试论我国刑法学中的犯罪概念

犯罪既是我国刑法学理论中的一个基本范畴,也是区分罪与非罪的一个基本标准。犯罪这个概念一直以来都是刑法学中的一个基本研究问题,有着不同的版本。一般来说,犯罪的概念有三种:形式的犯罪概念、实质的犯罪概念和形式与实质相统一的犯罪概念。我国长期以来都是运用的实质与形式相统一的犯罪概念,在新形势下需要进行修订,以适应1997年我国刑法做出的对于罪刑法定原则的规定,从而不断完善犯罪的刑法学概念。     

刑法学教学改革初探

刑法学是法学专业的核心课程。当前我国高校的刑法学教学方式和理念已经逐步老化,从教学内容到教学体系等都需要进行适当改革。认为应注重理论和实践的结合,加大实践教学力度、改革考核模式、培养逻辑思维能力、加强实习基地建设,使学生成为真正的法律职业者。     

刑法学教学改革初探

刑法学是法学专业的核心课程。当前我国高校的刑法学教学方式和理念已经逐步老化,从教学内容到教学体系等都需要进行适当改革。认为应注重理论和实践的结合,加大实践教学力度、改革考核模式、培养逻辑思维能力、加强实习基地建设,使学生成为真正的法律职业者。     

关于单位犯罪主体的若干思考

新刑法通过后,刑法学界对单位犯罪进行了多层次、多角度的研究,但关于单位犯罪的主体却仍有许多问题尚未澄清,如"单位"是否应改称"法人",实施单位犯罪的自然人的范围界定,单位犯罪是否属于共同犯罪等.本人拟在分析刑法学现有研究成果的基础上,结合新刑法的有关规定对上述问题略陈管见,力求能正确界定此类犯罪,为司法提供科学的依据.     

翻译中中华文化的“隐”和“显”

后殖民翻译研究是一种跨学科的研究,它主要研究后殖民主义理论对翻译产生的影响,主要倡导弱势文化的保护和弘扬。本文将简要论述后殖民主义理论与翻译研究的结合的综合过程,并由此展开讨论,分析其在中国的发展进程,以及对中华文化"隐"和"显"翻译的解读。     

“从而”的词汇化及其成因机制

词汇化研究是对非词的语言形式发展成词的一项研究。本文通过对"从而"的释义、个体字义演变及其成因机制等方面进行分析,从语义、语音等因素的变化角度来进一步阐述"从而"的成词过程。     

高校“两课”教师的马克思主义理论素质探微

提出对“马克思理论素质”进行研究 ,对其内涵、特点、构成和表现作出科学概括 ,以利于准确理解和把握“马克思主义理论素质”的含义 .对“马克思主义理论素质”的三个构成要素“知识”、“能力”和“心理”要素的特点、构成和表现进行了分析 .     

“视唱练耳”与“基本乐理”的融合教学

"基本乐理"理论知识的掌握是学生学习的基础,同时还要注重对"视唱练耳"实践知识的学习,这样才能在具备基本乐理知识的基础上,提高自身的音乐素质与修养。认为传统教学将"视唱练耳"与"基本乐理"独立开来分别教学,其效果不佳;将两者进行融合性教学,能收到更好的教学效果。分析了"视唱练耳"与"基本乐理"两者之间的内在联系,提出了进行融合性教学的建议。     

高校“微机原理”课教学改革的必要性及路径选择

"微机原理"是国家教育部规定的高校除了计算机专业以外,还包括电子信息专业等工科专业必须要开设的基础必修课。"微机原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,但是在当前的诸多院校里还存在太多应试教育严重,能力培养欠缺,以及教材内容和教学方法陈旧落后等教学现状,这就要求教师在教学过程中必须要通过不断改革教学内容和教学方法,完善课程内容新体系,实现教学与科研有机结合,做到实际应用环节与理论相结合等措施来提高教学效果,强化培养学生的知识应用能力。     

论“历史”和“创造历史”

人类社会进入了二十一世纪,改革开放以来,在新的历史条件下,中国社会发生了广泛而深刻的变化,充分认识和准确把握我国社会已经和正在发生的变化,必须根据实践不断进行新的探索,对“历史”和“创造历史”,越来越醒目地凸显出来,唤起人们的关注和研究,从而引发出哲学深层次的思考。本文就历史的自然过程、形式逻辑及方法、要素、界定、质疑、特征、规律和实践的检验,进行一些理论上的论证与探析,试图从中得出结论,请教于理论界同仁。     

论“伪信息时代”下大学生“人的异化”问题及其对策

"伪信息时代"已经到来,大学生在使用信息过程中,也在不自觉中产生了信息依赖、信息强迫、信息恐慌、信息焦虑、信息欺骗和信息违法,出现了"人的异化"。围绕与信息有关的意识、心理、能力和伦理等层面进行研究,期望获取对信息的全面认知,认清和减少信息异化给大学生造成影响。     

浅论“矫正的正义”与和谐社会的公平正义

党提出构建社会主义和谐社会的事业,需要各种理论为之服务。社会的公平正义作为和谐社会的基本特征是无法被忽视的。社会公平正义在面临收入差距持续扩大的现实,在初次分配领域就力争处理好公平与效率的关系是促进社会公平正义的一种努力,而"矫正的正义"这一概念可以用以分析在初次分配领域处理好公平与效率的关系可以促进和谐社会的公平正义的问题。     

“想象的能指”与“在场的缺席”——对电影精神分析学的现象学透视

在现象学及弗洛依德、拉康理论的支持下,麦茨的精神分析电影理论集中阐释了两个核心命题,即电影是＂想象的能指＂、＂在场的缺席＂。以此二种极具现象学色彩的论点为基础,麦茨在电影理论史上第一次指出了电影的本性乃是一种既非真实又非虚幻、介于真实与虚幻之间的＂现实印象＂。＂非真非幻、亦真亦幻＂这一结论是对电影本性的独特洞见,为后世的电影研究作出了巨大的理论贡献。     

试论“I'm afraid”“恐怕”的语用功效

以Grice的合作原则、Leech的礼貌原则及Brown&Levinson的面子原则为理论基础,通过对"I'm afraid"、"恐怕"的定性思考和使用WSE语料库的定量分析,对"I'm afraid"、"恐怕"这一句型进行语用学定性,主要阐明"恐怕"句传达的信息内容是说话者高度确定的;说话者使用"恐怕"句可以达到缓和语气、实现说话者自我保护以及体现说话者人格魅力等其他深刻的语用功效。     

“三美论”视角下的英汉习语意象与修辞翻译

许渊冲先生于1979年提出了诗歌翻译的"三美"原则,即"意美"、"音美"、"形美"。鉴于英汉习语本身同样体现着"三美",因此,在英汉习语翻译过程中,完全可以借鉴"三美论"理论来处理英汉习语翻译中的意象与修辞。     

“省管县”与“市管县”协调并举的可行性分析

从80年代开始实行的"市管县"体制,经过多年的实践,这种体制的优势正在渐渐消失,改革势在必行。"省管县"作为一种新的行政管理体制深受学界推崇,但是,该体制在推进过程中也同样存在许多弊端。从理论与实践的角度,分析了"省管县"与"市管县"协调并举的可行性。     

李浩“性奴”案中的斯德哥尔摩效应分析

用有关理论分析了李浩"性奴"案中斯德哥尔摩效应产生的原因,认为李浩犯罪的成功实施取决于其将服役期间的专业知识应用、小区松懈的社会治安管理和对被囚女子心理的准确把握,最根本的原因在李浩自身。受害者的心理特征完全符合斯德哥尔摩效应产生的条件,有助于人们认识被囚者行为出现的原因。     

Presentation 在高职公共英语教学中的应用——基于修辞学“同一” 理论视角的探讨

Presentation在高职公共英语教学中起着重要作用。尝试从"同一"理论这一全新的修辞学视角来探讨高职学生的Presentation,发现"同一"理论在Presentation的准备阶段、陈述阶段与反馈阶段都具有极大的指导与启迪意义。     

论哈尔滨犹太人“一体观”及表现

犹太人"一体观"是一个抽象的名词,很多学者对它有不同的定义解释。这主要由于不同地区的犹太人经历了不同的历史环境,因此有不同的"一体观"表现。从19世纪末时起,不断有俄国犹太人来到哈尔滨。正是犹太人传统的"一体观"和哈尔滨近代历史的结合,表现出了哈尔滨犹太人特有的"一体观"。哈尔滨特有的自然和社会环境、犹太社区的出现和锡安主义运动的开展对哈尔滨犹太人"一体观"产生了重要影响,主要表现在建立会堂、福利机构、慈善捐助以及跨地区的对外经济和政治救助等。本文试图从哈尔滨犹太人的历史活动中去展现、分析和研究哈尔滨犹太人的"一体观",以期从一个新的角度开拓哈尔滨犹太人研究领域。     

奥康纳“散点认知”视阈中的大学英语精读教学

依据奥康纳的"散点认知"理论,分析了大学英语教学中"精讲"模式的弊病。认为强调词汇、语法等语言知识的机械灌输,忽视批判精神和人文素质培养,只会造成学生理解力的匮乏和创造力的缺失。大学英语精读教学应致力于拓展学生知识面,加强技能与知识的融合,培养学生的思辨能力和批判精神。