充分运用信息技术 全力推进数学课改

在信息技术飞速发展的当今教育时代,信息技术给教育带来了深刻的变革,通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来,本人从教育教学改革和实践入手,对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作了初步探讨,对信息技     

高职院校计算机专业课程设置探讨

本文调查了我国高等职业教育计算机专业的教学情况,分析了我国高职教育计算机专业教学中的不同观点,对高职教育计算机专业的课程设置提出了几点设想。文章就计算机软件专业技术课程的教学改革实践,从课程体系、教学模式等方面的改革进行了阐述。     

高职《网络设备配置技术》课程改革探索与实践

课程改革与建设是专业改革和建设的基础,也是教学改革的重点和难点。本文针对“网络设备配置技术”课程的特点,优化课程教学模式,在教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革实践,提高了教学效果。     

基于计算思维能力培养的数据库系列课程改革

计算思维能力是当前国内外大学课程建设和教学改革的重要内容和方向。文章以非计算机专业数据库系列课程为例,探讨如何在教学过程中培养计算思维能力,同时对改革的重要内容即数据库课程群建设进行分析,阐述如何在数据库系列课程教学过程和课程群建设中引入计算思维的思路和方法,为高等学校教育教学方法和课程改革提供思路。     

高职院校工学结合及课程改革浅析

高职院校已成为培育经济发展过程中所需应用型技术人才的主要机构。课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,本文分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革高职教育的方法和策略。     

信息技术下基于“一中心，双抓手，三方法”的《会计学原理》课程教学重塑与创新

《会计学原理》是高校财务管理专业的专业基础必修课程。伴随“互联网+”时代的到来,企业会计人员也面临很大的冲击。高校及时应对企业需求,将人才培养进一步落实。本文将“信息技术”融入《会计学原理》课程教学,使会计专业教育与现代化互联网+信息技术教育紧密结合,针对当前《会计学原理》课程教学中存在的问题,围绕目前“互联网+”信息的到来对课程建设需求,提出《会计学原理》课程改革措施,以期适应社会对高素质会计人才的需求,对当前应用型高校《会计学原理》课程教学改革提供借鉴意义。     

基于系统论的五年制高职网络实训课程优化研究法

随着中国经济的强势发展,社会对计算机应用人才的需求越来越迫切,然而五年制高职人才培养却不能满足市场的需要,出现人才培养偏差。目前五年制高职课程领域的改革已成为整个高职教育教学改革的核心,而课程结构的优化是课程改革的重要部分,因此有必要对高职网络实训课程结构优化展开深入研究。本课题主要是想从系统论视角来审视高职课程结构。     

高校计算机语言类基础课程教学改革的研究

将计算机科学与技术专业课程进行分群或分类为计算机语言类课程、计算机基础及系统知识类课程、算法及开发方法类课程和实践类课程,并将计算机语言类课程教学改革作为系统工程进行研究,给出了一个计算机语言类基础课程教学改革模型,根据系统方案对其每个改革环节给出了具体措施。     

基于OBE理念的单片机原理课程改革策略研究

本文基于工程认证的基本理念和思想,从课程目标出发,以支撑毕业要求指标点为导向,基于逆向设计思维,从课程目标、教学活动与评价标准等方面进行了细致、完善课程的设计,一方面发挥单片机原理其核心课程的作用,扩展和外延课程功能和作用,实现学生工程综合素质和能力的提升;另一方面精准定位单片机原理课程目标,实现对毕业要求中多个指标点的强支撑。课程的改革和建设旨在进一步加强专业核心课程在认证指标点中的强支撑作用,充分体现电子信息工程类专业核心课程的地位,并为本专业其它核心课程的教学改革提供参考。     

信息管理专业教育中信息系统类课程的教学改革研究

本文从信息管理专业教育中信息系统类课程的教学特征以及教学改革方向、信息系统类课程内容的改革和其他方面的改革三个方面探讨了目标论题。     

对国家精品在线开放课程《网络营销》的建设、应用与申报

随着信息化和网络化的电子商务应用步伐的加快,社会跨入网络经济时代。市场竞争规则、经济增长模式,以及社会生活方式都发生了深刻的变化,特别是5G时代给每个人重新贴上标签,面对数字化营销市场和行业企业的需求,传统的《网络营销》教学必然面临改革,本文在多年课程建设与改革的基础上,围绕《网络营销》人才培养要求,分析课程建设背景,以线上线下混合式课程教学改革为核心,开展《网络营销》课程教材内容方法改革和数字化资源建设实践,总结经验、体会,为电商专业和课程改革提供参考、借鉴。     

面向网络安全与执法专业的Python程序设计语言课程内容改革研究#br#

我国高等院校教育教学改革对课程教学提出了“两性一度”的要求。面向特定专业——网络安全与执法专业,为实现Python 程序设计语言课程的金课目标,依据专业人才培养目标与实战发展需求,充分分析课程在专业课程体系中的位置与作用,从整个专业课程体系角度考虑,将课程内容分结构,按照循序渐进的层次设计内容,课程内容设计选择贴近实战应用、对后续专业课程核心课程支撑起关键作用内容。通过课程内容改革与设计,提高Python 程序设计语言课程学习积极性与效果,增加专业培养过程中课程体系中各课程之间的粘合度,对整个课程体系的人才培养作用具有重要意义。     

计算机应用型人才培养中数据库课程教学改革探讨

近年来,随着素质教育的不断改革,各高校越来越重视对计算机应用型人才的培养,在高校计算机及相关专业课程中,数据库是一门核心课程,其课程应用性与实践性较强,但是在实际教学中,理论知识的学习经常与实践相脱离,这使得学生不能很好的掌握知识,调动不了学生学习的积极性.本文将对计算机应用型人才中数据库课程教学改革进行探讨和分析,并提出几点对策.     

高中新课改呼唤开放的学校管理

高中新课程改革是课程功能、课程结构、课程内容、课程设置、课程实施．课程评价、课程管理等的变革，其核心和本质在于学校制度的重建和高中教育发展模式的改变，意义深远。     

关于电子商务网站建设课程改革的思考

电子商务近几年发展迅速,专业教学也随着改变,本文结合电商网站企业实际需求,对本专业核心课程网站建设进行了教学改革的初步设想,从电子商务网站课程目标、教学方法与教学形式改革设计思路、电子商务网站课程教学过程描述、电子商务网站建设校企合作考核评价方案几个方面对课程改革展开了初步的思考。     

高职网页设计与制作课程教学改革探析

网页设计与制作在高职课程教学中的落实突出了课程的综合性与操作性特征,这对于学生动手能力提高和创造性思维培养都有积极的导向作用。高职教育的核心在于学生职业素质的培养,与企业专业技术岗位需求相结合,高职网页设计与制作教学效果的提升需要从教学内容改革出发,突出课程教学中应用型人才培养优势,能够将所学知识应用于网页设计当中。网页设计与制作的目标在于网站建设,这就需要通过课程资源整合构建全新的高职教育教学模式,促进课程教学改革。笔者从自身的教育教学实践着手,借助能力本位思想对当前高职网页设计与制作的教学现状及其课程特点进行了阐述,突出了就业岗位与课程实施之间的适应性,以任务驱动教学为基础提出了网页设计与制作的课程改革思路。     

高职计算机多媒体技术专业课程群建设的思考

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中强调,课程建设与改革是提高教学质量的核心,是教学改革的重点。高等职业院校要致力于专业课程体系建设和教学内容的改革,建立以突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学要求,提高教学质量。而课程群建设是高等院校课程体系建设和课程改革的一个发展趋势,是推动专业课程的全面优化整合,深化课程改革、师资队伍建设以及教学资源的优化配置的重要途径。课程群建设改变了过去课程改革中单兵作战的模式,强调课程建设的辐射作用和规模效应。就当前教学改革的形势来看,课程群建设是专业培养目标实现的保证,是提高教学质量的效途径。     

高职《计算机应用基础》课程教学改革实践

通过对高职院校计算机应用基础课程改革的实施,调动了学生学习积极性和主动性,实现了课程内容体系结构的科学化和合理化,实施了职业资格证与学历证的＂双证融通＂,有利于推动高等职业教育教学改革,提高人才培养质量。     

信息技术与课程整合的反思

素质教育、教育信息化和新课程改革是当前基础教育改革与发展的三大主题。今天,我们有必要反思课程整合与教学改革之间的关系,追问课程整合以及中学教学改革究竟要走向何处,怎样真正把信息技术运用到实处,有效发挥其作用来促进教学与学习绩效。     

计算机类专业剖析中课程分析探讨

课程分析是专业剖析核心之一。简述课程分析的内容,探讨课程设置依据,分析课程改革和优化中的课程整合、课程名称问题,列举课程教学方法、课程师资队伍和课程职业教育、素质教育。