倾听孩子 快乐成长

善于倾听,不仅是一种美德,也是一种智慧。"儿童的情感更需要沟通,儿童的心灵更需要呵护,倾听孩子的心语。"都说孩子的心灵是一张白纸,一百个孩子就是一百张白纸,文章讲述如何让孩子的内心世界更丰富多彩,更五彩斑斓,让他们快乐成长,拥有一个美好的童年。     

长沙建设儿童友好型城市的规划策略与实施路径探索

正引言我们今天为儿童所创造的空间环境形态、其构成的所有要素,以及形态背后的永续价值观,是我们赋予明天城市永续发展的保障1。长沙市委市政府在2015年提出要建设"儿童友好型城市",2016年召开的长沙市第十三次党代会更将此列为城市发展目标,并不遗余力地推动适宜儿童健康成长的友好型城市建设。近年来,长沙坚持以创建"儿童友好型城市"为抓手,从儿童的视角审视城市、规划城市、建设城市、管理城市,充分感受孩子们眼中的世界、倾听儿童需求、呵护儿童成长,让每个人都成为"儿童友好型城市"的体验者、创建者、见证者。长沙在城市规划建设和运营管理中深入贯彻"儿童优先"理念,切实践行尊重儿童需求、维护儿童权益、增进儿童福祉,通过系列规划的引领、系列项     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

齐心聚力,一路有你

<正>班主任与科任教师的沟通无疑是重要的,因为我们面对着同一群学生。我们需要通过融洽的沟通,一起去熟悉孩子们,需要共同努力,让班级文化建设更适合学生的成长需求。用最近热门的称谓"共同体"来解释,其实一个班级中的教师相互配合、支持,无形中就形成了一个班级管理的教师共同体。一、倾听沟通,让教师共同体更富活力我喜欢和搭班的教师们交流,听他们讲述跟     

以人民为中心的改革价值取向

作为一个人民民主的国家,我们的每一次改革都是围绕着切实满足人民的需求来推进,因此,改革中的实践和理论是我们继续进行改革的宝贵财富。十九大正式确立了"以人民为中心"的改革价值取向,为了有序高效的深化改革,我们需要紧紧把握"以人民为中心"的科学内涵,需要时刻倾听人民的呼声,充分发挥人民的首创精神,让人民群众有幸福感,获得感和安全感。     

花开有声

<正>花开有声,需要聆听;落叶有痕,唯有凝视;感受幸福,唯有倾听。时间的脚步太匆匆,让我们忽视了身边的美好。有时候我们可以选择按下暂停键,用那双耳和那颗心,去倾听人们的心声,倾听世界的声音,方知世界原来如此美妙。"哼!这件事是你错在先,凭什么要我先道歉?""我错了吗?墨水就在这儿,别人都没碰到,你偏偏就碰到,关我什么事?"教室里硝烟顿起,剑拔弩张。两个同学你     

让倾听成为小学美术课堂中的常态

美术课堂充满想象力与创造力的特性要求教师拥有十足的爱心、十分的耐心,静心地倾听儿童的心声,深入探索他们丰富的内心情感,这样才能做到因材施教和个性化辅导。通过倾听,教师可以了解儿童创作过程中的言语交流,读懂儿童的作品,了解儿童评价作品的能力,从而掌握儿童全方位的信息。     

小学语文课堂上让北方小城镇学生学会倾听

倾听是一种美德,学会倾听,不仅可以促进人与人之间的交流与沟通,还可以拉近人与人之间心灵的距离。因此,在小学语文教学中培养和提高学生的倾听能力显得尤为重要。这就要求教师在小学语文的授课当中,着重培养学生的倾听能力,让学生在学习的初级阶段养成善于倾听他人的习惯。在语文教学中,要让学生掌握更多的语文知识,需要培养学生的倾听能力,使他们在认真倾听的过程中进行思考和分析,加深他们对语文知识的理解。教师要注重培养小学生的倾听意识,采用多种方式对他们进行倾听训练,让他们学会倾听,并养成认真倾听的好习惯。     

爱在无声处绽放

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真正的教育是心心相映的活动,唯有从心里发出来的,才能打到心的深处。"在当今信息化社会,特别是教育的多元使得我们教育工作者必须从新审视、定位我们的工作。用一颗心去影响一颗心,给学生多一份关注、信任、欣赏和期盼。在倾听和理解中,实现师生心灵和情感的碰撞,让爱在无声处绽放。     

忠告

<正>不要想到什么就说什么,凡事必须三思而行。对人要和气,可是不要过分狎昵。相知有素的朋友,应该用钢圈箍在你的灵魂上,可是不要对每一个泛泛的新知滥施你的交情。留心避免和人家争吵;可是万一争端已起,就应该让对方知道你不是可以轻侮的。倾听每一个