教育博客发展之路——特色教育主题网站沙龙活动撷英

柳栋:三位嘉宾是国内前沿的几个区域性博客的实际推动者,同时也是教育主题网站应用于实践中的重要干将.今天的沙龙将分这样几个环节:首先,请三位嘉宾扼要地介绍本地的特点,然后请在座的老师们与三位嘉宾进行互动交流.     

应用引领教育网站建设——2006全国中小学特色教育主题网站展评回顾

2006全国中小学特色教育主题网站展评活动自今年3月启动以来，共有全国21个省市约450个网站参与活动。本次展评活动并不是教育行业内网站制作的技术竞赛，其开展意图主要是通过展评相互学习、相互交流，总结过去，展望未来，进一步促进教育信息化在各地区、各学校的具体教育教学应用。长期以来，教育应用都是我们教育主题网站展评活动的核心。     

根据新课标建设特色教育主题网站

我在这里讲的第一个问题是如何用资源；第二个如何建设资源，第三个如何使我们的资源有特色。回答三个问题的前提是：第一，认真研读过学科课标，我们做的很多工作都是围绕课标进行的，根据新课标，我们可以达到把网站做成支持学生学习、同时又有特色的目的，第二，你要有足够的学科业务知识技术，比如说你要教语文，你要利用语文的知识支撑你跟学生的交流。     

优秀主题网站展台——小学机器人教育专题研究

编辑推荐 小学机器人教育专题研究网站获得“第二届全国中小学教育特色主题同站展评活功”一等奖。网站内容来自教学一线，真实、生动，发人深省。在这里，喜爱机器人的老师和同学们都可以找到自己想要的东西．更重要的是为大家提供了一个开放、自由的交流空间．让每个人都能够在此有所提高。     

VCMEDU.com杯2006全国中小学特色教育主题网站展评活动隆重举行

2006年7月26—27日，2006全国中小学特色教育主题网站展评活动在深圳信息职业技术学院隆重举行。 本次展评活动有许多新的特点，如参评网站的类型发生了变化，互动学习类教育主题网站的数量有了明显提升；网站建设者的构成发生了变化，越来越多非信息技术学科的教师成为网站建设、应用的生力军……     

共享 互动 反思 发展——“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”研讨会在广东顺德召开

“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”研讨会于2004年12月1日-5日在广东省佛山市顺德区举行。会议以共享、互动、反思和发展为主题，对不同类型的中小学教育特色主题网站建设与应用展示进行交流研讨。     

教师个人网站、教育博客谁当先锋

教师个人网站制作方兴未艾，教育博客又大行其道。网站可以提供分类准确、系统全面的教学经验与教育资源，博客则可以随时发表教育心得与过程体验。网站与博客同为网络教育中并开的两朵奇葩，到底用谁作为网络教育前沿阵地的开路先锋？不少教师颇费思量，难以选择！     

教育主题网站的应用之道

教育主题网站在教育教学活动中的发展分成了几个阶段。第一个阶段是“建”。建设网站在技术上是从不熟悉逐步走向熟悉的过程。第二个阶段就是“用”。这时技术已经不是最大的困难了，老师们会把大部分精力放到如何用好的问题上。     

让教育主题网站在变化的时代中成长

面向未来的教育主题网站。近年来，为了促进教育现代化发展，各地投入了大量的人力物力，装备计算机，建设校园网络，开展教师的信息技术培训，提升教师的信息素养，越来越多的热心信息技术教育的学校、教师纷纷建设自己的教育主题网站。最近在顺德召开的“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”可以让人们强烈地感受到教育主题网站建设的热潮一浪高于一浪。     

优秀主题网站展台——机器人教育在线

本站是“机器人教育”学术思想的发布园地，我们本着学术自由的思想，吸引和指导各种学术观点的交流、碰撞，为教师提供各种教育咨询以及交流空间，如教学案例和教学方法等。     

罗湖教育博客平台设计特色与成效

2006年,笔者创建了罗湖教育博客(http://blog.luohuedu.net),依托罗湖教育信息网社区,为罗湖每个教师和学生提供了-个博客平台,方便广大罗湖师生利用博客,以文字、多媒体等方式将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,同时,利用嵌入论坛、评论和留言板进行互动交流,超越传统时空局限,为师生提供人性化服务.     

论主题学习网站界面设计的重要性

本文针对当前流行的主题学习网站进行了研究,分析研究发现主题学习网站中存在的问题,即网站的界面设计问题,进而得出了本文的研究内容,强调主题学习网站界面设计的重要性.     

发展教育博客推动教师专业化发展

教育博客的出现及应用,让教师真切地体验到了教育博客对自身的促进,很多教师自觉自愿地运用教育博客。教师在博客中记录自己对教育的思考,在不断的阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。在博客中书写已经成为很多教师的一种习惯,可以说教育博客为教师的“二次成长”提供了契机。     

优秀主题网站展台——史小教育在线

史小教育在线是北京史家胡同小学的门户网站，多年来它作为连接家校的纽带和桥梁，是广大家长和学生了解史小的窗口。通过网站。学校把办学思想传达给家长；通过网站，家长与学校老师进行沟通，共同参与学校的办学工作。     

浅谈幼儿园主题教育活动课程的开发与探究——民俗文化与主题教育

《幼儿园教育指导纲要解读》指出:“教师要通过自身的努力,开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源,创设农村幼儿教育所需的物质条件和人力条件……为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会,从而培养幼儿对社会的认同感,加深对家乡文化尊重和热爱的情感,为传承优秀的民族文化传统奠定基础。”因此,立足教师熟悉的家乡民俗文化资源开展幼儿园园本课程的开发与利用策略研究是一个很有价值的课题,符合新《纲要》对幼儿发展需求的新理念。     

敢问路在何方——探索“教育主题网站进课堂”

随着互联网及其技术的普及，由政府部门、公司，学校和教师建立起来的教育主题网站，已经开始影响到教师的日常教学活动。特别是伴着国家课程改革的逐步推进，“让教育主题网站走进课堂”的呼声一浪高过一浪．在我国部分有条件的地区，一些老师对网络的应用贯穿于课前、课中和课后，网终课开展得也是如火如荼、有声有色；     

让你的博客开口说话——五大在线音频转换服务网站

如今,我们身处一个网络化的多媒体时代,几乎每个人都有一个记录生活点滴．抒发内心感受的场所——博客,博友们每天都会为自己的博客小屋添砖加瓦,让它们变得更加丰富多彩。那你有没有想过让博客开口说话,给每一位读者讲述在博客上留下的故事。     

高校主题教育活动模式的思考

高校主题教育活动是的高校学生工作的重要方式,通过以淮阴师范学院近3年来举办的校院两级的主题教育活动的分析和思考,提出了高校主题教育活动的一般模式,以便针对性地改进主题教育活动工作的开展,提升学生工作的效率和水平。     

“博客特色”搭建家校互动通道——广东省茂名市开展“校校有网站、人人有主页”活动另辟蹊径

博客,这个简单的外来语早在2004年就成为当时最为热门的网络词汇.这个新时代的“网络混血儿”综合了多种原有的网络表现方式,逐渐成为网民们的“新宠”.     

一位信息化研究型教师成长之路（四） 教育博客与教师专业化发展

随着教育博客的实践深入发展，大家都在进行探索。教育博客的本质特点和发展规律是什么呢？教育博客不仅是信息呈现的平台，它也是教师群体思维互动的平台，是师生学习实践共同体的环境或载体。教育博客为师生提供了发表自己思想的传播媒体，让公共话语权回归到每一个教师自己手中，因而重构了社会的话语结构。