岗位需求下高职院校软装设计课程教学模式研究与实践

在当今快速发展的社会背景下,软装设计行业需求日益增长,高职院校是培养软装设计人才的摇篮,软装设计课程的教学质量越来越受到重视。文章旨在探讨针对岗位需求的高职院校软装设计课程教学模式,以满足行业对人才的实际需求。通过对软装设计行业市场需求的分析,总结出岗位需求,结合高职院校的教学特点及职业教育改革的要求提出了构建符合岗位需求的课程体系、强化实践教学、引入资格认证的教学模式,以促进学生更好地适应行业发展需要,增强其就业竞争力。     

韩国首饰设计及制作专业的培养体系初探

韩国的首饰设计与制作职业教育兴盛取决于韩国的职业大环境。由于韩国的就业压力大,很多韩国人不仅唯学历论,更希望获得一门过硬的专业技术。韩国的政府与教育部门非常支持学生们学懂、学精、学专一门技艺。学生们并不因学会了一门技艺就停滞不前,如果认为自己所学的专业已不能很好地适应目前工作或社会发展的需要时,他们就会主动地再进入职业学校学习其它相对热门、待遇好的专业。笔者在韩国ELI M职业技术学校的首饰设计及制作专业进行了为期一年的学习与生活,所在班上就有近50岁的同学,其学习目的一方面出于爱好,另一方面是因为就业的压力。以该专业为例,笔者初步探讨韩国首饰设计及制作专业的培养体系及其职业教育特色,旨在为我     

哈伦裤结构设计的教学探讨与实践

以褶裥加量在哈伦裤结构设计中的应用为载体,探讨哈伦裤结构设计的课堂教学流程设计、课件设计和相关教学方法。首先通过流行裤装图片、样衣实物静、动态展示创设情境,激发学生学习兴趣,然后采用PPT动态演示和现场示范操作讲解哈伦裤的制图要点和难点,最后通过作业拓展训练让学生在完成具体项目的过程中构建相关知识和技能,提高学生分析问题与解决问题的职业能力,为教学可持续发展奠定良好的基础。     

高职院校学生职业素养教育的优化路径探析

随着社会经济发展和分工细化,人才市场对就业学生的要求也越来越高。高职院校作为应用型人才的重要输出地,必须注重培养学生的职业素养。概述职业素养内涵和特点,分析高职院校学生职业素养教育的现实意义和目前存在的问题,以期为高职院校学生的职业素养教育提出建设性意见。     

基于职业导向的师资队伍建设所存在的问题与优化策略

当前职业教育的发展越来越重视学生的就业与未来职业的发展,越来越强调学生职业素养的培育.这种职业导向下的职业教育对教师队伍的素质提出了更高要求,而基于职业导向进行师资队伍建设则成为当前高职教育的一个重要研究课题.本文分析了高职院校职业导向基本内涵以及职业导向下师资队伍建设的要求,进而从当前高职师资队伍建设问题出发提出了相关优化策略.     

浅析高职院校内衣设计课程教学模式革新

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是高职院校的发展思路。强调对职业的针对性和职业技能的培养,着力探索学生综合发展的新思路及有效途径,是以社会人才市场需求为导向的就业教育。内衣设计课程的教学模式的革新围绕着培养学生的动手能力为主线,提高教育效率,深化课程改革,建立起课堂与实际的社会生产及社会生活的联系,充分展示现代职业教育"以能力为本"的价值方向。     

双创背景下高职院校化工类专业学生就业指导课程开发初探

随着化工行业的快速发展,化工企业对专业人才的需求越来越多,但高等职业院校化工类专业毕业生对化工行业的认识不足,对口就业率较低,专业人才缺失.在双创背景下,结合高职院校化工专业特色开发的就业指导课程是从化工行业的特殊性出发,让学生充分了解化工行业的就业现状和发展趋势、企业文化特点、职业发展路径,努力提高学生的职业能力素质...     

《数字出版物设计》成教课程的建设与实践研究

该文着重强调成人学生的数字出版物设计技能,通过深入访谈进入湖南大学出版社数字出版部门了解实际相关的设计需求以及了解行业的职业动态,以及通过成人学生的访谈了解课程需求这样有利于成教课程《数字出版物设计》的内容之迭代,最后通过对课程前、中、后的过程分析构建成教课程《数字出版物设计》的有效课程体系,这为其他成教课程的建设与改革做参考。     

市场化形势下的设计教育

随着市场竞争日趋加强,企业对艺术设计人才的要求会越来越高。现在我国部分院校的艺术设计教育仍与市场出现脱节情况,学生毕业后缺乏市场的开拓设计能力。艺术设计教育应适应市场化下的教育环境,教育内容和结构应改变固步自封的模式,使学生能及时掌握社会、企业所需的设计潮流动态,锻炼学生的独立工作能力和社会能力,培养出适应时代发展的人才。     

多元化就业方式下的服装与服饰设计专业的教学改革

探讨服装与服饰设计专业学生就业多元化新趋势,分析在多元化就业方式下传统教育模式的不适应性,提出高校服装与服饰设计专业人才培养目标多元化的实施策略。     

广轻玩具专业设计作品选

一年一度的广东轻工职业技术学院玩具专业毕业设计作品展6月举行．学生的作品质量每年都有所提高，设计越来越多元化．而且创意十足。31幅的毕业作品展示了毕业班学生的创意与专业知识。     

关于2018届毕业生就业意向调查结果分析

大学阶段是一个人职业价值观形成的关键时期,在校学生的就业意向是其人生价值观在就业过程中的现实表现,而应届毕业生的就业选择,则反映了就业意向和就业价值观与现实状况相互作用的结果。加强就业引导工作,是提高高校就业率与就业质量的重要保障;而了解并分析大学生就业意向和就业选择的变化特点及影响因素,是促使就业引导工作有的放矢,事半功倍的关键所在~([1])。由于近年来区内的大学毕业生人数成大幅度上升趋势,并且由于用人单位对现在毕业的大学生的工作能力各个方面的要求都在不断地提升。高职院校的学生就业形势也开始变得越来越严峻,区内就业压力越来越大,竞争也是日益激烈。此次的调查统计以信工学院高职类学生的就业意向和就业选择调查为切入口,针对当代职业院校学生的就业意向、就业选择、就业价值观、就业指导需求等实际情况的特点,目的是为了完善和改进我院目前的就业指导工作,提高我院的就业质量。     

高职生职业能力的培养途径探究

随着我国进一步推进高等教育大众化,高职院校大学毕业生人数不断膨胀,高职生就业问题已日益突显。如何使高职生在就业压力越来越大的环境下顺利就业,是高职院校面临的一项重要课题。阐述提高高职生职业能力的重要意义,在分析当前高职生职业能力现状的基础上,探究高职生职业能力的培养途径,增强高职生就业竞争力。     

动态设计教学改革——以《动态视觉软件应用》课程为例

近年来动态设计的热度持续增长,动态设计越来越常见,与之相应的动态设计技术也随之更新。设计趋势离不开当下媒体技术的发展,因此,对于动态课程的设计需要结合时代特性进行改革。本文以武汉传媒学院视觉传达设计专业为例,阐述《动态视觉软件应用》课程的基本体系、教学内容、教学模式和教学考核方式,探讨跨界融合下的教学改革设计。     

浅谈大学生职业心理教育体系构建策略

随着我国高校的招生数量和规模越来越大,大学生的就业问题已经成为社会生活中的焦点和热点问题之一,引起了政府、社会、学校、家庭和大学生的普遍关注。研究当代大学生择业心理特征,认真分析大学生就业难问题,有效开展大学生职业心理教育,科学合理的解决大学生就业问题,已经迫在眉睫。本文旨在通过对大学生职业心理教育体系的构建研究,提高学生的职业决策能力,为就业指导和咨询干涉提供依据。     

信息技术在高职“机织物设计”课程教学中的应用

信息化是当前我国高等教育教学改革的发展趋势。盐城工业职业技术学院在“机织物设计”课程教学过程中利用各种信息化手段,引导学生进行自我学习,提升学生的学习兴趣,化解教学难点,激发学生的创新思维,提高课堂教学效率,有助于学生职业能力的培养。     

大学生职业生涯规划与就业创业教育研究--评《大学生职业生涯规划与就业创业指导》

当前社会处于飞速发展的阶段,对于大学生的综合素质、知识储备和职业能力也提出了越来越高的要求,随着高等教育毕业生人数的不断增加,应届毕业生面临的就业压力也越来越大,很多毕业生出现“找工作难”或者“毕业后难以适应工作岗位”的现象。原因一方面是社会经济大环境导致的就业竞争压力大,另一方面是很多应届高校毕业学生缺乏对个人职业生涯的规划,对干创业就业等相关内容了解不够深入,因此在毕业时就容易出现迷茫,不知所措的现象。     

高职毕业生就业信息化服务平台建设的研究——高职学生就业现状调查分析

高职毕业生就业形势日益严峻,通过对在校高职学生职业意识的调查显示学生就业观念淡薄。通过创建和完善就业信息化服务平台,能够促进高职院校毕业生高质量就业。     

论以创业教育促进中职学生就业方式转变

席卷全球的金融危机已经使世界经济发生严重动荡,危机已从金融领域逐步向实体经济扩展,对我国经济产生的影响也逐渐显现。然而和经济状况联系最为密切的就业问题也越来越突出,作为"就业教育"的职业教育则更加感受到了这样的压力。学校可以通过提升学生应对就业的创新创业能力,鼓励、鼓励和扶持创业,成为可以让更多学生从谋求现成职业向创造新岗位转变的有效途径。     

与国家职业标准相衔接 推动纺织品设计专业的课程改革

介绍安徽职业技术学院纺织品设计专业依据国家职业标准的三类能力层次划分,构建本专业课程体系,开发融入职业标准能力要求的特色自编教材,在教学中根据课程特点采用多种教学方式,注重学生职业技能培养,侧重学生实际能力评价。