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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
随着网络的普及,大学生与网络的联系越来越紧密,网络作为一种重要传媒走进了大学生的生活。特别是"互联网+"时代的到来,给大学生的创业带来了巨大的机遇和挑战。如何更好地把握"互联网+"已经成为当今社会不可回避的一个问题。分析"互联网+"时代下大学生创业存在的问题并提出解决思路。  相似文献   

2.
为了更好地通过相关课程建设来培养大学生的创新创业能力,提高其获得好的"互联网+"大学生创新创业大赛成果的能力,以服装设计专业《品牌策划与营销》课程建设为依据,阐述大赛的起源、重要性与意义,论证参赛成功的保障条件、大赛与《品牌策划与营销》课程结合点,创新《品牌策划与营销》课程建设方案,为大学生创业与就业创造条件与平台。  相似文献   

3.
应用型本科院校注重培养具有社会能力与竞争能力的综合性人才。其中,创新创业能力是培育人才的关键。以开展服装电商作为培育创新创业能力人才的途径,从创业规划、创业理念、创业实践方面提出了大学生创新创业能力培养的基本内容;总结了大学生借助服装电商进行创业的优势和灵活性;提出了从服装市场分析、服装经营模式、服装营销策略方面引导大学生开展服装电商创业的具体实施策略。以期通过服装电商创业活动的开展,有效提升应用型本科院校大学生的创新创业能力和社会竞争力。  相似文献   

4.
《广西轻工业》2019,(4):166-167
互联网创新创业是"十三五"期间国家的一项重点发展战略,培养出一批具有高素质的创新创业人才是"互联网+"背景下职业学校教育改革的新方向,实现创业教育与互联网教育之间的有效融合是新时期各职业学校共同面临的问题。本文主要针对硅酸盐专业在"互联网+"背景下的创新创业人才培养现状及困境做出简要分析,并在此基础上提出相应的改进策略以供参考。  相似文献   

5.
就业是民生之本,创业是就业之源。近年来,随着互联网电子商务的发展,在万众创新、大众创业浪潮的推动下,许多大学生在毕业之后以互联网为渠道进行创业。本文主要分析大学生创业背景、"互联网+"背景下泰州市大学生创新创业所存在的问题,探索大学生创新创业的相关对策。  相似文献   

6.
职业院校在校大学生在校内创新创业实践基地的项目实践的过程中普遍存在着项目审核不够及时、项目的进展查询困难、指导教师参与的程度不高以及文档储存和查询不易等一系列的问题。据此,文章创新性地提出将创新创业和"互联网+"大背景相联系的方法,从而搭建起创新创业的网络服务平台,提出分析专家库的建设及其管理,构建"云平台",加速信息的一体化进程,构建创新创业网络系统服务资讯平台以及搭建互联网专题培训的服务平台等若干对策。  相似文献   

7.
随着"互联网+"热潮的出现,我国产业升级以及社会就业压力的不断加大,创新创业逐渐成为大学生的一种职业选择方向。本文以经营"TNT微店"为例,针对大学生创新创业中存在的问题提出三个方面:大学生缺乏多元化能力;资金不足,来源有限;难以突破固定的营销模式。从而提出了以下对策:加强团队整体培训,合理配置人力资源;拓宽资金筹措渠道,构建完善的风险投资机制;突破单一销售和营销方式,提高大众认知度和客户忠诚度。  相似文献   

8.
体验经济时代,在大众创业、万众创新的文化背景下,艺术设计专业大学生利用自己专业优势进行私人订制手绘制作产品进行创业,文章从创新特色、营销方式与品牌打造方面进行阐述,介绍了大学生专业创业的有效方式。  相似文献   

9.
徐欣欣 《西部皮革》2022,(24):49-51
文章以大学生服装直播带货作为创业教育的实践途径,并充分融合陕商精神树立大学生创业过程中的责任意识,使大学生在服装直播带货创业实践中提升职业能力与加强职业责任感,同时并提出了大学生服装直播创业的带货创业策略,以期进一步培育大学生互联网创业思维,培养具有社会责任感的高层次创业人才。  相似文献   

10.
洪叶 《纺织报告》2020,(1):106-107
"服装配饰设计"课程教学主要重视学生的理论知识与实践能力培养,但是对学生的创新创业能力培养依旧不足,此外,教师自身的创新创业能力有限,影响了创新创业课程的开展效果,为此,需要从加强校企合作、保障创新创业教育顺利实施,依托"互联网+"的教育资源、加强学生的创新创业能力培养,贯彻落实团队项目化学习、提高学生的创业团队协作水平3个方面提高学生的"双创"能力。  相似文献   

11.
探讨了"党建+"模式下高职大学生创业意识的培养,提出将大学生的创业教育作为党建工作中一项重要内容,具体措施为党建带团建,开展专业社团,培养学生的创新创业能力;校企深度融合,孵育优秀的创业项目。  相似文献   

12.
中原地区因其地域特色,一直承担着中国服装产业历史上及新时期的发展和创新重任。服装产业链条长且完整,具有极大市场潜力和创业空间。高校担负培养服装专业人才重任和协调国家、社会两个层面的纽带作用,为服装专业大学生创业提供更为优惠的创业政策和更为完备的服务支持体系。通过对河南省内设有服装相关专业的代表性高校学生进行创业调查,了解当前服装专业大学生对创业行为、创业教育、创业政策、创业环境的认识与理解,分析创业教育不足,研究出更具地域性和专业特色的创业模型,更好地服务河南地域经济战略定位需求,为高校创业教育改革和政府职能部门制定大学生创业与就业政策提供决策依据。  相似文献   

13.
在经济新常态下我国纺织服装产业依然保持稳中有进的总态势,线上消费快速发展,营销渠道呈现多元化,"两化融合"加速,产业转型升级取得了一定成效,但产业仍然面临着国内外市场环境日益复杂、自主品牌知名度不高、企业创新能力有待提高等问题。而"互联网+"思维给纺织服装产业的发展带来了新机遇。基于此,文章提出通过加快推进"互联网+个性化产品""互联网+社群""互联网+智能纺织服装制造"和"互联网+协同创新"等4条路径来实现纺织服装产业的深度转型升级。  相似文献   

14.
<正>独家发布"互联网+"时代的创新技术信息安全与知识产权保护中国纺织服装企业调研报告我国纺织服装企业实现与互联网的有机结合,形成有效的工业互联网模式至少应具备三个必要条件:对以云计算为特征的新型信息资源系统的了解和应用,对企业信息安全的重视和维护,以及相应的知识产权保护。这三个方面决定了"纺织业+互联网"  相似文献   

15.
孟婕 《今日印刷》2020,(9):36-38
正"互联网+"、数字经济的快速发展推动了数字印刷企业的快速发展,互联网时代给市场带来的强烈冲击,引发数字印刷企业的深入思考,如何抓住这个机会来提升自身的发展是每个企业值得深思的问题。互联网不仅是被简单地当作使用工具,企业必须要有互联网思维,互联网时代下的数字印刷企业的营销模式创新绝不仅仅是引入网络,而是要创新和重构整个营销模式。本文从准确市场定位、满足个性化需求、用户体验营销、线上线下营销结合、利用大数据分析精准营销等方面对互联网时代数字印刷企业营销策略进行分析。  相似文献   

16.
武汉时尚文化产业的发展背景下,艺术设计在城市国际化进程中具有积极作用,整合高校艺术设计创意学科和人才资源极为重要。本文基于"互联网+"创新创业大赛这一平台,结合湖北地区各大高校艺术设计学科人才培养方法,分析了武汉时尚文化产业背景下艺术设计人才培养的现状。以连续举办6届的中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛在各大高校得到广泛重视和参与为研究背景,探寻创新创业型实践活动对于武汉高校艺术设计类人才培养的影响及作用,试分析当下高校艺术设计学科人才培养的现状以及创新创业实践教育活动的发展趋势和未来路径。  相似文献   

17.
本文主要以"互联网+"环境下的互联网产品市场营销及推广路径分析为重点进行阐述,结合当下互联网时代互联网产品市场营销策略的创新为主要依据,从建立官方网站、产品直销促进产品网络营销推广、不断研发新的互联网产品、树立新的营销理念、针对不同的互联网产品实行差异定价、拓宽销售渠道等方面进行深入探索与研究,其目的在于拓宽"互联网+"环境下的互联网产品市场营销及推广路径,为推动我国互联网行业健康持续发展提供有利条件。  相似文献   

18.
<正>随着"互联网+"时代的到来,越来越多的创业、投资眼光都瞄准了电子商务。快速发展的全民互联网时代,传统商业面临着十分严峻的考验。面对互联网,传统模式下的专卖店该怎样寻找出路?在这个互联网纵横的时代,似乎当下所有与销售相关的行业只要遇到危机,都必须抓住互联网这根救命稻草才能活命。又或者说,想要打破传统销售瓶颈,也要"拥抱"互联网。互联网时代到来,如果你还处于传统的营销模式中,那么你就out了。互联网已经将整个专卖店体系重新  相似文献   

19.
“互联网+”时代服装品牌营销与视觉形象设计新趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
《丝绸》2017,(12)
互联网经济的发展对服装行业带来了不可避免的冲击,原有的服装品牌的内涵、营销方式及视觉形象系统难以适应"互联网+"时代的市场环境变化。根据其特性,文章运用概念推理、案例分析、归纳概括等研究方法重新梳理了服装品牌的内涵、营销方式的革新及视觉形象(VI)体系的构成要素。构建了以服装产品视觉美学风格、品牌标识、秀场视觉形象、体验店面视觉形象、网站视觉形象、移动智能终端平台推广视觉形象六大要素为主体的"互联网+"时代服装品牌视觉形象体系。服装品牌根据自身的情况,选择服装品牌视觉形象体系的若干要素进行重点设计,有效提升了品牌的营销效率。  相似文献   

20.
自强自主型创业是指创业者以自强不息、顽强拼搏、勇于开拓进取、为国家和社会作创业贡献的精神,实施个人或团队自主创业。创新创业技术是具有创新内容的创业技术。倡导大学生自强自主型创业,培养具有创新创业能力的卓越工程师,符合国家和时代发展的需要。面向自强自主型创业,在校大学生应主动产生、储备创新创业技术,做好前期技术准备。可运用师生双主体创新创业理论指导,满足创业者、学校和市场的需求,在教学活动中产生、储备创新创业技术。  相似文献   

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