环境工程专业生产实习改革的探讨

生产实习是工科学生重要的实践教学环节,通过分析环境工程专业生产实习现状和所遇到的困难,对环境工程专业生产实习进行了实习单位、实习方式、实习管理等生产实习环节的改革,以期提高生产实习的效果,为环境工程专业生产实习环节提供参考。     

谈顶岗实习期间的学生管理

顶岗实习是高职院校教学管理系统中的关键性教学环节,有利于学生全面了解企业的生产运作,将专业理论知识与实践相结合,是实现教育生产劳动和社会实践相结合的有效途径。笔者透过当前国内高职院校顶岗实习的微观现状来分析顶岗实习教学环节中学生管理工作存在的难点,针对难点提出了加强顶岗实习教学环节中学生管理工作的对策和思路。     

工科院校生产实习问题与对策

生产实习是实践教学的重要环节,是提高学生动手能力的重要途径.针对国内工科院校在生产实习环节存在生产实习形式单一、实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、实习质量难以保证等四类突出问题,提出了采取多种实习形式、校企联合建好生产实习基地、加强校内实习基地建设、加强生产实习指导教师队伍建设、实习内容多样化等五点对策,为地方院校提高生产实习质量提供参考.     

从生产实习看教学实践环节的改革

根据我国高等教育的现状,教学改革在教学方法上的改革趋势是:使大学生发挥更多的自觉性、主动性、创造性;增强大学生的探索性,加强实践环节。其中,加强实践环节有特别重要的意义。根据教学大纲的规定,工科大学生在校学习期间,要经过认识实习、生产实习、毕业实习等一系列的实践环节。其中生产实习是一个很重要的实践环节。搞好生产实习及其改革是教学方法改革中“加强实践环节”的重要体现。 生产实习的目的是为后续专业课程、毕业设计及今后的工作奠定必要的实践基础。但是,由于方方面面的原因,目前,在大学生生产实习这个实践环节上存在一定的问题。这些问题集中表现在:生产实习的效果差;经过生产实习后,大学生并没有完全奠定实习大纲提出的所应具备的实践基础和相应的实践能力,给后续专业课的教学、毕业设计及以后的工作造成了一定的障碍和困难。本人曾作为带队教师带领“电力系统及其自动化”专业的一个班级参加了生产实。随着又从事这个专业班级的部分专业课的教学工作和实验课的指导工作、及部分参观课的讲解工作。深切感受到,生产实习的效果直接影响专业理论课的教学质量,生产实习的效果不好会给专业课的学习造成一定的困难。实际上,实践环节的效果最终将影响毕业生的质量,生     

关于加强会计专业毕业实习管理的思考

毕业实习是学生获得实际生产知识和技能的有效方法,是培养与提高学生动手能力和创新能力的重要实践教学环节.以重庆科技学院为例,分析了会计专业的毕业实习现状和存在的问题,提出了加强会计专业毕业实习管理的对策.     

生物制药专业生产实习的探索与实践

生产实习是工科院校生物制药专业重要的实践教学环节,是培养学生实践能力,提高对实际问题的分析及解决能力的重要环节。重点介绍了现阶段地方工科院校生物制药专业生产实习的现状,生产实习中存在的问题与困难,并结合自身教学,对生产实习的创新与改革进行思考,提出了一些对策,旨在提高生产实习教学质量利于学生实践能力的提高。     

包装工程专业生产（毕业）实习的规划与实施

生产实习／毕业实习是高等院校教学的一个重要实践环节,通过建立和稳定包装工程专业生产实习基地,规范包装工程专业生产实习内容体系的系统性和完整性,兼顾企业现场的技术人员的实习讲座和观看包装企业生产录像片,可较好地提高生产实习／毕业实习效果。     

从调查问卷看生产实习改革

生产实习是工科类本科实践教学中的一个非常重要的教学环节 ,而目前的生产实习多为走马观花式的形式教育 ,市场经济使高校的生产实习面临不少的困难 ,对开展生产实习教育提出了严峻的挑战。如何有效地开展生产实习教育、提高生产实习质量及效果 ,是一值得深入探讨的课题     

电类专业生产实习教学模式的探索与实践

生产实习是培养学生工程实践能力的主要教学环节,随着高等教育大众化阶段的到来,生产实习教学的安排、组织、管理和监控都遇到了前所未有的困难,问题日益凸显。本文就生产实习环节在我院本科应用型人才培养体系中地位及存在的问题进行了深层次的分析,并给出了解决这些问题五点思路及具体措施。实习后的调查结果显示,上述改革措施,在一定程度上解决了生产实习环节存在的问题,提高了实习质量。     

建筑环境与设备工程专业实习教学改革与建设探讨

针对当前国内高校建筑环境与设备工程专业培养过程中的专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与实训、毕业实习三个阶段实践教学与理论教学的融合措施与建议,强调指出实习教学环节的建设方向,对确保本科专业的教学质量具有重要意义,同时对其他工科专业建设具有一定参考价值.     

高职院校工程管理类专业体验式社会实践模式的研究

社会实践对实现工程管理类专业的人才培养目标具有重要意义.高职院校工程管理类专业体验式社会实践模式依据该专业人才培养目标,系统设计各阶段的社会实践项目,注重学生＂体验式＂学习过程,不仅满足了社会对从事工程管理类专业岗位人员素质和能力的需求,也符合高职学生认知心理的发展规律.     

地方工科院校学生实践创新能力培养途径的研究与实践

阐述了我校创新人才培养方案和人才培养模式,构建实践教学体系,学生实践创新能力的培养途径进行了研究与实践。     

矿井通风课程项目导向教学设计与实践

探索与创新紧贴实际工作过程的教学模式和方法,是现代化职业教育体系建设的要求。以实际矿井通风设计内容和日常管理工作为任务,尝试对矿井通风课程进行项目导向教学设计和实践,取得了一定的教学效果。     

工程训练中创新型人才培养方案研究

针对目前高校普遍存在的学生素质教育和创新能力培养的难题,围绕工程训练内容、教学方法和实践平台等方面进行改革,提出了体现学校信息和经管办学特色的多层次创新型工程训练方案,构建了六个工程训练大平台,形成了各种组合下的实践教学模块。同时,采取启发式、因材施教、导师制、创新型学习方式、“学生主体,教师引导“模式等一系列措施,积极推进创新训练教学方法的实施。通过上述的改革和措施,大大提高了我校工科类学生的工程意识和创新能力。     

校企合作“三位一体”实习模式研究

高职院校学生的“毕业实习”、“毕业设计”、“顶岗实习”应针对同一个项目,相互结合,从时间和内容进行整合,建立基于校企合作“三位一体”的实习教学模式.应有政府参与协调,校企联合指导和管理,以学生为主体,培养学生的综合实践能力和职业素养,为社会输送优秀的高素质、高技能人才.     

工程项目管理课程教学改革探讨

工程项目管理课程存在课程内容陈旧、教学方法落后、实践教学环节薄弱等问题,必须进行教学改革。在课程内容设置上应完整体现工程管理学科体系和相关行业的最新理念,根据不同的专业方向设置不同的侧重点;教学方法上应改革传统的灌输式教学方法,采用案例教学法,将理论教学与实践教学相结合;同时,还需加强实践教学,加强实习基地建设和师资队伍建设。     

房地产估价实务项目课程教学改革

对高职教育房地产估价实务课程按项目教学法进行开发和教学,在此基础上重点分析了项目教学实施的各个步骤,强调在提高学习兴趣,增强实践能力的同时,也必须对学生进行及时的控制和评价,把项目课程教学落实到实处．     

酒店顶岗实习精细化管理探讨

酒店顶岗实习是本科与高职高专酒店管理专业人才培养环节中不可或缺的一部分,本文阐述了酒店顶岗实习精细化管理的概念,分析了顶岗实习管理中的常见问题,并提出了"学校为主,校企合作"的酒店顶岗实习精细化管理模式的建议。     

高职纺织专业实践性教学改革初探

本文介绍了高职教育与普通高等教育、中等职业教育在培养目标上的不同，提出了对纺织高职教育实际教学内容、体系和管理方法的改革措施。     

高职高专公路监理专业课程体系构建

高职高专的专业开发中,课程体系的构建是核心。文中结合高职高专公路监理专业的开发实践,探讨了课程体系的构建原则,并从“能力本位”的课程观出发,根据公路监理专业的能力与素质结构要求和课程体系的构建原则构建了公路监理专业的课程体系。