现代学徒制在高职院校模具设计与制造专业人才培养研究

在工业欠发达地区,职业院校模具设计与制造专业人才培养受到资金与资源的限制。现代学徒制是一种从企业、院校、学生三方进行“师带徒”的人才培养模式,本文指出了当前人才培养模式的困境,结合现代学徒制的优势,提出模具设计与制造专业的现代学徒制实践方案,帮助同类高职院校创新职业教育模式。     

基于“现代学徒制”人才培养质量提升研究

我院是吉林省现代学徒制试点院校。本文基于全省现代学徒制试点项目,结合《国家职业教育改革实施方案》("职教20条")的新要求,从自身试点院校实践探索经验出发,重点从民办高职院校现代学徒制实践角度,从师资队伍、课程建设、订单班合作企业三个方面总结、提出了高职院校新形势下现代学徒人才培养质量提升的途径和措施。     

依托集团化办学优势 创新现代学徒制人才培养模式

基于辽宁装备制造职业教育集团化的办学优势,从集团特色现代学徒制人才培养模式构建、集团特色现代学徒制人才培养模式实践、集团特色现代学徒制人才培养模式保障机制及制度建设三个方面对集团创新"2611"特色现代学徒制人才培养模式进行了总结,该模式可为高职院校探索现代学徒制人才培养模式改革提供可借鉴的经验。     

现代学徒制试点工作探索与实践——以工程测量技术专业为例

现代学徒制是职业院校人才培养新模式。文中阐述了工程测量技术专业实施现代学徒制模式的具体做法,确定了“双月轮替”教学组织形式,并对现代学徒制实施过程中存在的问题进行了探讨,以期为相关专业在学徒制建设时提供有益的借鉴。     

“分阶段培养、双基地轮训”的酒店管理专业现代学徒制探索

本文在总结国外现代学徒制经验的基础上,分析了我国现代学徒制人才培养中存在的问题,借鉴本校酒店管理专业现代学徒制试点工作经验,提出了"分阶段培养、双基地轮训"的现代学徒制培养模式的实施方案。     

高职广告设计专业现代学徒制人才培养模式实施策略

随着广告业的蓬勃发展,社会对广告人才综合素质和综合能力的要求越来越高。该文分析广告设计专业现代学徒制人才培养模式的必要性和紧迫性,提出现代学徒制的具体实施办法,即确定人才培养目标、建立现代学徒制课程体系、建设现代学徒制的教师队伍、完善现代学徒制的教学环境和构建现代学徒制条件下的人才评价机制。高职广告设计专业通过现代学徒制培养人才,可以输送大批符合社会和企业需要的、具有岗位能力和职业素养的广告人才。     

现代学徒制人才培养模式的实施困境探究

本文通过校内现代学徒制教学现状及成效对比,说明现代学徒制教学的优势,同时分析了现代学徒制教学模式实施中的困难,如:师资缺乏、实训条件不足、人才培养方案限制、校企合作制度不完善等,提出现代学徒制的推广还需要更多改革与探索。     

产教融合的现代学徒制实践研究

现代学徒制人才培养是现代职业教育体系发展和产业结构调整、企业转型升级的最佳选择。以广州铁路职业技术学院为例,结合学院以工作岗位培养为主的"在岗复合培养"和"分段训教结合培养"方式开展现代学徒制的实践探索,提出校企合作、产教融合才能有利于现代学徒制人才培养的实施,并对现代学徒制校企双主体育人的基本要求、人才培养方案制定的依据和双导师教学团队的实施等提出一些思考。     

现代学徒制下工程测量技术专业人才培养方案的研究与制定

现代学徒制是一种企业与学校合作的新型的职业人才培养实现形式。人才培养方案是现代学徒制的纲领性文件,直接决定了人才培养的质量。在实施现代学徒制人才培养的过程中,首要问题就是校企双方如何共同合理制定基于现代学徒制的人才培养方案。现代学徒制人才培养方案是校企双方共同开展现代学徒制专业教学的基准文件,是明确人才培养目标和职业能力\素质、课程体系建构、组织实践教学、加强专业建设、开发教学资源建设和人才培养方案运行和实施的保障,是衡量教育教学质量和专业人才水平的主要标尺。     

谈如何传承大师技艺、打造企业高技能人才

本文首先介绍了技能大师工作室及现代学徒制的概念,然后阐述了利用技能大师工作室结合现代学徒制进行人才培养的优势,最后提出了基于技能大师工作室的校企合作学徒制人才培养实施方案。教学实践表明,该方案能够有效地发挥大师技艺的引领作用,能够有效地促进产教深度融合,有效地提升焊接专业人才的培养质量,具有一定的参考价值。     

高职会计专业现代学徒制人才培养模式研究

本文以高职会计专业现代学徒制人才培养模式为研究对象,对高职会计专业的现代学徒制教育模式优势、问题及解决对策等做逐一解析,为高职会计专业现代学徒制人才培养模式科学应用,提供部分理论性参考建议。     

现代学徒制人才培养标准与模式

现代学徒制人才培养标准包括目标诉求标准、过程控制标准、评价考核标准。基于人才培养标准,应针对现代学徒制人才培养中存在的缺乏制度保障和政策扶持、人才培养设备条件不具备、缺乏必备的师资队伍、校企之间对接不紧密等问题,优化社会环境及培养效果评价,构建恰当的人才培养模式,打造优秀师资队伍,重造所需的课程体系,全面提升现代学徒制人才培养质量。     

完善旅游管理专业现代学徒制人才培养模式的思考

现代旅游服务业的转型升级对高素质技术技能人才的培养提出了新要求,现代学徒制是适应这种人才需求的一种新的人才培养模式。通过对现代学徒制内涵和实践要素的研究,提出了政府、行(企)业、学校有效合作;构建现代学徒制教育课程体系;提升培养层次和质量三点完善现代学徒制培养模式的对策建议。     

基于现代学徒制的高职工程造价专业人才培养分析

在产教融合、校企合作发展不断深化的环境下,"现代学徒制"这一全新的人才培养模式开始逐步走入高职教学当中.本文对现代学徒制背景下高职院校工程造价专业人才的培养展开分析,从实施现代学徒制模式的必要性入手,提出优化人才培养方案、加强师资队伍建设等有效举措.     

“1+X证书制度”导向下现代学徒制会计人才培养模式研究——基于“国家职业教育改革实施方案”背景

据麦可思出具的高职院校毕业生就业质量报告显示,我国高职院校培养的会计专业人才远远不能满足市场要求,而新型现代学徒制是适应经济发展和产业结构调整要求的人才培养新模式。本文以现代学徒制为研究对象,结合2019年1月24日国务院颁发的《国家职业教育改革实施方案》,具体以海南职业技术学院会计专业为例,根据校企合作现状,首先阐释现代学徒制的主要特征及实施困境,然后分析现代学徒制人才培养模式的设计及实施关键点,构建"1+X"证书制度下会计专业现代学徒制课程体系和实施路线,初步形成会计专业"新型"现代学徒制的人才培养模式。     

基于现代学徒制人才培养模式的中职学校德育工作创新问题研究

现代学徒制人才培养符合了新时期工学结合人才培养的需求。研究了现代学徒制下,德育工作创新应坚持的原则,并从德育工作理念、工作内容、工作方法、工作模式创新以及评价方式创新方面,提出了德育工作创新的具体要求,为新时期加强和改进中职学校德育工作提供了参考和借鉴。     

高职高专艺术设计专业现代学徒制人才培养模式可行性的研究

基于高职高专艺术设计专业现代学徒制人才培养模式可行性的研究,对现代学徒制人才培养模式定义,进行阐述。在此基础上,对高职高专艺术设计专业现代学徒制人才培养模式实施策略,围绕三点进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。     

浅谈现代学徒制在中职物流专业的探索与实践——以上海市现代流通学校为例

上海市现代流通学校自2013年9月启动现代学徒制项目,至今已顺利完成首轮试点工作,迫切需要对两年的实践工作进行总结和反思。在实践经验和文献研究的基础上,本文通过介绍英国学徒制体系和对我校物流服务与管理专业学徒班实施情况进行分析,提出了我国发展现代学徒制的建议。     

汽车检测与维修技术专业推行现代学徒制的研究与探索

本文以河北交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,探讨现代学徒制的教学模式。分析了校企合作的基础,论述了现代学徒制合作企业的选择和人才培养方案的制定与实施,形成了以工学结合、校企共育、双师共培为特点的新型现代学徒制人才培养模式。     

电气自动化专业新型现代学徒制人才培养模式的研究与实践

当前,在国内各大高校中,都在积极研究、推广和实践教育部提出的新型现代学徒制。这种人才培养模式,是高职教育、企业生产二者之间,进一步深化结合、细化合作的新形式。这种新的人才培养模式,在机制上对院校、企业都提出了更高、更全面的要求。在新型现代学徒制的研究过程中,我们主要针对研究过程中出现的各种问题,如学习内容的交叉、工学交替过程出现的缺陷、课程自身内容产生的滞后性等一系列等问题,提出具有新时代意义的"双师带徒、同步育人"机制,从而完善现代职业教育中,新型现代学徒制的人才培养方案与理念。