土木工程专业毕业设计团队指导模式探索与创新

结合多年指导土木工程毕业设计的经验,分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,探索了毕业设计团队指导模式,从毕业选题、时间安排、过程管理和校企合作等方面对毕业设计团队模式进行深化改革。研究表明,将团队指导模式引入毕业设计环节,不仅提高了学生的综合素养,提升了教师的教学与科研水平,而且提高了毕业设计教学质量,有效实现了高校人才培养目标。     

土木工程专业毕业设计团队指导模式探索与创新

结合多年指导土木工程毕业设计的经验,分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,探索了毕业设计团队指导模式,从毕业选题、时间安排、过程管理和校企合作等方面对毕业设计团队模式进行深化改革。研究表明,将团队指导模式引入毕业设计环节,不仅提高了学生的综合素养,提升了教师的教学与科研水平,而且提高了毕业设计教学质量,有效实现了高校人才培养目标。     

船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节。为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践。     

船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节.为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践.     

应用团队合作模式提高毕业设计教学质量

高校在长期的发展过程中形成了较稳定的科研团队,这些科研团队在高校的科研活动中扮演着极其重要的作用.将科研团队的这种组织形式深入到教学中去,特别是毕业设计的教学实践中,可以使学生在毕业设计阶段得到更加全面的指导.现针对电子电气类专业毕业设计存在的几点问题,应用团队的合作指导模式时提高毕业设计质量进行了一些探讨.     

加强毕业设计团队管理,提高学生团队合作能力

团队合作已成为当今社会经济发展的必然,对大学生团队合作能力的培养已成为高校必不可少的教学目标之一。笔者从为什么要加强大学生团队合作能力的培养及如何在毕业设计(论文)环节中加强大学生团队合作能力的培养等两个方面探讨大学生团队合作能力的培养。     

加强毕业设计团队管理,提高学生团队合作能力

团队合作已成为当今社会经济发展的必然,对大学生团队合作能力的培养已成为高校必不可少的教学目标之一。笔者从为什么要加强大学生团队合作能力的培养及如何在毕业设计（论文）环节中加强大学生团队合作能力的培养等两个方面探讨大学生团队合作能力的培养。     

管理类专业合作、辩论模式毕业设计的探讨

随着形势的不断变化,近年来毕业设计质量不断下降。本文结合毕业设计环节中选题、团队合作、毕业答辩几个关键环节进行论述,提出了一套在毕业设计过程管理中控制关键点方法,对提高毕业设计质量发挥了重要作用。     

管理类专业合作、辩论模式毕业设计的探讨

随着形势的不断变化,近年来毕业设计质量不断下降。本文结合毕业设计环节中选题、团队合作、毕业答辩几个关键环节进行论述,提出了一套在毕业设计过程管理中控制关键点方法,对提高毕业设计质量发挥了重要作用。     

土建类专业毕业设计团队指导模式的研究

为了顺应培养卓越工程师的时代要求,提高应用型本科院校毕业设计的质量,以土建类专业为研究对象,构建了毕业设计的团队指导模式.研究表明,团队指导模式是毕业设计的有效形式,不仅提高了学生的综合素质,提升了青年教师的教学与科研水平,而且明显提高了教学质量,特别是毕业设计的质量.     

团队合作式本科生毕业设计模式研究与实践

实施卓越计划的重点是解决高等工程教育以工程实际为背景,以工程技术为主线,通过高校和行业企业的密切合作,着力提升学生的工程素质,着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的问题。以哈尔滨工程大学动力与能源工程学院的本科生团队合作式毕业设计模式为例,探索面向卓越计划的本科生毕业设计指导与管理模式,以期为国内同类高校提供借鉴与参考。     

高校化工专业毕业设计(论文)的改革创新及实践

基于工作过程的理念,针对目前高校毕业设计(论文)完成效果不佳的现状,提出构建化工专业毕业设计(论文)项目团队化的模式,以项目团队化为手段、以毕业设计为研究对象、以小组为完成主体、以团队合作为研究内容,改革化工专业学生的毕业设计(论文)。以此增强学生对毕业设计(论文)的兴趣和参与的积极性,改善毕业设计(论文)环节的培养效果,为毕业设计(论文)的改革提供了一种新的思路。     

工程训练教学团队建设探讨

通过对当前高校工程训练中心教学团队存在的问题和现状进行分析,提出了工程训练教学团队的建设目标,并对如何建立一支结构合理、业务精湛、具有创新精神的工程训练教学团队提出了一系列改进措施。     

地方高校教学团队建设探析

“质量工程”首次把教学团队建设作为保证和提高高校教师素质、教学能力以及教育教学质量的新举措和重点建设项目之一。本文首先对教学团队的内涵进行了解读,分析了地方高校教学团队建设的必要性,最后探讨了地方高校加强教学团队建设的措施。     

地方高校教学团队建设探析

"质量工程"首次把教学团队建设作为保证和提高高校教师素质、教学能力以及教育教学质量的新举措和重点建设项目之一.本文首先对教学团队的内涵进行了解读,分析了地方高校教学团队建设的必要性,最后探讨了地方高校加强教学团队建设的措施.     

基于本科毕业设计的工科类专业教学改革探讨

对当前工科类专业本科毕业设计执行过程中反映出来的教学环节存在的主要问题加以分析,针对培养计划、教学体系和能力素质培养等多方面的问题提出了进行教学改革的相关措施,包括适当延伸毕业设计至相关专业教学环节、整合专业课程教学计划、创新毕业设计模式等措施,为基于毕业设计质量工程的教学改革提供了有益参考。     

毕业设计过程管理与质量监控体系的探索与实践

毕业设计是本科教学中培养学生综合素质和工程实践能力的重要环节,是对学生在大学期间所学的专业知识和综合能力的一次全面检验,并且对学生个人能力的提高、正确树立对工作的态度以及提高独立处理问题的能力等方面都具有深远的影响,其质量的高低直接反映了本科教学的总体水平和办学效益。通过对毕业设计过程管理中的各个环节以及质量监控体系进行深入研究,以期达到提高毕业设计教学质量的目的。     

高校教学团队建设探析

教学团队建设是提高高等院校教学质量的必然要求,也是时代发展的迫切需要,其目的和作用非常突出。本文阐述了教学团队的概念、特征,分析了目前高校教学团队建设存在的问题并提出了改进措施。     

数学建模竞赛创新团队建设的研究与实践

培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的首要目标,而数学建模的教学与竞赛活动是实现这一目标的重要途径之一.文章分析了当前诸多高校数学建模竞赛指导团队的运作现状及存在的问题,提出构建教学、科研和竞赛指导三位一体的数学建模竞赛创新团队的策略,并对数学建模竞赛创新团队的建设成效进行了说明.     

借鉴顶峰体验课程经验 构建毕业设计团队培养模式

本科毕业设计是培养学生实践创新能力的重要环节。随着我国高等教育的大众化,毕业设计的质量和总体水平呈下滑趋势。本文介绍了美国研究型大学顶峰体验课程的开设背景及其对推动高等教育课程改革产生的重大影响,并以美国密歇根州立大学计算机科学与工程系的一门顶峰体验课程为例,介绍了其教学运作和实施特点,最后,探讨了顶峰体验课程的成功经验对我国高校教学改革、特别是毕业设计团队培养模式构建的借鉴意义。