不只是娱乐——论影视艺术教育与大学生素质教育之关系

影视艺术教育是一门融艺术教育与素质教育为一体的课程,它不仅可以培养学生积极、自觉地分析、鉴别、判断与选择的习惯和能力,促使大学生超越"看"电影的底层次阶段,而且对于提高大学生的综合素质有着不可替代的指导作用,是将素质教育很好地落实到实处的方式之一.它既补充着教育,又延伸着教育,是一种将学校教育终身可持续发展的教育,是人...     

浅析影像意蕴生成的引擎：象征和隐喻

分析了象征和隐喻在现代影视艺术中的运用及作用.象征和隐喻本质上都是一种暗示.影视艺术语言应该是一种具象性的语言,不能越过作品的叙事层面直接诉之观众以理性.在影视艺术中运用象征和隐喻,可以使屏幕影像蕴涵的思想、意念和情感获得无限的张力,增强作品情绪感染力和形象表现力.     

基于媒介整合实践的高校影视艺术美育效果新探

基于近年来在影视艺术教育实践活动等方面进行的教育媒介整合研究,重点关注普通高校影视艺术美育效果在传统的认识、教育、愉悦功能基础上所呈现的一些富有新特点的新态势。譬如以经典影像作品引领名著文字阅读,提升审美趣味学会信息取舍,激发人文情怀关注社会民生,普及影视知识指导品评创作等等。     

成人教育在终身教育体系中的地位和作用研究

终身教育作为一种现代教育思想,已经被各国广泛接受和认可,其对象为社会的全体成员,强调教育伴随人的一生,而不是随着学校教育的结束而终止。成人教育是教育体系中的重要组成部分,是学校教育的延续和补充,它在终身教育体系中占有重要的地位。在此主要阐述了成人教育的发展,并对其在终身教育体系中的地位和作用进行了研究。     

高校影视教育中DV实训存在的问题及对策

国外DV技术的引入深刻地改变了影视艺术在中国的人文生态环境,在高校影视教育中进行DV实训正成为一种必然,然而在DV实训中却存在着选题思想性不足,DV作品播出平台狭窄,师资匮乏,设备不足等一系列问题,应引起相关部门的思考和重视。     

终身教育体系下成人教育的改革和发展策略

探讨了成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,应以终身教育理念为导向进行改革和发展,并提出了新的发展目标和策略.     

试论影视造型的基本构成元素及相互关系

影视语言为"视听语言",影视艺术是运动的艺术,影视艺术造型的基本元素是运动的视觉造型和流动的听觉造型,运动产生节奏,节奏作用于人的心理,因此影视艺术造型归根结底是其观众的心理造型。影视艺术作品不同的造型处理形成影视艺术作品不同的艺术风格,也形成不同的导演风格。     

终身教育体系下成人教育的改革和发展策略

探讨了成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，应以终身教育理念为导向进行改革和发展，并提出了新的发展目标和策略。     

从心理学视角剖析儿童喜欢动画的原因

动画作为一种重要的视觉文化形式,是绘画艺术与影视艺术的有机结合的产物,凭借其独特的视听特性和审美特性,深受儿童的喜爱。在此主要从心理学视角对儿童喜欢动画的原因进行了剖析。     

浅论终身教育背景下的教师主体学习

终身教育作为一种国际教育思潮,赋予了教师教育许多新的理念和内容。在终身教育背景下,教师主体学习是教师专业成长的必然趋向,是教师走向成功的自然选择。经验性学习、问题性学习、自我导向性学习、互动性学习等是教师主体学习的有效方式。     

以终身体育的指导思想为切入点改革大学体育课程教学

文章通过对终身体育思想的论述,提出目前高校体育改革的关键是：在“三个面向”方针指导下,以终身体育为主线,紧紧围绕师资、教学法研究,教学条件三个主要薄弱环节,重点突破,整体推进,开创高校体育改革新局面。     

终身教育的概念与范畴

文章分析了终身教育概念的起源与形成 ,指出了终身教育与传统教育、继续教育、终身教育与终身学习的联系与区别。     

终身体育与大学体育教学

针对大学体育的特点 ,对终身体育思想的形成和发展 ,终身体育与大学体育的关系进行了论述 ,阐明了大学体育改革应以终身体育为指导思想的观点。     

终生学习、终身教育与高等教育的改革

终生学习与终身教育两个概念既有区别又有联系，对其进行研究是有必要的。建立终身教育体制，必须对高等教育进行必要的改革。针对高等教育所存在的诸多问题进行了探讨，并提出了建议。     

浅议高校公共舞蹈教学与大学生艺术素质教育

高等教育必须改革人才培养模式,注重培养一专多能高素质的人才。艺术教育是素质教育的重要组成部分,而舞蹈在艺术教育中有其不可替代的位置。在高校开设舞蹈教育对发展学生的德育、智育、体育等各方面都有非常直接而明显的作用。但是,多年以来,我国高等学校未把舞蹈教育纳入普通教育系列,只是在单纯专业化道路上向前发展,这不能不说是我国艺术教育的一种缺憾,所以,我们应该要摆正位置,谋求最佳发展渠道,使学生的个性得到发展,特长得到发挥,而这正是素质教育所要求的。     

我国终身教育现状及发展策略

从分析终身教育的内涵及特征出发,阐述了我国实施终身教育的现状、存在的问题以及构建我国终身教育体系的必要性,提出必须要完善终身教育政策法规环境,健全终身教育社会保障机制,构建社会化的终身教育体系,发展多层次的社区文化教育,建立终身教育体系监督机制的发展策略.     

简论现代陶艺在我国当代美术教育中的作用

针对现代陶艺在当代美术教育中的特色作用及影响进行研究 ,结合世界陶艺发展趋势及我国深厚而悠久的陶瓷文化 ,对当代美术教育现状中的不足进行改革创新 ,以培养具有综合素质及全面发展的复合型人才 ,避免“纸上谈兵”及“电脑依赖症”的“半成品”人才的产生。通过陶艺教育 ,开拓思维 ,潜移默化 ,寓教于乐 ,陶冶情操     

艺术教育与科技教育有机结合的探讨

科学技术与艺术在共同缔造人类文明的历史进程中起着同样重要的作用。现代高等教育必须把科学技术教育与艺术教育有机地结合在一起,本文论述了上述两种教育的结合与学科发展、提高和培养学生创造力之间的关系,并提出了高校实现科技教育与艺术教育有机结合的有效途径。     

论终身教育理念在高校体育教育中的实施

在知识周期越来越短的今天，有利于人的可持续发展的终身体育教育理念成为高校体育教育改革的方向和目标，通过对终身体育教育思想的阐述，明确了高校体育应以终身体育教育为指导思想，加强改革的系统化整体化，坚持快乐愉悦的思想理念，使学生终身自觉快乐地喜爱参与体育活动。     

审美教育与艺术教育

审美教育和艺术教育的关系是一个复杂的理论问题和实践问题,一方面应该肯定艺术是实施审美教育的主要手段和基本途径,另一方面必须认识到艺术教育又不等同于审美教育,不能简单地以艺术教育替代审美教育。