RCEP背景下职业院校师资队伍国际化路径探析

职业院校国际化教育合作项目是中国职业教育和世界接轨的通道。《区域全面经济伙伴关系协定》的签署,确定了未来中国在经济、贸易、教育、科技、文化等方面的全球化发展方向,促进了职业教育国际化的改革趋势。国际教育资源的互惠共享为区域经济伙伴合作成员国提供具备全球化视野的技术人才支撑和教育师资的交流。职业教育国际化经历了一系列的改革,体现出当前职业院校教师队伍存在国际化定位不够精准、国际化教学能力有限以及国际化专业实践能力有待提高的问题。通过对师资队伍国际化要素与动因的分析,提出建立国际产教联盟,运用"培、访、赛"跨境交流模式以及推进国际访问、挂职项目提升职业院校教师的国际化教学能力。     

“一带一路”战略背景下研究生教育国际化的政策与实施

"一带一路"合作计划提出开展多层次、广泛的国际教育,鼓励沿线国家之间的教育合作,每年向沿线国提供1万个中国政府奖学金名额,为研究生教育国际化发展带来了历史机遇。本文从中央到地方对研究生教育国际化的相关支持政策进行了梳理,选取借鉴了代表性地区和高校研究生教育国际化的范式,最后提出了实施促进研究生教育国际化的具体措施;调查了各高校促进"一带一路"研究生国际化教育的实践,提出了相关实施措施,包括完善管理体制、优化资金管理、提高培养质量、完善国际标准的研究生教育质量评估体系;全面提升导师国际化水平、创设优质学习环境、增加学校和学分管理方面的国际合作等。在"一带一路"战略背景下,为促进研究生教育国际化提供了参考。     

试论瑞士教育的国际化战略及对中国的启示

驱动瑞士教育国际化战略的动因是多方面的,其战略的重点包括:巩固和拓展国际网络,输出教育模式和引进人才,不断提升教育体系的国际认可度;战略确立了发展优先合作国家的三个基本原则,与不同国家的合作各有侧重。瑞士实施教育国际化战略的主要措施有:参与教育国际组织、融入欧洲教育机构、开展双边教育活动、扩充教育国际网络、尊重各级教育机构自主权等。中国应该借鉴瑞士的成功经验,实施国家创新驱动发展战略,将"请进来"与"走出去"统筹推进,深化双边与多边合作。     

中职学生“六核”职业素养培养路径探索

中等职业教育教学的基本任务是为社会培养、输送一线高素质的劳动者和技能技术人才,其核心价值在于培育学生良好的职业素养。现代企业特别关注学生的职业素养,"六核"职业素养(职业道德、职业规范、职业礼仪、职业安全、职业技能和职业精神)是学生的关键素养,是学生走上社会后职业发展的"助力器"。通过以德为先、教学为基、校企合作、多元评价等路径,加强对学生"六核"职业素养的培养,有力提升学生职业综合能力和就业的核心竞争力,为学生的人生可持续发展奠定扎实基础。     

浅谈中高职一体化教育培养模式的内涵性研究

一体化的职业教育培养模式,可以有效地提高现代职业教育体系,突破中等职业教育传统模式,避免高等职业教育与中等职业教育的培养目标重复错位现象,形成现代职业教育人才培养的比较独特的"立交桥式"框架。其可以为积极研究探索整合高职人才培养模式的内涵发展,同时促进高职教育的快速发展,构建终身教育体系和提高劳动者素质打下基础,为事业建立一个新的平台。     

面向“一带一路”的铁路工程国际化教育研究与实践

围绕国家"一带一路"倡议,以中国铁路建设"走出去"为契机,重点面向东南亚国家和非洲,充分发挥中南大学土木工程和交通运输工程两个"双一流"建设学科的人才培养优势,开展铁路工程国际化教育研究。创建铁路工程国际化教育体系,成立"一带一路"铁路国际人才教育联盟,打造铁路工程教育共同体,推动沿线国家在人才培养、科学研究、文化交流等方面的合作;推动中南大学与国家政府部门和大型建筑企业开展校企合作育人;助推中国铁路标准的国际认可,以人才培养为平台推动中国文化传播。     

东盟文化影响下的广西高等服装设计教育探索与研究

在经济全球化、信息技术高速发展的今天,高等教育国际化无疑是未来的发展趋势,高等服装设计教育也将随着这种趋势而国际化。随着中国与东盟建立自由贸易区相关协议的签订,广西与东盟经济的联系日益紧密,而文化领域也是中国与东盟的重点合作领域之一。在东盟文化的影响下,广西高等教育迎来了难得的国际化发展机遇。文章基于中国—东盟自由贸易区的背景,对广西与东盟高等教育国际合作的交流现状进行分析,并对东盟文化影响下的广西高等服装设计教育未来的发展之路进行探索。     

探索与前瞻:基于“一带一路”的广东高职教育发展研究

在"一带一路"倡议下,广东高职教育面临着进一步促进开放合作、提高国际影响力的重大机遇,打造教育开放新格局、推动国际化创新发展成为最重要举措。依托多种先天优势、新一轮改革开放的动力、新时期广东精神的引领和高职教育模式的转型,广东高职教育从人才培养目标、顶层设计、联盟平台、国际合作形式等入手,打开了基于"一带一路"高职教育发展的新局面。面向未来,还应加强国际化人才布局研究,研制创新性、融通性高职教育政策,紧抓粤港澳大湾区战略,推进高职教育资源的智慧化发展。     

河南省理工科国际创新型人才的培养与引进策略

区域经济特别是高新技术企业的发展亟需国际化创新型人才,因此,河南省在优化软环境引进高层次人才的同时,高等院校应调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养"理工科专业+英语"的复合型人才,加强通识教育,加强国际交流合作,重视实践训练等以培养国际创新型人才。     

新时期我国高校教育国际化发展战略

世界多极化、经济全球化深入发展,高校教育走向国际化是不可逆转的趋势,必须加强高校教育国际交流合作,提高高校教育交流合作水平,充分利用国内国际两种教育资源。要借鉴国外先进高校教育理念和有益教育经验,引进优质教育资源,大力提升我国高校教育的国际地位和影响力、竞争力。