,提高学生利用计算机更好地为自己专业服务、解决本行业相关闻题、提高本专业工作效率的能力,提高学生适应行业、社会需求变化和自学的能力,提高大学生在众专业个应用计算机的能力,提高学生利用计算机对本专业进行创新的能力。