职工教育与现代企业制度

一、企业发展离不开职工教育 纵观当今世界,发达国家之所以发达,无不与重视职工教育有关。日本在二战后的一片废墟上,借债办教育,既重视学校教育,又重视职工教育,善于把各国的最新科技成果,运用于生产实践,普遍抓紧培训教育,提高在岗人员素质,并在60年代制定了“职业训练长期基本计划”,对200多万名技术工人长期进行了经营管理教育,普及率达95％,所以在战后日本只用几十年功夫,就使自己的经济超过了英国,赶上了美国。美国在近百年的资本主义工业化的进程中,伴随着经济发展和社会的需要,各工矿企业单位和研究部门也纷纷开办成人教育和职业教育项目。美国现有3万多种职业,他们宣称“世界上有多少职业,技术培训就有多少门课程”。据统计,美国企业技术培训投资,每年达到400至600亿美元之多,这等于美国近4000所高等学校一年的全部费用。加拿大每5人中就有1人参加培训。瑞典每2人中就有1人受培,瑞典现有人口840万,用于成人教育经费政府23亿,企业公司42亿,共65亿美元。在教育形式上美、日等国的企业都结合本国的国情、厂情,创造了“企业大学”“假日大学”、“周末大学”培训职工。可见职工教育是发达国家经济腾飞的双翼,智力投资是其经济效益最高的一种投资。     

提高高职高专学生就业能力的途径

高等职业教育目前已成为我国高等教育的"半壁江山",据统计,截至2008年全国共有高职高专院校1168所,在校学生近880万人,占全日制高校学生的47%,在2009年的611万应届高校毕业生中,高职学生有近300万,而2010年全国普通高校毕业生已达630余万人,其中高职毕业生约占一半左右。由此可见,提高高职高专学生的就业能力和就业质量是关系高等职业教育事业发展的重大课题,本文探讨了提高高职高专学生就业能力的主要途径。     

美受教育越高者收入越丰

<正> “如果想生活得好,就不要过早离开学校。”这是哈佛大学经济系的理查德·弗里曼教授对美国男性提出的忠告。他指出,没有上过大学的人,今后的经济生活可能会很困难。因为16年来美国男性劳工、工厂工人、小学毕业生、中学毕业生实际的收入越来越低。所谓实际收入,是指扣除通货膨胀后的真正收入。美国人的收入差距越来越悬殊,受过大学教育和有专门技术的人,日子都过得很好;而教育水平低、技术又欠缺的人则日子越过越不好。从本世纪初到60年代,美国受教育程度低的人     

“虎妈”形成的深层原因解析

耶鲁大学法学教授蔡美儿在其自传《我在美国做妈妈》中,记录了她如何以所谓中国式严苛教育方式管教女儿们并取得成功的事情,轰动美国教育界。细究"虎妈"成因,并非中国价值观影响下的中国教育方式所致,而是美国残酷的社会所造就。解析"虎妈"形成背后的原因,可以纠正西方媒体对中国教育的歪曲,并揭示华裔在美国所面临的严峻社会现实。     

论大学教师教育力——大学教师专业发展新视角

大学教师的专业发展正在成为大学管理的重中之重。美国著名教育家巴德纳多次强调:学校的关键是教师;教育的关键是教师;课程的关键是教师。只有教师的专业发展了,教育质量才有坚实的大保证。大学教师在专业发展应该突破常规模式而转为关注"教育力"的提升。大学教师教育力是大学教师特有的综合素质优势聚集的反映,是教师借助自身各种品质对学生可持续发展产生积极而深远的各种影响力的整合,体现的是教育家式的情怀,思想家式的智慧,道德家式的品格,科学家式的精神和学者式的风范。研究大学教师教育力及其提升,是现代大学治理结构的重要内容之一,为大学教师专业发展提供了新的视角。     

职业本科教育办学的问题审思、经验澄明与对策建议

<正>自2019年南京工业职业技术大学升格为国内第一所公办职业本科院校至今,我国职业本科教育已完成了从无到有的突破,在人才培养上已累积了一定的经验,但目前仍处于发展的初级阶段,办学实践的各个方面都处在不断探索当中。基于南京工业职业技术大学近五年的本科办学实践,笔者力求反思问题、澄明经验,并提出相应对策建议,以期为职业本科教育高质量发展提供启示和借鉴。     

浅析现代大学教育理念

从大学是什么,大学教育做什么,大学教育怎么做三个基本问题出发,简要分析大学教育理念的形成和发展,提出以人为本和学术自由是大学教育理念的核心;以两种高等教育哲学为基础论述现代大学教育的三项基本职能;以国内外几所名校的发展为例,提出军队院校教育应把握的几个问题。     

农村大学毕业生心理问题研究

由于近几年的大学扩招，使得更多的农村学生有了受高等教育的机会。来自农村的大学生已占全体大学生60％以上，就是说今年的330万大学毕业生中有近198万是来自农村。临近毕业，农村大学毕业生面临着较城市大学生更大的心理压力。农村大学毕业生的心理问题有着所有毕业生面临的压力的共同点，又有着自身的特点。     

美国中餐馆的Sauce

美国的中餐馆有着悠久的历史．发展速度也很快．如今全美国已有3．6万家中餐馆．从业人员30多万．每年为美国政府创造近9亿美元的税收。中餐在美国受欢迎的程度相当高,甚至连老布什总统全家也经常到华盛顿附近的北京烤鸭店进餐,克林顿一家也是中餐馆的常客。据统计,美国有93％的成人吃过中餐,10-13岁的小孩中有39％喜爱中餐,只有9％喜爱美国菜(美国菜主要由美式快餐、法国菜、意大利菜、墨西哥菜等组成)。美国的中餐馆大致可分为两类：     

美国高等教育概况

美国高等教育体系是世界上最大的高等教育体系,象美国的经济和科学技术一样非常发达.其特色是:大学数量多—3638所:学校类型多—职业教育、专科、本科、研究生教育等层次齐全;私立和公立形式并存,各具特色,且私立学校占有相当的地位和很好的声誉;管理制度体系完善;教学形式灵活多样.美国高等教育的另一个特点是全民可以享受高等教育,不受年龄、     

展望高等教育的改革与发展

近半个世纪以来,科学技术发展速度之快,影响之深远是历史上前所未有的。如何适应科学技术、社会与经济的发展,培养高质量的人才已经成为世界许多国家在改革和发展高等教育中认真探索的问题。本文就高等教育改革与发展中的有关问题发表几点意见。 一、我国高等工程教育发展的简单回顾 我国的高等工程教育始源于19世纪末期。从19世纪末到20世纪中叶先后成立了20余所工业大学或工业学院。其中的大多数学校是以美国的工程教育为样板,个别学校效仿德     

中美“科学技术对社会的影响专题讨论会”在北京工业大学召开

<正> 在北京市高等学校对外交流委员会和美国“中国教育”考察旅行社的赞助下,由北京工业大学和美国麻省洛厄尔大学共同筹备,中美“科学技术对社会的影响专題讨论会”于1982年8月28日在北京工业大学举行。美方参加的有洛厄尔大学、纽约工业大学等七个单位的十一位教授。中方除北京工业大学外,还邀請了北京建筑工程学院、北京经济学院、北京外语学院分院、北京市高等教育局、中国科协自然辨证法研究会等团体参加。讨论会由北京工业     

手持式三维激光扫描仪FARO~ Scanner Freestyle3D上市

<正>美国FARO公司推出全新的FARO~Scanner Freestyle3D激光扫描仪,可应用于建筑、工程和建造、执法等领域。Freestyle3D扫描仪配备有1台Microsoft Surface~(TM)平板电脑,通过允许用户查看所捕捉的点云,实现实时可视化扫描。其最远扫描距离达3m,每秒可捕捉8.8万个点,扫描精度超过     

提高教学质量的几个重要问题——瑞典高等教育考察汇报

由于我长期在大学任教,故在瑞典近修期间访问了瑞典的几所工学院,研究了他们的教学计划、课程设置和教学方法;对一些瑞典青年科研工作者的工作情况,能力及水平也进行了调查分析,试图从国内外教育特点的比较中,探讨提高我院教学质量的途径。     

联邦德国大学工程教育的特点

<正> 1989年我有机会到联邦德国作为期一年的学术进修,在巴符州的康斯坦茨技术学院和柏林技术学院进行了较长时间的深入考察和学习,同时还参观了柏林工业大学激光实验室和斯图加特大学的水力动力实验室,参观了一些工厂,并对西德的大学工程教育,特别是机械工程教育作了一些调查。我觉得他们的工程教育很有特点,值得我们借鉴。从搜集到的有关院校的机械制造专业教学计划中可看到,联邦德国的大学工程教育强调在大学教育中,并不仅仅是教给学生这样或那样的具体知识,而是要培养他们具有独立学习和分析问题、解决问题的能力。在他们的教学计划中明确写明重要的目标不是在学校中把学生     

黑龙江大学简介（节选）

黑龙江大学是一所具有优良历史传统的高等学府。它的前身是1941年在延安成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄队。1958年，在哈尔滨外国语学院基础上，扩建、更名为黑龙江大学，由外语类单科性学校发展成为一所综合性大学。1972年，哈尔滨外国语专科学院并人黑龙江大学。1999年，黑龙江省满语研究所并人黑龙江大学。2003年，中国农业科学院甜菜研究所和黑龙江教育杂志社并入黑龙江大学。2004年，黑龙江水利专科学校并入黑龙江大学。优质教育资源的并入，有力地增强了学校的学科和科研实力，拓宽了学校事业的发展空间。目前，黑龙江大学已经进入稳步发展时期，已成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的开放的现代化综合性大学。     

美国国家制造创新机构2014年发展情况

<正>美国制造(America Makes)研究所位于美国俄亥俄州扬斯敦市。经过2年多的运行,美国制造研究所确定了核心业务,成员发展到116家,包括30多家大型企业、25家小型企业,以及47家大学、学院和非营利组织。目前,美国制造研究所已经完成了2次项目征集,与138家单位合作授出了22个项目,总投资289万美元,其中,公共基金投资136万美元,私营企业投资153万美元。首批项目已基本完成,未来的项目将在工业技术路     

友好往来

校长王纪安教授出访美国。2004年12月9日，校长王纪安教授参加教育部高等学校教育代表团访问美国。在美期间，按照教育部的要求，代表团就高校创业创新教育、大学科技孵化器建设等进行了重点考察．先后与美方召开研讨会6次。这是教育部首次派出创业教育代表团，代表团成员来自部分全国创业教育试点高校的有关领导，我校是全国27所创业培训试点高校之一。     

朝鲜纺织服装教育

<正>公派赴朝鲜进修学习二年,对朝鲜的纺织眼装教育情况有所了解,归纳介绍如下.一、基本情况朝鲜党和国家对知识分子、对教育事业一直很重视.高等教育部分分专科(学制2—3年),学院(学制3—4年),大学(学制4—6年),博士院、研究生院(学制2—4年).纺织服装教育方面,平壤轻工业大学为国家教委直属院校,各直辖市、道(省)有地方所属各级各类纺织服装学校.平壤轻工业大学纺织系中有纺织工程专业、缫丝与织绸专业、针织专业、服装工程专业、服装设计专业.培养目标主要提供博士院、研究生院的预备生、各道(相当于省)市纺织院校的教师、纺织研究单位的科技人员等.     

谈谈美国博雅学院的教育理念

在美国6000多所高校之中,有2600多所可归类于博雅学院(文理学院)的学校.数百年来为美国从奠基,建国到发展,培养了无数人才精英,是美国高等教育界一道亮丽的风景线.笔者1990～1997年在美国这类学院任教,对其历史的沿革、教育理念、管理方法、校园文化均有切身的感受.他山之石,可以攻玉.愿本文能对目前国内热烈讨论的高教改革,提供一点借鉴.