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颜卫人 《湖南纺织高等专科学校学报》2011,(1):105-107
科学素质水平反映了大学生的综合素质。针对大学生科学素质方面存在的问题,论述了科学的概念和内涵,提出设置应用型本科院校大学生科学素质课程,培养学生的创新意识、学习能力、严谨求实的科学态度和克服困难的勇气,提高学生的科学素质。 相似文献
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从课程资源获取途径、课程教学形式、教师角色、课程认证、社会认可度等方面进行分析,结合应用型本科院校特点,在错位发展与分类推进、更新观念与提升能力、整合资源与建设平台、政策保障与创造条件等方面入手,提出应用型本科院校在线开放课程建设与改革的基本策略. 相似文献
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应用型教材建设与生产实践脱节。针对应用型本科院校教材的现状,探索符合人才培养目标和规格、适应市场需求的应用型教材建设。文章分析应用型教材建设的现状,并提出一些解决应用型教材建设中缺乏应用性和市场导向性的策略。 相似文献
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根据文献资料、走访调查、问卷等方法对应用型本科院校体育课程体系的构成、体育课程改革进行研究和分析;对应用型本科院校如何适应并实现体育课程培养的目标等问题进行了探讨。 相似文献
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根据地方经济社会发展对数学与应用数学人才的需求,以滁州学院为例,从数学与应用数学专业的现状以及面临的新形势和发展机遇出发,探讨新建应用型本科院校数学与应用数学专业定位问题。由专业定位围绕金融工程和保险精算2个特色专业方向研究课程设置问题,对课程的整合与优化进行了讨论。 相似文献
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应用型本科《液压传动》课程的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李清伟 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(5)
围绕应用型人才的培养目标,针对《液压传动》课程的教学特点,从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了有益探讨。 相似文献
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以安徽科技学院为例,分析了“数学建模”课程教学中存在的主要问题,围绕信息与计算科学专业应用型人才培养目标,从教学观念、教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了深化课程教学改革的思路和举措,并结合数学建模竞赛、毕业论文或设计,进行了教学改革实践。 相似文献
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《生物化学》精品课程建设的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合高职高专国家精品课程评审指标体系,阐述了《生物化学》精品课程建设的设想与实践。指出以人才培养目标为核心建设《生物化学》精品课程,课程教学内容的实践性、课程技能的职业性、课程师资队伍的多元性对课程服务于人才培养目标的重要性。 相似文献
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新产品开发实验教学让学生掌握新产品开发的技能与技巧,是培养学生创造能力,尤其是培养学生的动手能力,培养和造就分析和解决生产中的实际问题的实用型人才,重要环节.本文分析了当前食品专业实验教学改革面临的形势,针对教学存在的问题,进行了一些改革,从而提高了学生的实验技能和综合素质,进一步提高了教学质量. 相似文献
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刘珍杰 《重庆电力高等专科学校学报》2010,15(5):117-119
高校思想政治理论课教学团队,对于培养合格的大学毕业生和与时俱进地推动思想政治理论课建设,提升教师业务素质和教学水平有着重要的作用;其建设必须从加强组织建设、团队成员筛选和教师培养培训机制等方面着手,注重课堂教学、教研科研、实践考察和网络信息化平台建设. 相似文献
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体育活动课程作为一种独立的课程形态,有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进高校课内外一体化的建设,增强大学生的体育参与意识。但是,目前高校体育活动课程存在着一些问题。高校体育管理者要构建完整的体育活动课程体系,使其更好地实现高校体育的目标。 相似文献
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基于卓越工程师培养的“机械工程材料”课程建设 总被引：3，自引：0，他引：3
根据“机械工程材料”省级精品课程建设规划,结合应用型本科“卓越工程师”培养计划的基本要求,提出了“机械工程材料”课程建设的基本思路和实施过程,阐述了课程建设的基本内容,确立了以“能力”培养为主线的课程建设目标,全面提高学生的实际应用能力,增强创新意识。 相似文献
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本文针对目前大学生因普遍存在的音乐素养较低 ,直接影响他们高雅审美情趣和正确审美观形成的现象 ,提出普通高校应设置音乐基础课 ,并且根据普通音乐教育的特点和大学生的特点 ,对传统的音乐基础理论课内容进行拓宽、整合的改造和重新构建 ,变单一、孤立的教学为综合、联系性的教学 ,变技术性的教学为审美性的教学 ,以提高大学生整体的音乐文化素养 ,真正发挥音乐教育在素质教育中对大学生人文精神培养的作用 相似文献