提高学前教育专业钢琴教学效果的思考

学前教育专业中的钢琴课教学作为培养学生音乐艺术综合素养的重要课程之一,需要不断提高其教学效果。目前学前教育专业钢琴课教学存在着重视技能忽视综合能力提升、教学形式单一忽视学生的主体地位等问题,针对这些问题,需要在钢琴课教学中提高认识、运用多种教学方法、注重实际教学和综合评价等方面提高教学效果。     

对中专钢琴课的几点思考

面对基础不一、程度不同的学生,如何上好中专钢琴课,且收到良好的教学效果,这对广大钢琴教师来说无疑是一种挑战,笔者现将多年的教学经验分享给大家。     

幼师专业钢琴课教学组织形式的探究

<正>在中职幼师专业课的教学中,钢琴课是非常重要的必修专业基础课。要解决好钢琴课学习的各种问题,使学生能真正学好这一门专业课,是摆在幼师职专每位音乐教师面前的一个重要课题。一、班级授课钢琴集体课是教师在同一时间、同一地点、向多位学生传授同样教学内容的一种课堂教学组织形式。一般以班级为教学单位,在大班课上,主要讲授钢琴基础知识、钢琴艺术史、钢琴作品赏析、钢琴即兴伴奏等以知识性、理论性为主的教学内容与教学课题。但钢琴集体课不能完全     

浅析高职院校教学与学生管理一体化

随着我国高职院校教学体制的不断改革,高职院校在学生管理方面也面临着新的机遇与挑战。教学管理与学生管理一直是高职院校实施全面管理的两把利剑,缺一不可。因此,在新时期下,如何平衡教学管理与学生管理成为高职院校的新课题。本文在分析高职院校学生管理与教学管理当中出现的问题,进而探寻高职院校教学管理与学生管理一体化的策略,从而促进高职院校的进一步发展。     

高职学生管理中的“盲点”与透视

高职院校的学生不仅具有同龄人的通性,也有个性存在,高职学生对我国未来经济发展有重要作用,但是目前高职院校的学生管理工作存在一些问题,这些问题会影响高职学生的成长。本文将主要对高职学生管理中的"盲点"分析探讨,并提出对应的措施。     

浅议高职学生就业中的思想政治教育工作

当前,随着我国高等教育事业的不断发展,高职教育已占整个高等教育的半壁江山,高职院校毕业生的数量在逐年上升,高职学生面临的就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,导致了高职院校毕业学生产生不同程度的就业思想问题和就业心理障碍。为了缓解和减轻高职院校毕业生就业压力,开展高职院校学生就业中的思想政治教育工作势在必行,只有提高了高职院校学生的思想政治素质,才能使他们在激烈的就业竞争中保持一个良好的心态,才能有效地提升高职院校学生的就业竞争力。本文分析了当前我国高职学生就业思想政治教育工作中存在的问题,讨论了在高职院校就业中对学生进行思想政治教育工作的重要意义,并探究了加强高职学生就业中的思想政治教育工作的对策,以期对提高高职院校毕业学生的就业思想政治素质有所贡献。     

高职学生职业人文素养的基本内涵、基本特点探析

培养高职学生职业人文素养是高职院校人才培养的一项重要内容。本文重点探析了高职学生职业人文素养的内涵,剖析了高职学生职业人文素养的特点,这对提升高职学生的职业人文素养、完善高职院校人才培养体系具有一定的理论和现实意义。     

浅谈中职学校幼师专业的钢琴教学

面对中职学生学习基础差,专业基础薄弱,学习兴趣缺乏等情况。如何改变这种现状,并努力提高钢琴课堂教学的效率,是我们一直思考的问题。钢琴课是幼师专业教学中一门很重要的课程。要想让学生学好这门课,教师要认真掌握钢琴教学的基本规律和科学的教学方法。更重要的是,教师不但要做到教学生弹好钢琴,还要教学生如何真实、生动地表现出音乐作品的内容,把演奏的技巧和音乐作品融为一体,收到最佳的教学效果。     

浅谈高职美术教育如何提高学生的能力

高职教育主要培养学生的职业技术技能,高职美术教育更需要提高学生的实践能力。实践能力的高低决定高职学生未来就业的成功与否,笔者认为应该重点抓住两方面:首先是建立高职特色的考核制度,其次是提升高职学生的实践能力。     

“钉钉”软件在高职学生实习管理中的应用研究

高职院校学生实习是高职院校人才培养的重要环节,是专业教学的重要阶段,是教学过程中的一个重要组成部分。高职院校学生在实习期间既在企业单位进行跟岗或顶岗工作,同时身份又是高职院校在校学生,如何做好高职院校学生实习中的思想政治教育、安全保障、专业技能学习和职业道德培养等工作,是高职院校辅导员及实习管理教师最关心的问题。研究通过将"钉钉"软件应用于高职院校学生实习管理中,探索信息化时代高职院校学生实习管理新模式,以推动高职院校学生实习管理的效率。     

高职院校学生特点及管理

本文从生源差异上分析高职学生的特点,并针对高职学生的特点提出几点高职学生管理的对策。     

高职美术教育学生实践能力培养措施研究

随着社会的不断进步,各个专业都在发展过程中获得了良好的成绩。高职院校美术教育也加强了培养人才的力度,为了能够帮助美术专业学生获得更多的就业机会,高职院校正在努力强化培养学生实践能力,最终提升学生的专业能力。本文主要分析了高职美术教育学生实践能力培养的重要性,高职美术教育学生实践能力培养产生的问题,高职美术教育学生实践能力培养措施。     

基于学生专业素养提升的高职数学教学研究

数学作为高职院校的重要基础课程,对于学生后续专业课程的学习提供必要的概念、方法,并培养学生分析问题解决问题的能力素养。以学生专业素养的提升为切入点和指导原则开展数学教学改革,通过高职数学教学来提升学生的专业素养和就业能力,两者相辅相成、相互促进,是目前高职数学教学研究的重要方向。本文在分析高职学生专业素养概念和高职数学对于学生专业素养提升重要性的基础上,探索基于学生专业素养提升的高职数学教学改革策略,充分发挥高职数学课程教学对于学生专业素养提升中的功能和价值。     

高职学生人际交往能力培养的实证研究——以武汉交通职业学院为例

当前高职学生心理健康意识有所增强,但许多学生的人际交往能力令人堪忧,因人际交往能力适应不良导致的恶性事件屡现不鲜。因此,了解高职学生人际交往能力现状,提高高职学生的人际交往能力,改善高职学生人际交往状况势在必行。     

新时期高职院校学生工作特点与对策

本文从高职院校学生的学习现状、思想素质、日常行为、价值取向与心理素质的角度出发,对高职院校学生工作的特点进行介绍,对高职院校学生工作现状进行了研究,提出高职院校学生的工作对策,并且与社会实际相结合对新时期高职院校学生工作的具体做法与基本原则进行了探讨。     

关于高职语文课程个性化教学的探讨

作为高职课程体系中一门公共基础学科,高职语文旨在培养高职学生文化品位,人文素养以及审美能力。现阶段,在高职语文教学中,单一的教学方法以及沉闷的课堂氛围一定程度上影响了高职学生的学习兴趣,不利于高职学生综合素质的提高。新时期下,高职语文教育工作者要基于以人为本理念关注学生人格以及心理健康发展,对语文进行个性化教学,并通过灵活多样的互动教学模式,充分调动学生的课堂主观能动性,使教师与学生都能在高职语文课堂教学中获得成长。以下本文就从几个方面对高职语文个性化教学策略进行了探讨。     

高职院校运用学生服务中心促进学生发展

随着社会经济的不断发展,高职院校学生的需求日益增多。文章对高职院校学生特点现状进行分析,论述了学生服务中心促进高职院校学生成长的优势,并从内容建设、队伍建设等方面探讨高职院校运用学生服务中心促进学生成长的具体措施。     

高职土建类专业学生实践能力的培养研究

高职学生实践能力的培养一直受到社会各界的广泛关注。对高职土建类专业学生实践能力的构成进行了研究,给出了高职土建类专业学生实践能力的培养路径,可为高职土建类专业学生实践能力的培养提供参考借鉴。     

浅谈高职院校学生管理工作存在的问题与应对策略

高职院校学生管理工作是办好高职院校不可或缺的重要方面,对高职院校的发展,人才培养起着非常重要作用。本文主要从探析高职院校学生管理工作中存在的问题及原因,并提出解决这些问题的应对策略来抓好高职院校学生管理工作。     

“互联网+”时代高职院校学生创新创业应用研究

本文首先介绍了"互联网+"时代高职院校学生双创培养的特点,然后阐述了该时代高职院校学生双创培养现存的问题,最后提出了符合时代特征的高职院校学生双创能力培养策略。经过一段时间的双创教育实践,发现该策略能够有效地提高学生的创新意识,有效地优化学生的创业知识,增长高职学生的双创能力,提高高职学生的就业竞争力,使得学生成为真正满足社会需要的双创人才,具有一定的参考价值。