领导力与创新——以创新“机器”苹果公司为例

“苹果改变了世界，并且不只是一点点。”如同牛顿从苹果落地悟出万有引力一样，苹果已被誉为创新的代名词，影响和改变着商业世界。     

创新生态系统与创新空间研究——以杭州为例

创新是否成功与创新生态系统密切相关。本文国绕创新生态系统与创新空间的组织,以杭州为例,从区域创新视角论述了杭州与北京、上海、深圳等主要创新型城市的创新生态系统特色,从城市创新视角论述了杭州在校区、园区、城区、景区不同要素主导上各具特色的创新生态群落,并提出了改进建议;从创新系统视角论述了创新生态系统建设的相关因素,包括创新平台的建设方式、创新空间的组织方式等,为创新型城市规划建设提供经验借鉴。     

安全领导力、安全氛围与安全行为的典型相关分析——以重庆建筑企业为例

安全作为人类最基本的要求,越来越受到人们的重视,人们对安全生产也提出了更高的要求。大量研究表明,安全氛围与安全行为之间存在显著的影响关系,营造良好的安全氛围,可以减少企业员工的不安全行为。该文在以往研究基础上,选取我国建筑企业为分析对象,运用典型相关分析探讨了安全领导力、安全氛围与安全行为的关系,发现安全领导力对安全氛围和安全行为有积极的影响;安全氛围对安全行为有显著正向作用,并说明了安全氛围对于企业安全生产的重大作用。     

“城中村”改造的创新思维——以益阳高新区“城中村”改造为例

在城市化进程中,城市建设急剧扩张与城市管理体制改革相对滞后造成了“城中村”的特殊现象。本文以益阳高新区为例,对益阳高新区“城中村”改造所面临问题进行了全面地研究,结合益阳市“城中村”改造政策以及高新区开发建设特点和现状情况,提出了益阳市高新区“城中村”改造的新思路。     

政府参与的创新空间“组”模式与“织”导向初探——以南京市为例

选择城市创新空间研究的中微观视角,基于城市创新活动基本单元的布局特点,确立城市创新空间发展中的政府角色,并梳理二者之间的关联关系;针对现阶段城市创新发展中出现的新一代园区现象,总结城市创新活动基本单元的空间组合与功能关联需求;引申并明确城市创新网络体系构建进程中由组到织的两步走演绎逻辑与脉络。     

以培养创新实践能力为核心的“参与式”教学研究——以高校艺术设计专业为例

本文以培养学生创新实践能力的角度出发,从理论教学和实践教学两个方面,结合笔者的亲身教学实践,探讨了艺术设计专业教学中导入“参与式”教学方法的具体措施及意义。     

“擦亮小城镇”创新设计思路——以东山街小城镇为例

“十四五”规划提出要把乡镇建成服务农民的区域中心。小城镇的改造成功与否较大程度取决于前期的规划设计。当前我国的小城镇改造还处于发展初期,各地均在探索改造的成功经验。以SWOT分析法对东山街小城镇现状进行全方位剖析,提出倾斜摄影技术和泡沫沥青冷再生技术在小城镇改造中的应用;探索小城镇规划创新思路,指明小城镇产业发展方向;总结基础设施创新设计、城镇风貌创新设计、融资渠道探索等创新设计思路,融入到规划设计中“擦亮小城镇”,为美丽中国建设添砖加瓦。     

电视谈话节目创新的“感”与“悟”——以国外经典电视谈话节目为例

电视谈话节目作为一种常见的节目形式,在我国有着十几年的发展历史。本文采用案例分析法,分别从嘉宾选择,金牌主持人的打造,氛围的营造,话题的定位倾向这几个角度详细论述了国外经典电视谈话节目对我国电视谈话节目创新的启示。     

创新人才与实践教学改革——以园林工程技术专业为例

阐述创新人才培养与实践教学改革之间的关系,得出实践是创新人才培养的必经之路,创新人才的培养必须在实践教学改革方面进行一些举措。     

高职院校“以团建促党建”的工作创新与实践

高职院校团建促党建工作是高校党建工作一项重要内容,高校基层团组织建设的状况如何,直接关系到各项工作任务能否顺利完成。本文旨在进一步探索加强高校团建促党建工作,在新时期,进一步加强党对共青团工作的领导,以党建带团建,以团建促党建,对于促进党的教育方针的全面实现,培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大意义。     

拔尖创新人才培养的现实困境与路径优化——以“强基计划”为例

拔尖创新人才培养既是实现教育强国和高水平科技自立自强的必然要求,也是贯彻落实科教兴国战略的迫切需要,更是强化社会主义建设人才支撑的重要举措。立足“强基计划”的战略背景与目标要求,从拔尖创新人才的培养现状及态势入手,剖析总结人才培养阶段衔接性不足、创新能力培养不足及交叉学科设置不合理等问题。结合拔尖创新人才培养的目标定位,积极探索科教深度融合的拔尖创新人才培养模式,提出了“二三三四五”拔尖创新人才培养路径,即以双轮驱动配合“三类整合”课程体系,注重三大能力培养与四阶段科研训练,构建五方支撑培养体系,以优化拔尖创新人才培养路径,保证拔尖创新人才培养质量。     

以民间艺术素材创新大学生艺术教育——以江西农业大学为例

艺术教育是高校实施素质教育的重要途径和载体,通过对大学生进行一定的艺术知识培养和熏陶,使之了解审美规律,激发创新意识,具备良好的审美修养,从而达到身心全面和谐发展,是高校艺术教育的根本任务。文章就民间艺术素材创新大学生艺术教育实践进行探讨,为新时期高校大学生艺术教育改革提供了现实新经验。     

加强实践教学建设与改革,培养“三能”创新人才——以广东海洋大学为例

实践教学是高校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。通过提高实践教学重要性认识、构建科学的实践教学体系、整体优化实验教学体系、创新实践教学模式、加强创新创业教育以及完善实践教学管理体制等途径推进实践教学建设与改革,学生创新能力明显增强。     

创新“中医药文化体验”志愿服务平台的建设实践——以南京中医药大学为例

<正>20世纪80年代末,我国开始推动志愿者和青年志愿者建设;90年代始,发起了"中国志愿者行动"。现在,随着国内义工组织的兴起,加上近年来奥运会、亚运会、世博会、大运会等盛会志愿服务活动的蓬勃发展,以义工为鲜明形象的志愿服务方式正在为国人所熟知,甚至成为高尚公共道德的标杆和崇高社会价值的取向。     

创新价值链视角下制造业的创新效率——以河北省为例

创新活动是多主体参与、多阶段、多投入、多产出的一个复杂过程,创新价值链分为技术产出、产品产出、效益产出三个环节。运用改进的三阶段数据包络分析方法测算全国31个区域(未包括香港、澳门和台湾)及河北省29个制造行业各环节的创新效率,结果表明,河北省处于全国制造业创新效率的第二梯队,与全国其他地区相比,在技术产出环节的创新效率较低,效益产出环节中有两项也低于全国平均水平,在产品产出环节创新效率较高;其29个制造行业可分成创新高效率型、中效率型和低效率型三种。在当前京津冀协同发展的机遇下,河北省应支持高效率型行业完善创新网络,促进低效率型行业资源整合,借力京津创新资源促进产业转型升级。     

“互联网+行政复议”创新模式研究——以“镇江e复议”案件办理平台为例

在互联网时代,给经济发展、社会管理等方面提出了新的挑战和要求,也给各个领域提供了新的发展的创新机遇。"互联网+"创新模式为传统行业创新建立了全新的借鉴模式,"互联网+行政复议"是在行政复议传统审判模式下的重要创新。"镇江e复议"案件办理模式是在这种创新模式下的重要实践,这种实践必然对提升办案质量、提升复议机关公信力产中重大作用。本文以"镇江e复议"为例探讨"互联网+行政复议"模式创新对案件审理机制、行政复议申请人、行政复议机关及办案人员产生的重要影响。     

创新人才培养体系的构建——以工程管理专业“教学与学科竞赛一体化”为例

在对学科竞赛特点分析的基础上,提出了建立以学科竞赛为驱动的工程管理专业教学课程体系,并从课程设置、教学方法、考核方式、教学手段、师资队伍建设、学科竞赛培养模式及激励机制等方面进行探讨,探索如何构建工程管理专业"教学与学科竞赛一体化"的创新人才培养体系。     

乔布斯与企业的“软着陆”

2011年8月24日晚间,苹果公司联合创始人,首席执行官乔布斯突然宣布辞职,但同时将继续担任公司董事会主席,首席运营官库克接替乔布斯担任CEO。乔布斯在一封致股东和用户的辞职邮件中说:"我相信,苹果最耀眼、最具创新能力的日子还在前方。在苹果,我结交了一些人生中最好的朋友,能和你们所有人一起共事这么多年,非常感谢你们。"这句话饱含了一个创业者和守业者的深沉情感,乔布斯在2004年罹患癌症至今,健康状况一直令大家非常担忧。做过两次手术,但仍频繁出现在公众面前,始终用非常令人感动的乐观情绪对待疾病。     

创新农村融资模式探析——以汝南县为例

分析农村融资难的深层原因,引导融资模式的创新,对于破解农村农民融资难题以及构建我国新型农村经济模式具有重要意义。以河南省驻马店市汝南县为例研究创新农村融资模式,深入分析农村融资过程中存在问题,提炼汝南县创新农村融资模式内涵,提出加快农地确权进程,逐步建立农地金融制度;积极开展诚信活动,进一步加强农村金融监管;引导发展民间金融,不断创新农村金融产品的创新农村融资模式对策建议。     

科技创新与区域经济发展研究——以福建省为例

近年来,福建通过大力实施创新驱动发展战略,区域经济得以快速增长。但是,与东部其它地区相比,科技创新能力建设还存在诸多问题制约着福建经济发展速度。本文通过横向比较,主要指标采用人均的方式,分析福建科技创新能力建设存在的主要问题,提出科技创新促进区域经济发展的政策建议。