由一道例题引发的思考

本文以VFP教学为例,通过对循环语句中给出的一道例题,提出了在程序设计语言教学中如何培养学生编程的兴趣和技巧。在教学过程中应因材施教,引导学生在课堂上积极思考,提高分析和解决问题的能力。     

VFP语言中循环结构程序设计技巧

结构化程序设计有三种语句结构,其中循环结构是最复杂的一种,也是课堂教学的重点、难点。而且VFP有三种循环语句,各有千秋。本文通过各种实例,从多方面介绍VFP程序设计中的循环结构语句。     

For/Next循环语句的使用

<正>教学目标1.使学生理解循环语句的概念,初步掌握循环语句的语法规则和使用方法。2.能准确地确定初值、终值及步长,设计简单的循环程序。3.激发学生学习热情,培养学生的分析问题和解决问题的能力,动手实践优化解决问题。     

在VFP语言中用FOR循环实现素数的编程

Visual FoxPro（简称为VFP）语言是一门结构化的程序设计语言，因简单易学，多数高校将其作为一门数据库入门语言，本文通过在FOR循环中不同变量范围的选取，实现一道素数相关程序的编程，使初学者加深对FOR循环的理解，并拓宽用VFP语言编程的思路。     

我的一节信息技术课

QBASIC语言程序的三种基本结构是：顺序结构、循环结构和选择结构。其中“顺序结构”最贴的人们的思维方式,理解起来非常容易：而“循环结构”则是在“顺序结构”基础之上的一种抽象化的、难于理解的结构形式,且这种结构的程序在高一年级会考中占有较大比例,所以必须要求学生理解循环结构的作用,并掌握循环语句（FOR/NEXT）的使用方法。     

C语言声明语句的文字描述和可视化表示

C语言复杂的声明语句难以理解。为此,提出一种程序理解算法,自动地对C语言声明语句进行部分语义文字描述和可视化表示。引入图元和解释2个概念,构成该程序理解算法的理论基础,这些概念同样可应用于程序理解算法的其他方面。实验结果表明,声明语句的文字描述和可视化表示能够有效提高程序可读性。     

我的一节信息技术课

QBASIC语言程序的三种基本结构是：顺序结构、循环结构和选择结构。其中“顺序结构”最贴近人们的思维方式．理解起来非常容易;而“循环结构”则是在“顺序结构”基础之上的一种抽象化的、难于理解的结构形式,且这种结构的程序在高一年级会考中占有较大比例．所以必须要求学生理解循环结构的作用,并掌握循环语句(FOR/NEXT)的使用疗法。     

VFP循环嵌套的教学策略

在Visual FoxPro传统的编程方式中,程序流控制是一个重点,而循环嵌套又是其中的一个难点,讲授循环嵌套的典型例子是九九乘法表。在这里我就为解决循环嵌套教学,讲授编写输出九九乘法表的VFP程序中为加深学生理解,降低学习难度所采用的分解问题、分步处理的教学策略进行了探讨。     

使用VFP求解三个数学问题

学生等初学者可以利用VFP中的表单进行一些数学问题的求解。此表单共采用了3个命令按钮和1个列表框以分别实现200以内的全部素数、3位数的全部水仙花数和10项的斐波那契数列。该程序分别采用单重循环、双重循环进行了上述数学问题的求解,浅显易懂,令学生易于理解与掌握。     

巧用VFP调试器理解程序设计中的循环结构

提出了利用VFP调试器帮助学生理解程序设计中循环结构的方法,并给出了具体实例.