高职院校劳动育人元素融入艺术设计专业课程的教学路径探索

艺术设计是涉及了多项学科理论的综合性艺术性学科,市场、经济、社会、文化、科技的发展都会对设计的审美标准产生影响,给设计产品的成果产出带来不一样的效果。设计工作本身是设计者想象力、感知力、表现能力的集中性体现。优秀的设计工作者不但要拥有设计方面的专业知识,而且要有积极的精神世界与健全的人格。从高职院校的视角来看,应当充分地发挥劳动育人的资源整合功能,运用先进的教学理念,将劳动育人教育融入设计的专业课程中,以更好地达成教育的目标,为社会培养更多思想素质过硬、设计能力强的设计人才。     

新文科理念下高职艺术设计专业人才培养模式研究

以高职艺术设计类专业为研究对象,在现有的设计课程传统教法的基础上,寻求新文科理念下人才培养的新模式。让设计类课程中的作业成为作品,作品继而成为商品,使学生在学习艺术设计的同时,通过有效的实践,让艺术设计课程与商学、人文传播学紧密相连,现代与传统有序传承,让最终的成果具有时代性。     

高职服装设计专业人才培养方案研究

服装设计专业通过理论知识和专业技能等培养方式,实现该专业人才培养的目标。文章以高职服装设计专业人才培养方案为研究对象,分析了服装产业对人才的要求以及高职人才培养中存在的教学理念落后、实践教学基地建设不到位等问题,并基于服装设计专业人才培养方案建设思路,对如何进行服装设计专业人才培养提出几点建议,以期为相关人士提供一定参考。     

高职院校动漫专业人才培养的研究

通过对高职高专开设动漫专业的建设及学生培养方向的研究,分析我国动漫行业对毕业生的需求,开发高职高专院校的动漫专业人才培养模式,按照职业化三级递进的培养目标完善并优化课程体系的设置。     

高职院校图形图像制作专业中教学的“艺术设计”

对高职院校非艺术类的图形图像制作专业来说,在教学中融入艺术设计是很重要的,不能只机械地讲授书本知识,而要更多地用感性的方式传达实用的经验与艺术设计的感觉。     

“非遗纺织”融入服装专业课程教学实现美育功能的路径研究

立足“非遗纺织”保护与传承的理念,将“非遗纺织”之美和保护理念融入专业课程教学中。在课程设置、课堂教学、学生实践环节等方面融入“非遗纺织”之美,充实服装专业课程的内涵建设,引导学生全方位、多角度地参与“非遗纺织”的保护和传承。此举对专业课程思政教学的改革、服装专业人才的美育教育具有指导意义。     

高职院校艺术设计专业创新型教学团队建设研究

围绕艺术设计专业创新型教学团队建设,从教学团队的概念、特征和团队教学案例展开讨论,帮助专业教师队伍建设和创新性人才培养.     

红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究

红色文化是我国一种独具特色的先进文化,其具有深厚的历史文化内涵以及厚重的革命精神。现对红色文化融入高职院校思想政治教育的路径进行探究和讨论,旨在丰富高职院校思政教育的内容,拓宽思政教育的路径,提升高职院校思政教育的水平和质量。     

专业双创课程在培养高职艺术设计类学生创新创业思维过程中的作用

高职院校艺术设计类专业双创课程建设是培养学生创新创业意识,提高大学生就业创业能力的一项重要措施。高职院校通过专业双创课程的改革与实施,促进学生创新创业能力、专业技能、职业素养的提高,带动课程改革、教学改革、实训基地建设、师资队伍建设、技能竞赛能力等综合建设水平的提升。     

浅谈艺术设计类高职院校专业课课程思政“融什么”与“如何融”

针对高职院校艺术设计类专业课思政改革过程中的思政元素如何挖掘以及如何有效实施的问题,从思政元素融入的基本思路、典型元素、实施主体和实施路径等方面进行探析。     

高职院校文秘专业职业能力培养探析

培养适应市场需求的具备秘书职业能力和创新意识的高素质技能型人才,是高职院校文秘专业人才培养的目标,也是当前文秘专业教育教学改革的重要课题。主要通过对高职文秘专业的职业能力构建问题进行探讨,从而探索符合社会需求和适应教学目标的学生职业能力的具体培养途径。     

高职院校模具专业课程的教学改革与探讨——以苏州工业职业技术学院模具专业人才培养为例

模具设计与制造专业作为我院2004年新开设的专业,经过十年的发展,现已初具一定的规模。结合我院模具专业发展的现状,着重分析当前模具专业课程设置存在的问题,并对模具专业的课程体系、理论教学和实践教学等方面的改革提出一些看法。     

提高高职院校科技管理水平的路径研究

以南通纺织职业技术学院为对象,从建立健全科技创新管理体系,不断完善科技创新工作机制;建设直接服务于地方的科技研发基地,带动地方科技进步;全面推动人文哲社研究,主动为地方社会发展提供决策咨询服务;积极开展课题研究,带动企业科技创新;积极开展技术服务,促进科技成果转化;建立多种形式校企合作机制,为地方、企业的科技现实需求提供有效对接等六个方面探讨了高职院校如何提高科技管理水平。     

新时代高职院校助力乡村振兴的路径研究

乡村振兴是党的十九大提出的重大战略.三农问题关乎国计民生、经济发展与人民幸福,是党中央、国务院工作的重中之重.党和国家发布了一系列方针政策,引导和鼓励全社会积极投入乡村振兴战略.高职院校在乡村振兴战略实施过程中具有非常重要的作用.人才培养、科技服务、环境保护、产业规划以及文化传承,高职院校都具备优势.因此,高职院校...     

高职院校农村电商专业服务乡村产业发展的路径研究

电子商务作为通过互联网衍生来的新兴行业,是促进农村经济效益提升的重要手段之一。高职院校作为培养高素质技能型人才的主要阵地,必须发挥自身的优势为农村电子商务培养出更多的优秀人才。基于此,本文对高职院校农村电商专业服务乡村产业发展的路径进行研究。     

高职院校化工专业课程设计研究

化工行业作为我国的基础产业,对国民经济的发展具有极为重要的意义。近年来,我国化工行业发展速度较快,行业优势不断凸显出来,这也对化工专业应用型人才培养质量提出了更高的要求。高职院校化工专业承担着培养应用型和技能型化工人才的任务,为了培养出更多优秀的化工专业人才,其应该通过积极推进化工专业课程改革,明确人才培训目标,完善专业课程设置,创新教学方法及强化师资队伍建设等方面来优化化工专业的发展,全面提高化工专业人才培养质量。     

高职畜牧兽医专业人才培养模式研究

人才培养模式就是实现人才培养目标的方式,通过对高职畜牧兽医专业人才培养模式的探讨,进一步提高畜牧兽医专业人才培养质量,为社会培育出更多的应用型人才。     

融入地方经济特色构建高职纺织专业人才培养模式

纺织专业人才培养模式的变迁 沙洲职业工学院成立于1984年,现代纺织技术专业（文中简称纺织专业）是她第一批专业,学院是改革开放的产物,自成立之日起就印上了时代的烙印,秉承“根植张家港、融合张家港、服务张家港”的办学特色和“地方办学,服务基层”的办学理念与宗旨,以本地区经济发展为背景,以满足本地区纺织职业岗位、纺织职业能力要求为目标,不断改革人才培养方案,以期为企业培养高级应用型、技能型人才。人才培养模式的发展大致经历了四个阶段。     

高职院校就业指导工作路径浅析

在对学生的调查中发现,目前众多高职院校的就业指导工作均局限于完成联系企业进校招聘和就业指导课的教学课时任务等基本工作上,对学生并无更深入的指导,学生的相关就业意识和就业能力并无多大提高,所以学生们受益不多,且多数处于高不成低不就的状态等情况。因此,如何提高学生就业能力、让学生毕业后的职业发展更顺畅是急需解决的问题。